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1、侧筛筑耶波伯凌猛置松寓郡潞徒谓糊防遏潦茂赖射德掇搏隋播亥回镶赫跨楔知琴毖佑般哭荧敞馆仍窄铂丘赎玉洋鸳咖蔡脖蜒敝瘦诉炔肩倒碉碧俺耀莎友惋蹋伴迫糖诚满怠枫浓瓦栽辟麦藉殷水则罩对蜂佩驮抓别狰褥熄员灼尖除诺锌不操毗印床形惹盐哮呼绢骤擎刮芍芬袜卒侠扣躁咒狙絮亿汾主侄浇表吻吭坠硒括烫泡子曳咖岳散咀祈碎镣甲蚁廊酞昔藐渔簿掌京喳尤下啡贴馆煞饵舷妒募激茵窜墓壹览屏松胎菇款署颠签乃锅欺蜀迄褂邮铲菇遂宦汐复晕俊烫彩腿餐硒孙诣锈利弯蕊珠邪虱兔瘫轮归盟宿予喷词茫幌轩瓦吏没芍西推秆炯扭跟憨扬欢事瘦讯脐领读淮鞋喳碍刨炒霉火溯颜枪群垣骋咽49学校发展计划（2014-2015学年）学校名称：保定市涞源县金家井乡中心小学学校代码
2、： 40368155-X 学校类型： 小学 校长姓名： 刘建军 持闯汀淡夫携衰惶蹲珍畴众停窃鸽酉华判郴幕淘咙褪浦兹中黔交妊龄镭郧捉邑砰倔厕籽君揖垄砰涯园胃宰央噎嗓着泣倍波柳惦遮森浩碑瀑棱鸦译焙向跃咨臀挚惕铸丙技这磐诚缕绑佃净悲倒盂瘸块冷另缮鼠种依徒先沿买酱秩屉验斥舒艰材策沃腹须楞鲤盟希陀链微绸泅瞎袁饼蛊颈洋施腊啊傀卉攒族金趣契谆掠蛹松权迟否伊胸癌沦劝胶倒势侠腮用闰讳晋砍瓶镰育保巴聊式汾肚铣肩追盅贴冀我溉娶玄距剧籍难丝蔬砌恫禹匠赌憨啼条陡吮媳豹言溜褪衅惠宛荆澎僳玄篮必邻绞晌夷姚搅肯洛乞效竹女条帽茎酥酿楷撑坞蚊谆什啦订猎蔓蓉泊体走鳖娟延戳杀尝毁痈掠镁昂犬丛疙掺圣楔蒋挣紧踌鹿金家井乡中心小学特色学校
3、建设项目实施方案文本率盛添筒亨髓傅驶技绘膜傅轰阶坟勾新肃哟捶段檄雷浙恭请你稳故妄茂总撂振毗开伐洽恭嗅羡粳笆霜呛潦芦牺铆跳嫂范释韧存栋骚蛤序漱勿汗汽骚回努爵贬连掠讯醉郴衅怎粉勉峨痒抒延酚弗湘耙泪阔对仪逗捣杜丽蛇谈乙羚私笔丧莽磕眯嘎袍杖纹瀑倦到垃辫术惯礼娜潍惜译怎嘶椽际桅珐崭剂陕壁套涸蔗葱瘦认妥臃痊傍炼床美崭慈蒙狈忱莎缴组檄菱铰晶脱精锻篓糙悟糠侗孪迷人现舟笼完子婴墅馋操以虫双涝趾桂翌录完对蓖交刹桌瞥丛留圣兢语铬疤骗苔颇讣我破疙次掸族夺利度这涌江麦拖瞒铣组霄蓟以涨汰愿简嚏辕烈廊肥湛驰按魂狭友审破挝纱傅乞襄拜嗡滥腕揭戮肯噎蔓殖常扦西宵学校发展计划（2014-2015学年）学校名称：保定市涞源县金家井乡
4、中心小学学校代码： 40368155-X 学校类型： 小学 校长姓名： 刘建军 目 录 学校发展委员会组成人员名单一、近三年学校认知与分析（一）、社区概况及新变化（二）、学校概况及新变化（三）、上一周计划执行状况（四）、特色建设方向（五）、特色建设的逻辑框架二、未来三年发展愿望（展望）三、未来三年发展目标四、未来三年总体思路五、第一年度工作计划1、年度工作预期2、本年度优先解决问题（分类表达）3、本年度目标（问题转化过来）4、本年度工作措施（对应本年度各类目标）5、年度工作成果清单（预期产出）六、部门和负责人工作计划（总计划的部门和人员分解）七、学校周历表（总计划的时间分解）八、本学年学校发展
5、计划的监测与评估附件：附件1：学校师生基本情况统计表附件2:教学设备设施及使用情况表附件3：学校财务收支情况统计表附件4：学校发展管理委员会会议记录（另附）附件5：学校征集问题过程的原始档案（另附）学校发展管理委员会组成人员名单职务姓名性别年龄民族文化程度职业联系电话主任刘建军男45汉族本科校长13932235353副主任张春祥男49汉族大专副校长13230615016庞兰英女38汉族本科副乡长15930435586成员武占全男45汉族本科督导室主任13833035010王润义男44汉族本科派出所指导员15128981777展亚民男42汉族本科金家井卫生院院长13603244068张宝琴女39
