《2011年黄冈市初中毕业生升学物理实验操作考试试题(器材准备清单、实验步骤).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年黄冈市初中毕业生升学物理实验操作考试试题(器材准备清单、实验步骤).doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、黄冈市2011年中考理化生实验操作考试试题（含操作指导、器材清单和评分标准）1、试题编号：A1、A2、A3实验一：探究电阻上的电流与电压(或电阻)的关系器材准备：学生电源或干电池组(附电池盒)、电压表、电流表、定值电阻三个（5、10、15各1个）、开关、滑动变阻器（10或20）、导线若干根1、猜想：电阻上的电流与电阻的关系：在R两端电压不变情况下，流过导体的电流与导体的电阻成反比。电压表量程03V或015V；电流表量程为00.6A或03A；被选电压_V2、步骤:设计实验电路图如右: 按电路图进行实物连接(R1接10).(注意:开关应断开,R滑最大,电流表电压表正进负出。)检查电路无误后闭合开关
2、,测出R1两端电压为U0电流为I1断开开关,将R2=5换入闭合开关调R滑使R2两端电压仍为U0测出电流I2将电流、电阻数据填表,整理器材.电阻电流A3、结论:在R两端电压不变情况下，流过导体的电流与导体的电阻成反比。实验：探究电阻上的电流与电阻的关系1猜想与假设:只要提出猜想即给2分。22正确填写电压表、电流表量程8分。831、根据电路图正确连结电路11分(电流表串联接入2分，且接线柱接法正确2分;电压表并联接入2分,且+、-接线柱接法正确2分，滑动变阻器接线正确3分)；2、电压表、电流表量程选择合适4分;3、开关闭合前,滑动变阻器连人电路时阻值最大2分。1741、闭合开关,调节滑动变阻器滑片
3、2分,测量电流和电压值4分，2、改变RX1分；调节滑动变阻器滑片2分,保持电压一定2分,测出电流值2分。135结论表述正确3分（电压一定时，通过电阻的电流与电阻值成正比）36反思与拓展:控制变量法2分。27实验完毕，先断开开关，后折电路3分，整理器材，复位摆齐2分。52、试题编号：B1、B2、B3实验一：测量小灯泡正常工作时的电阻(或功率) 器材准备：学生电源或干电池(4.5V、附电池盒)、电压表、电流表、滑动变阻器（10或20）、待测小灯泡(规格为2.5V、3.8V两种、附灯座)、开关、导线若干根一、测电阻1、电压表量程03V或015V，分度值0.1V或0.5V2、电流表量程00.6A或03
4、A，分度值0.02A或0.1A。3、步骤：（1）设计电路图如右。（2）按电路图进行实物连接。（3）检查电路无误后闭合开关，读出电流表、电压表示数I1、U1。（注意：连接电路时开关应断开，滑动变阻器应接入阻值最大。电流表、电压表“+”进“-”出，用试触法选量程。）（4）向左调节R滑使灯泡变亮，读出电流表、电压表示数I2、U2。（5）将数据填入表格，整理器材。实验次数电压（V）电流（A）程度1暗2亮4、比较R暗 ”、“=”、“”）实验：测量小灯泡工作时的电阻1正确填写电压表、电流表量程8分821、根据电路图正确连接电路11分（电流表串联接入2分，电流表+、-接线柱接法正确2分；电压表并联接入2分；
5、+、-接线柱接法正确2分；滑动变阻器接线正确3分）；3、电压表、电流表量程选择正确4分；3、开关闭合前，滑动变阻器接入电路时的电阻最大值2分。1731、闭合开关，调节滑动变阻器滑片2分；测量一组电流和电压值4分；2、调节滑动变阻器滑片2分；再测量一组电流和电压值4分；3、根据两组电流和电压值分计算小灯泡电阻值4分。164比较两次测量结果4分45实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分。5二、测量小灯炮的功率（C1、C2、C3|）1、电压表量程03V或01 .5V，分度值0 .1V或0 .5V。2、电流表量程00 .6A或03A，分度值0 .02A或0 .1A。3、小灯炮额定电
6、压2 .5V或3 .8V。4、步骤：（1）设计电路图如右： （2）按电路图进行实物连接。（3）检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯炮在额定电压下工作，读出电流值I1。（4）调节变阻器使小灯炮低于额定电压下工作，读出电流值I2。（5）调节变阻器使小灯炮在高于额定电压下工作，读出电流值I3。（6）将数据填入表格，整理器材。实验次数电压（V）电流（I）功率程度123（7）结论：小灯炮只有在额定电压下才能正常发亮。实验：测定小灯泡的额定功率得分摆好器材，断开开关，观察小灯泡的额定电压1安装：按电路图连接电路1滑动变阻器阻值最大1电流表连接无误1电压表连接无误1测量：闭合开关、调节滑片1调到