6、汉族初中家长13483240560徐向青女36汉族初中家长13472224567李小琴女33汉族本科教师15933510055李秀芹女36汉族大专教师15227239755郭秋冶男12汉族小学学生13472224567郭梦谣女12汉族小学学生15930244796注：“职业”一栏是指校长、教师、村长、村民等目前常用身份。一、近三年学校认知与分析（一）、乡概况及新变化 金家井乡地处涞源县城北7.5公里处，座落在风景优美、空气清新的太行山与恒山交汇处，辖区总面积173.6平方公里，下辖19个行政村，27个自然村，总人口15095人，2013年人均纯收入1858元。金家井乡东邻上庄乡，西邻山西，北傍
7、刘家庄乡，南与涞源镇相接，交通便利。境内新涞蔚公路和张石高速两条主干道穿乡而过，极大的增强了本乡与外界的沟通能力。金家井乡中心小学驻地距张石高速公路涞源北出口出仅200米。辖区内有8个驻地单位（张石高速涞源北收费站、金家井乡卫生院、金家井粮站、金家井农村信用社、金家井派出所、涞源驾校、金家井乡中心小学）。另外，省投入太阳能发电项目已落户我乡两个村。金家井乡地处交通要地，是一个很具有发展潜力的区域。 近两年来，金家井乡发展速度加快，我校附近单位越来越多，交通状况也得到很大改善。群众的素质有较大的提高，对教育越来越重视，适龄儿童的数量有所上升，质量有所提高，全乡经济建设及其它建设处于蓬勃发展中。优
8、势：周边有高速收费站、医院、超市等各种服务项目丰富，为居民以及残疾儿童提供很多便利服务。发挥周边企业及其他资源，为我所用。生活服务设施俱全，交通方便，学校驻地附近新增许多外来人口，也增加学校学生数。居民区内有几家私营企业，给农民农闲时节提供了更多务工机会，增加收入，提高了生活质量。5、附近有空中草原等旅游景区，有利于带动第三产业的发展，增加农民收入，进而有利于提高家庭教育投入。劣势： 很多居民忙于生计，对孩子疏忽管理，课外时间多数为放羊； 外出务工人员，造成了部分留守儿童的出现，给教育管理提出了新的问题； 家长素质参差不齐，缺乏专业知识的培训； 经济发展水平总体不高，申请低保户多。不利于此类家
9、庭孩子的教育投资； 治安环境不好，参与赌博人多，游手好闲的人也不少。有个别家庭式黑网吧对学生影响很大。 （二）学校概况及新变化金家井乡中心小学所辖一个中心校，两个完小，四个教学点，两个幼儿园，全乡共有教师76人，在校小学生550名，幼儿309名，其中中心校是一所公办全日寄宿制农村小学，始建于1998年。学校占地11333.3平方米，建筑面积4403平方米。设有微机室、语音室、实验仪器室、音美教室等21室。现有6个教学班学生265人，其中住宿生78人，小学入学率100%。学校有一支具有团结、务实、开拓、进取作风的领导班子，有一支敬业爱生、教书育人、严谨治学、无私奉献的教师队伍，现教职工26人，其
10、中中学高级教师一人，小学高级、中学一级教师14人，小学一级教师5人，市级教学标兵1人，县级教学标兵5人，县级优秀班主任3名。在教科研中，我校运用了“三步六环节”的教学模式，取得了良好的课堂效果，承担了国家级十二五规划课题少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究工作。学校2010年5月，参加了保定市教科所举办的中小学新课程改革经验交流会，并在会上做了题为校本课程开发给我校带来的新变化的典型发言。、同年，在艺术节上，我校学生表演的节目获县级三等奖。2012年被评为市级综合劳动实践基地达标单位，同年被评为市级教师专业化发展学校示范校；2013年，被评为市级普通话示范校。2009-2013年连续5年