7、额定电压1测安培表示数1能用公式PUI算出额定功率1实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材13、试题编号：C1、C2、C3实验一：探究串联电路中电流(或电压)的规律器材准备：学生电源或干电池组（4.5V、附电池盒）、电压表、电压表、2个小灯泡（2.5V、3.8V各1个，附灯座）、开关、导线若干根1、电压表量程是03V或015V，最小刻度为0.1V或0.5V。2、实验步骤：（1）设计电路图如右图。（2）按电路图进行实物连接，将电压表分别接在AB间、BC间、AC间、测电压。（3）检查电路无误后，闭合开关分别测UAB、UBC、UAC的电压。(注意：连接时开关应当断开，电压表、电流表“正”进“负”出，
8、用试触法选择量程。)部位填A、B、C；或AB、BC、AC它们间数量关系电表示数填数字并带上单位（4）UAB_ UBC_ UAC_（5）整理器材。3、各部分电压的数量关系：UAB+UBC=UAC。4、结论：串联电路中电压等于各部分电压之和。探究串联电路中各点间的电压关系.1 正确填写电压表量程和对应小的最小刻度值8分。821、根据电路图正确连接电路时（灯泡L1、L2串联4分,电压表每次测量均并联接入6分，电压表+、接线柱接法正确有其事4分；每次接入过程中开关断开3分；电压表量程选择正确3分，正确测出AB、BC、AC间的电压9分。293UAC =UAB+ UBC 3分,正确表连串联电路中各点间的电
9、压关系5分84实验完毕,先断开开关,后拆电路3分:整理器材,复位摆齐2分54、试题编号：D1、D2、D3实验一：探究并联电路中电流(或电压)的规律器材准备：学生电源或干电池若干（4.5V、附电池盒）、电流表、电压表、2个小灯泡（2.5V、3.8V各1个，附灯座）、开关、导线若干根步骤:（1）设计实验电路图如右: （2）按电路图进行实物连接,将电流表分别接到A、B、C三点，测三点的电流为IA、IB、IC（注意：每次连接电路开关应断开，电流表“+”进“”出，用试触法选量程。）（3）记录IA、IB、IC填表，整理器材。IA=_ IB=_ IC=_数学关系: IA+IB=IC 文字表达式:干路电流等于
10、各支路电流之和。探究并联也路中干路的电流和各支路的电流关系1正确填写电流表量程和对应的最小刻度值8分821、根据电路图正确连接电路17分(灯泡L1、12并联4分,电流表每次测量均串联接入6分，电流表+、-接线柱接法正确4分。每次接入过程中开关断开3分)，2、电流表量程选择正确3分，3、正确测出通过ABC三点的电流9分。293IC=IA+IB3分，正确表述并联电路中干路的电流和各支路的电流关系5分84实验完毕,先断开好关,后拆电路3分;整理器材,复位摆齐2分55、试题编号：E1、E2、E3实验一：测量物质的密度器材准备：托盘天平(100g或200g)、量筒(100mL)、水、细线、小石块、烧杯；
11、食盐、烧杯、药匙、玻璃棒一、测量固体物质的密度1、天平的最大称量200g感量0.2g最小刻度0.2g量筒的量程100ml分度值1ml2、步骤:调节天平平衡。 称量小石块质量为m（左物右码）。 （注意：称量时不要动平衡螺母，加减砝码应用镊子，从大到小轻拿轻放。） 向量筒中倒入V1体积的水。 用细线系住小石块，缓慢放入量筒中，使其完全浸没，读出体积V2。 （注意：读数时视线应与量筒内液面凹陷处相平。） 将数据填表，整理器材。石块的质量g水的体积cm3石块与水的总体积cm3固体的密度g/cm33、实验一：测量固体物质的密度1正确填写天平最大称量值、标尺上最小刻度值，量筒的量程、最小分度值8分（每项2
12、分）82使用托盘天平称量石块质量18分（调节天平平衡5分，称量物放左盘，砝码放右盘2分，取用砝码用镊子2分，适时用游码使天平平衡2分，读数准确5分；称量完毕，砝码放回盒中，游码移回零处2分。1831、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V14分；2、用细线拴好石块3分,浸没在量筒里的水中,记下水和石块的总体积V24分；3、计算V2-V11分,计算石块的密度：=m/( V2-V1)4分。154石块密度测量值与真实值接近4分。45实验完毕，整理器材，复位摆齐5分。 5二、用天平和量筒测盐水的密度1、天平的最大称量200g，总量0 .2g。最小刻度值0 .2g.量筒的量程100ml,分度值1ml.三角
13、板量程 ，分度值1mm或0 .1cm.2、步骤：把天平放在水平台面上，调节天平平衡（这里向同学说明一下，测石块的密度完成后，只要天平没动，可以不再调节，但如果作为一个独立实验必须有这一步）。 （2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量m1，并将测量值填入表格中。 （3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积V，并将测量值填入表格中。 （4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量m2，将测量值填入表格中。 （5）将数据填表，整理器材。（6）计算出量筒内盐水的质量求出盐水密度记入表格中。 烧杯与盐水的总质量（g）倒入量筒中盐水的体积（cm3）剩余盐水与烧杯的总质量（g）盐水的密度（g/ cm3）实验指导：
14、使用量筒（或量杯）时应注意的问题： （1）了解量筒（或量杯）的用途。量筒是实验室里用来测物体体积的仪器。 （2）知道量筒的构造，学会判定量筒的最小分度和量程，认识“mL”表示“毫升” （3）量筒一定要放置在水平面上，然后再将液体倒入量筒中。 （4）观察量筒里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平，若液面呈凹形，观察时要以凹形的底部为准；若液面呈凸形，观察时要以凸形的顶部为准。 （5）用量筒（杯）测固体体积的方法叫排液法。 6、试题编号：F1、F2、F3实验一：探究斜面的机械效率器材准备：长刻度尺、弹簧测力计、长木板、木块(两块、高度不同)、小木块（带挂钩）1、观察，认识仪器：所用弹簧测力计的量程
15、N最小刻度值 N，所有刻度尺的量程 cm,分度值 cm,此实验中需要测量的物理量有 、 、 、 ，斜面的机械效率公式 2、设计和进行实验：（1）用弹簧测力计测出小车的重量G车。（2）把长木板的一端用垫木垫高，成为一个斜面。（3）用弹簧测力计沿着斜面把小车从斜面底端匀速地拉到某一高度，记下测力计的读数及小车所到达的位置，再用刻度尺测出移动距离和斜面高。（4）改变木板的倾斜程度，再测量两次斜面机械效率，并填表。斜面的倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长度s/m有用功W总/J总功W总/J机械效率较缓较陡最陡实验结论：1、斜面的倾斜程度减小，使用斜面的机械效率 。2、斜面的倾斜程
16、度增大，使用斜面的机械效率 。评分标准分值得分1用一长方体木块把木板一端支起组成斜面且保持木板平稳12弹簧测力计使用前观察并把指针调零13拉动弹簧测力计挂钩观察并调整挂钩与外壳是否有摩擦14能正确使用弹簧测力计测出木块重并记录15沿斜面拉动木块时能保持匀速运动（保护斜面木板不移动）16沿斜面拉动木块保持匀速运动时读出测力计示数并记录拉力大小17正确使用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离以及木块在斜面上提升的高度18计算有用功、总功正确19机械效率计算正确110整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐17、试题编号：G1、G2、G3实验一：探究凸透镜成像规律器材准备：光具座（带附件、标尺)，不同
17、焦距的凸透镜（5或10）、光屏、蜡烛、火柴、粉笔步骤：（1）观察凸透镜焦距f，并将蜡烛、凸透镜、光屏安置在光具座上，调整三者中心大致在同一高度。（2）将蜡烛放在f之内，调节右边的光屏，观察是否有像，并沿光屏同侧透过镜看蜡烛，注意像的情况。（3）当蜡烛放在fU2f，移动光屏，观察光屏上的像。当成倒立放大实像fU2f物距 像距 成像特点U2f fV2f 成倒立缩小实像fU2f 成倒立放大实像当U=2f,和Uf时,成像特点: 成倒立等大实像和不能成实像探究凸透镜的成像特点1猜想与假设，只要提出猜想即给分4分42把凸透镜、蜡烛、光屏安装在光具座上,位置正确4分。调节高度,使透镜、光屏和烛焰中心大致在同
18、一高度4分。83找出2倍焦距,移动蜡烛到2倍焦距以外某处2分,再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像3分,记下此进像的性质6分。1141、移动蜡烛到2倍焦距以内某处2分，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像3分，记下此进像的性质6分。2、熄灭蜡烛,将凸透镜、光屏取下放回原处2分。135正确完整表述实验结论9分。(物距大于2f时,成倒立缩小的实像；物距在f和2f之间成倒立、放大实像。66扩展与反思：当物距u=2f时成倒立等大的实像,在uf时成正立、放大的虚像3分。37实验完毕,整理器材,复位摆齐。58、试题编号：H1、H2、H3实验一：探究杠杆的平衡条件器材准备：带刻度的杠杆、2个细铁丝环