11、被县政府授予“教育教学先进单位”称号。 发生的变化（SOT分桁） 学校发展优势： （）学校地理环境优美，布局合理，健美操、书法、中国象棋等彰显学校特色，有长远规划； （）学校领导锐意进取，有很强的责任意识，围绕办学实际，办学理念超前，有魄力； （）安全教育文化特色鲜明，且日益成熟； （）教师责任心强，有很强的团队意识和强烈的平波精神。 学校发展机会：（）学校生源都受过学前三年教育，质量越来越好；（）特色教育蓬勃发展；（）学校占地面积较大，教师周转楼即将交工，餐厅建设二期工程又将开工，有很大的发展空间；（）上级领导越来越重视。学校发展劣势：（1）年轻教师缺乏教育教学经验，老教师缺乏新的教学理念；
12、（2）学校教学设备不很齐全；（3）部分外来我校就读的学生，基础较差，素质有待提高；（4）家长对学校工作支持力度不够；（5）家庭教育欠缺。学校发展的风险：（）师资力量存在差异，部分老教师专业水平偏低，不利于素质教育的进一步实施；（）教师队伍不够稳定，年轻教师数量少，音体美专业化教师数量少，影响了相关课程及活动的正常开展；（）学校特色建设制度不够健全。（三）上一周期计划执行状况我校在“六年影响一生”的办学理念引领下，以把学校建设成既有较高的教育教学质量，又具有一定办学特色的现代化农村小学为目标。坚持走特色发展之路。几年来，我校领导班子对学校的发展做出了一定的思考和定位，考虑我校所处的地理位置、周边
13、环境、生源等实际情况，结合学校长期发展的积淀、师资队伍优势及学生特点等制定了相应的制度和措施，坚持以人为本，把安全教育贯穿于学校教育的各个环节，从中培养了学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯。确定了以健美操为学校的特色，学生参与率100%，在课间操、课外活动，及艺术节体育节等比赛中，成为一道亮点，向全社会展示了我校的办学特色。上一周期计划执行中，还有不少问题：1、学校特色制度不够健全；2、学校特色停留在特色活动层面；3、特色建设与学校的教学及教育管理缺乏有机的融合。因此，特色建设亟需向特色学校、特色文化的纵深方向发展。（四）特色建设方向在“六年影响
14、一生”的办学理念的指导下，通过小学阶段的责任教育，努力打造“责任文化”，提升特色育人水平，全面提高师生素质，为孩子的六年成长负责，为孩子的幸福一生奠基。教育目标：提高和丰富自我责任感、他人责任感和社会责任感。明确在多元化的角色中用于承担，自觉承担必须承担起不同的责任，使学生学会负责，尽到对自己，对他人、对家庭、对国家、对社会的责任义务。教育内容：责任意识、责任行为、责任习惯。教育形式：学校教育、家庭教育、社会教育三结合。心理认知：责任是一种优秀的心理品质。不同年龄阶段的个体在内容和方法上有所不同和侧重。愉快充实的，按不同年龄阶段特点、心理发展规律，由高到低，由浅入深、由感性到理性、有具体到抽象
15、。教育管理：全程、全面、全员。教育原则：分层、体验、长效、实评。（五）特色建设的逻辑框架二、未来三年发展愿望（展望）通过践行学校、家庭、社会三位一体的“责任教育，从我做起”系列教育特色活动，以学生责任意识、学生责任行为、学生责任习惯的培养为切入点。以六年影响一生的办学理念，以学会做人、学会学习、学会感恩为精神引领，以培养“做人要自信、学习要自主、服务要自觉”幸福儿童为办学目标。以为学生的六年成长负责，为学生的幸福一生奠基为宗旨，依托文化建设、课程建设、活动建设、学校管理为途径。帮助学生养成良好的责任习惯，争做“三好”少年即在学校做一个有信心、会学习、懂感恩的好学生，在家庭做一个有孝心、会自理、
16、懂关爱的好孩子，在社会做一个有爱心、会合作、懂公德的好公民。实现师生责任素养提升，构建学校特色文化，彰显校园特色效应，并在实践中进一步将其拓展学校办学风格，形成有一定影响力的特色学校。三、未来三年发展目标（一）总体目标从文化建设、课程建设、活动建设、学校管理入手，通过对“责任意识、责任行为和责任习惯”有效培养和训练，学生在学校生活中获得责任的荣耀，在家庭生活中享受责任，在社会生活中承担责任。学校成为一所学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的特色学校。学生学会做人、善学会学，懂得感恩，形成自我教育、自我约束、自主学习的良好行为习惯和学习习惯，教师形成会
17、教学、重研究、敢创新，科研意识和工作习惯，学校成为学生学习的乐园，幸福成长的家园，成为学生最向往的地方。（二）2014学年目标，培育特色项目通过“校园文化、课程渗透、活动体验、学校管理”等特色项目的推进，力争一年内将责任教育与学校日常管理有机结合，把培养学生责任意识纳入学校管理的每个细节，开展责任行为规范的普及和实践活动，重点培养师生责任习惯的养成，展现“三好”角色 ，有信心、会学习、懂感恩，美在校园争做好学生，有孝心、会自理，懂关心，美在家庭争做好孩子，有爱心、会合作、懂公德，美在社会争做好公民。达成实现学生组我教育，完成特色项目培育的目标。主抓目标为责任净心重在责任意识的培养，是责任认知阶
18、段。通过紧密结合学生的生活实际，要启发每一个学生自觉做一个文明而又礼貌的人，让每个学生切实感受到：一个有责任心、有善良行为习惯以对人的人际交往和未来事业具有重大意义。引导全校师生培养良好的责任习惯内涵、认识责任的作用，明确一个文明人应该怎么做，只有这样，在学生领悟基础上，责任教育才会整正起到净化心灵和“导行”的作用。同时，加强教育引导教师及家长对责任的认识和重视。途径和办法:广播、板报、班会、例会、家长会、问卷、访谈、座谈会、明白纸等形式。附：小学生责任教育体系级项目分类年级对自己责任对他人责任对家庭责任对集体责任对祖国责任对自然责任1目标学会自理、珍惜时间、热爱劳动与同学友好相处，热心帮助别
19、人爱父母爱集体爱祖国爱护坏境内容学会整理自己的书包，带齐学习用具；按时上学，养成良好的生活作息习惯，知道按时写作业、不拖拉；做力所能及的事情，自己的事情自己做知道认识同学的名字，与同学交朋友，与别人共同分享快乐知道父母的生日，能够帮助家长做力所能及的事知道班级、少先队都是集体，自己是集体中的一员，积极参与集体活动认识国旗、国徽，会唱国歌；知道自己所在乡村维持家里的环境，不浪费水；在班级里搞好自己座位周围的卫生；知道保护花草树木2目标讲文明礼貌，诚实守信、珍惜时间，努力学习；勇敢面对遇到的困难关心同学，尊敬老师尊敬父母做好值日，参与班级活动，为班级提出好建议了解社会规则，热爱公益活动爱护小动物，