19、，细线、钩码（6-8个、质量相等并标明质量大小），刻度尺、方座支架1、杠杆的平衡与力与力臂的乘积有关。2、步骤：调节杠杆平衡。在杠杆的左端挂2个钩码，在杠杆的右端挂1个钩码，挪动右边钩码使杠杆平衡。记录动力F1与动力臂L1，阻力F2与力臂L2。在左端挂4个钩码，在右端挂2个钩码，挪动右端钩码使杠杆平衡。记录动力F1力臂L1,阻力F2与阻力臂L2。整理器材：实验次数动力臂动力动力.动力臂阻力阻力臂阻力.阻力臂123、结论: 动力x动力臂=阻力x阻力臂4、为什么在测量前要调节水平位置平衡?减少误差；便于测量力臂的长度.实验六：探究杠杆的平衡条件1猜想与假设:只要提出猜想即给5分。阻力阻力臂(521
20、、将铁架台放平稳,将杠杆固定在铁架台上3分，2、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡3分。631、在支点两侧挂上不同数量的钩码使杠杆在水平位置平衡4分；2、测量动力臂、阻力臂,并记录动力、阻力8分。1241、改变钩码数量和位置使杠阳水平位置重新平衡4分；2、测量动力臂、阻力臂,并记录动力、阻力8分。1251、计算并记录动力动力臂、阻力阻力臂4分；2、正确表述杠杆的平衡条件（动力动力臂=阻力阻力臂）3分。76反思与拓展：减少实验误差3分（意思相近即可给分）。37整理器材，复位摆齐。310、试题编号：J1、J2、J3实验一：组装简单电路-组装串、并联电路要求：串联：一个开关S控制灯泡L1、L2
21、。并联：S1控制L1，S2控制L1、L2。步骤：（1）设计串联电路图如右：（2）按电路图进行实物连接串联电路。（3）检查电路无误后，闭合开关，当灯泡都发光即可。（4）与上述步骤相同组装并联电路。（5）整理器材。实验二：组成串并联电路11、画电路图正确，规范5分；2、根据电路图正确连结电路14分（灯泡L1、L2串联4分；接入过程中开关断开3分，电路接通，开关达到控制要求7分）。1921、画电路图正确，规范5分；2、根据电路图正确连结电路15分（灯泡L1、L2并联4分；接入过程中开关断开3分，电路接通，两个开关达到控制要求8分）。203正确记录电源名称，电源电压6分。64实验完毕，先断开开关，后拆
22、电路3分；整理器材，复位摆齐2分。511、试题编号：K1、K2、K3实验一：探究摩擦力的大小与哪些因素有关器材准备：弹簧测力计(5或10N)、木块(带铁钩)、长木板(1M左右)、砝码或钩码5个)、长毛巾、粗布）试题一1、弹簧秤 量程 分度值 2、步骤：（1）探究摩擦力与压力的关系。、用弹簧秤拉着木块在长木板上作匀速直线运动，读出示数F1。、在木块上加放钩码，再重复实验，读出示数F2。结论：在 一定，滑动摩擦力与压力成正比。（2）探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。在长木板上铺布或长毛巾，再拉着木块作匀带直线运动，读出示数F3。结论：在 一定，滑动摩擦力与 有关。试题二1提出问题：滑动摩擦力的大
23、小与哪些因素有关？A猜想与假设：根据你的生活经验，猜想滑动摩擦力的大小可能与 有关。B检查器材是否齐全、完好。弹簧测力计的量程 ，分度值 ，指针是否指到零刻度线 。2安放器材：C将长木板水平放置，方木块放在长木板上。3测摩擦力：D用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，测出木块和长木板间的摩擦力，并记录。E木块仍放在木板上，但木块上放一砝码，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动，测出木块和长木板间的摩擦力，并记录。F木块仍放在木板上，但木块上放2个砝码，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动，测出木块和长木板间的摩擦力，并记录。4G整理器材。5分析与论证：H滑动摩擦力的大小与 有关， 越大，滑动摩擦力 。四实验数据记录：实验步骤实验条件弹簧测力计示数（F/N）压力情况接触面情况D木块E木块加1个100g砝码F木块加2个100g砝码五反思与拓展：I在D步骤中增大接触面的粗糙程度，滑动摩擦力将 。8