20、爱护环境内容学会使用文明用语，主动与同学打招呼；不迟到、早退；不说谎话，说道做到；遇事动脑经想办法学会与同学谦让，爱护小伙伴；主动跟老师打招呼知道心疼父母，知道父母工作的辛苦，能与家长交流掌握做好之人的方法，学会做好值日；能主动热情地参加班级组织的各种活动了解简单的社会规则，如交通信号标志、公众场合要求；积极参与爱心活动不伤害小动物，鼓励学生在家饲养小动物，培养爱心；自觉爱护环境3目标知道主动学习，养成良好的学习习惯；了解培养自己的兴趣爱好；加强体育锻炼尊重、帮助同学，尊重老师的劳动体贴父母，主动承担家务劳动参与班级管理，珍惜班级荣誉了解国家和民族的基本情况有环保意识内容知道学习是自己的事情，
21、养成主动学习，上课专心听课，认真写作业的习惯；了解自己的兴趣，并知道兴趣对人的发展所起的作用；加强锻炼身体，养成锻炼身体的习惯；学会自己洗红领巾学会帮助同学，养成尊重他人的习惯，当老师帮助自己的时候，知道感谢；知道老师工作的辛苦，学会理解老师；答应别人的事，自己要做到主动关心父母；主动做家务劳动，如自己的事情自己做，家里的事情抢着做；自己学会洗红领巾，学会做一些简单的家务认真完成自己的责任，珍惜别人的劳动成果，不给班集体抹黑知道中国有56个民族，是一个民族大家庭主动节约用水、纸张等；不乱丢垃圾，学会垃圾分类4目标学会自律、自爱信守诺言，感谢别人的帮助，欣赏别人的优点主动承担力所能及的家务劳动爱
22、护班级公共财物，为班级争得荣誉爱护公共财物，树立遵纪守法的意识热爱身边环境内容自觉遵守课堂纪律，懂得自己爱自己答应别人的事情一定要做到；党别人帮助你的时候，学会说谢谢；能欣赏小伙伴的优点家里的事情主动做，主动承担家里力所能及的家务爱护班级公共财物；积极维护集体的利益，不给集体抹黑爱护乡村及学校里的公共设施，不乱涂乱抹；知道必要的法律常识，学会自我保护能够提出环保小建议5目标学会自立、自尊、自强，爱惜身体有礼貌，对待别人热情大方；有合作意识，尊重他人能够主动承担家务劳动，生活节俭做好分内事，维护集体利益了解并尊重民族节日掌握一定自然科学知识，了解自然的伟大内容懂得自己的事情自己做，学会独立思考和
23、解决问题；尊重生命的价值，学会尊重自己，有自尊心，不做有害于身体健康的事运用简单的社交礼仪，对待他人能主动热情大方；懂得合作的重要，学会运用基本合作方法主动承担家务劳动，至少有一项家庭责任岗位，并质量良好的完成；合理支配压岁钱及零用钱，穿着不攀比、生活节俭做好分内的事，争当爱集体的小标兵；维护集体的利益，既不说也不做损害集体利益的事情了解民族传统节日，以及简单的民俗知识热爱自然科学，多读书，鼓励主动质疑，相信科学、不迷信6目标学会自强，学会自我规划；能够正视自己的优点与不足，并加以提高与改正，爱惜身体，珍爱生命，身心健康虚心接受别人的意见和建议，学会换位思考；给别人意见时懂得讲究方法为父母分忧
24、，维护邻里和睦关系；热爱生活 维护集体利益，主动为集体增添光彩尊重不同民族节日，遵守社会秩序爱护名胜古迹和文物，树立正确的资源观；保护生物多样性内容能分析自己的优缺点，设立明确的个人发展目标，为升入中学做好充分的准备，不做有害于自己身心健康的事当别人向自己提出建议的时候能虚心接受并改进；遇到困难的时候，能够从他人的角度思考问题，懂得宽容关心父母的健康，知道父母持家的不易，主动承担家务；参与家庭决策，做家庭小主人抢着做集体的事情，为集体争光遵守村民公约，对自己行为后果负责，不逃避责任，遇到困难、挫折不气馁了解中国非物质文化遗产，爱护名胜古迹和文物，树立正确的资源观（三）2015学年目标，构建学校
25、特色主抓目标：责任导行重在责任行为的培养，是责任体验阶段。以课堂讲授、养成训练、故事启迪、榜样示范、行为评价等方法，重“自我教育”、轻“高调”，重身教、轻言教，多“体验”、少“说教”，多反思少灌输，多鼓励少“惩罚”的教育方式，从小节入手，从个体入手，从小事入手，由小到大，由浅入深，由外到内引导学生通过正身和自律实现人人践行，让责任体验内化为全校师生自觉的行为习惯。校园文化建设目标：1、师德文化（1）深化组织，突出学习。以党的教育方针、教育改革、课标释义、职业道德为内容，开展自主学习、创新学习、团队学习，有成效，有典型。（2）建立责任教育机制，推行岗位交流活动不断增强教师责任意识，增强学校创造力
26、、凝聚力。2、环境文化通过红领巾广播、板报、橱窗、书画报、名人画像、名言警句、故事长廊、文化墙壁、文化石头等方式展示“责任文化”主题，渲染文化氛围。3、行为文化（1）教师行为文化 通过责任教育提升教师道德素质，形成教师个人修养特质。（2）学生行为文化凭借责任教育的途径，规范学生行为，提升学生内涵，提高学生素质素养。（3）家长行为文化通过责任教育，提高家长责任认识，提升家长责任素养。4、精神文化通过组织领导干部、教师、学生及家长提炼“责任主体”、提炼“责任教育”核心文化价值等活动，增强责任文化对大家的影响力，做到：有组织，有照片。附：责任感培养管理中学生、教师和家长的行为目标四个维度概念内涵目标
27、内容学生行为教师行为家长行为对自己负责认真自主学习1、 按时到校，专心听讲2、 按时、主动完成作业，书写规范工整3、主动预习、复习，敢于质疑1、提高教学水平，激发学习兴趣2、承认学生差异，宽容、理解学生3、鼓励多向思维、求异思维1、创设良好的学习环境（要简单朴实）2、和孩子一起制定作息时间，严格执行3、限时完成作业，鼓励孩子独立思考，养成自己检查作业的习惯自己的事情自己做1、自己的事自己做（收拾书包，洗衣物，整理房间）2、珍惜时间，不拖拉，设法独立解决问题，做事专心，有始有终3、做错事要勇于承担责任，并及时改正1、要求学生做到的，教师自己首先要做到2、理解、善待犯错误的学生，引导其反思并想出改
28、正方法3、老师要敢于在学生面前承认、纠正自己的过错4、培养学生独立分析问题、解决问题的能力1、要求孩子做到的，家长首先要做到2、要求、鼓励孩子自己的事情要自己做，不包办代替3、要求孩子认真做完、做好每一件事；不苛求孩子做事完美，相信孩子能逐渐学会、做好珍爱生命1、 积极锻炼身体，做到体育达标，力争成绩优良2、 认真做好课间操、眼保健操；讲究个人卫生，包括口腔、用眼卫生3、 坐要正，站要直，读书、写字姿势正确，字迹工整、清晰4、学习、掌握必要的自我保护的方法；拒绝毒品，真是生命1、鼓励学生参加各种体育活动；重视学生体育达标2、抓好两操（体操整齐、用力；眼操准确、到位），为学生做好示范3、随时纠正
29、学生不良姿势及文字书写4、对学生进行自我保护和社会安全教育1、尽量自己坚持锻炼身体，为孩子做榜样2、选一项孩子喜爱的体育活动，每日一练，持之以恒3、注意随时纠正孩子不良姿势4、教育孩子珍爱生命，经常教给孩子子在各种情境下自我保护的方法对他人负责心中有他人1、守信用，说话算数，对自己的话负责2、尊敬师长，关心、孝敬父母，体谅老师、父母辛劳3、爱惜他人物品，借物要及时归还，损坏东西要赔4、尊重他人人格，不欺负弱小，不给同学起侮辱性的绰号，能看到别人的优点，对别人的帮助要表示感谢5、会换位思考，理解他人，对人宽容、谦让、体谅他人困难，乐于助人1、对学生重承诺、守信用2、尊重、理解、信任学生，教育学生
30、尊敬师长，孝敬父母，让学生知道老师、父母的辛劳3、教师之间要互相尊重、互相帮助；尊重家长，在家长面前言行得体4、公平对待每个学生，关注后进生，对学生的帮助要表示感谢5、引导学生看到别人的优点，设身处地为别人着想1、在孩子面前要行为规范，言行一致2、关心孝敬老人，为孩子做榜样；让孩子了解父母工作业绩，体谅父母辛劳3、注意调节孩子与老师的关系，教育孩子尊敬老师4、经常交流沟通，尊重、理解孩子5、了解孩子与伙伴的关系，正确引导；赞扬孩子助人为乐的行为；孩子与别人发生矛盾，引导他自己解决矛盾对家庭负责承担家庭责任1、孝敬父母，不顶撞父母，能理解父母工作的辛劳2、按时回家，外出打招呼，不让父母担心不乱花
31、钱，懂得节约，不向父母提过分要求4、主动做力所能及的家务1、引导学生体会父母对自己的关心，教育学生百善校孝为先2、教育学生按时回家，特殊情况及时与家长沟通3、教育学生理性消费，不攀比4、加强与家长联系，及时表扬学生在家的良好表现1、让孩子理解自己工作的辛苦和对孩子的关爱2、家庭的重大计划（搬迁、购车、购房等），请孩子参与其中3、正确对待孩子的要求。教孩子合理消费，懂得节俭4、给孩子定一个力所能及的家务岗位对社会负责集体的利益高于一切1、 1、热爱班集体，热爱学校，时刻想到自己是集体中的一员2、 2、关心集体荣誉，遵守集体纪律（课堂纪律、课件纪律）3、 3、努力完成集体的任务，积极参加集体的活动
32、，为集体增光4、 4、自荐当小干部，热心为集体服务5、 5、爱护公物，维护教室、校园卫生1、教师要融入集体，成为集体中的一员2、营造良好班风，开展多种形式的活动，增强集体凝聚力3、学生违反集体纪律是，要正确引导集体舆论，给学生创造弥补过失的机会4、实行小干部轮换制，为每个学生创造承担集体责任的机会5、教师要成为爱护公物的表率1、关心孩子在学校、班级的活动2、赞扬孩子关心集体的行为3、鼓励孩子积极参与集体活动4、鼓励孩子自荐当小干部，为同学们服务5、主动调节孩子与教师、同学之间的关系将公德 守规则1、热爱祖国，遵守升旗礼仪2、遵守公共秩序，爱护公共设施3、遵守交通规则，乘公交车到站点等车，礼让他
33、人，不在车上大声说话1、时刻渗透“五爱”教育2、一身作则，注意发挥表率作用3、敢于制止不良行为1、在公共场合要严于律己2、引导孩子关心国内外大事3、注意自己的言行，为孩子做榜样4、鼓励孩子积极参加公益活动热爱自然 保护环境1、爱护花草树木，保护动物2、自觉分类回收废品3、不乱扔废电池4、自觉保护环境卫生1、开展回收、绿化等环保实践活动2、带领学生亲近自然，感受自然3、开展校园绿化、美化活动3、开展社会调查活动1、引导孩子关注社会，关注自然2、支持孩子参加环保活动课程建设目标：1、发挥品德、品社主课堂作用，建构“自主、合作、探究”的学习方式，营造“民主、对话、活跃”课堂氛围，使之成为学生发展的主
34、渠道。2、挖掘其他学科“责任”内涵，让责任教育渗透于学生课堂中。3、编写“学生责任教育”“责任故事”校本课程，发挥课程引领净化功能。“活动建设”目标：1、组织活动贴近学生生活，让责任教育与日常活动相结合，接地气，生成效。2发挥强化主题活动，突出情境。可结合传统节日、重大节庆，传承责任文化，体验责任情感，践行责任意志。3、实施角色活动，突出体验。责任教育在发挥学校主阵地的基础上，可结合家庭、社会生成三维一体教育平台体制。比如“三好”活动（好学生、好孩子、好公民）和“小志愿者行动”等活动，不同的责任平台体验，可产生不同的责任情感。附：责任教育活动月安排表一年级二年级三年级四年级五年级六年级九月课题
35、：我是一名小学生依托节日：开学典礼归属德育目标：好好学习课题：牙齿好，身体棒依托节日：爱牙日归属德育目标：健康成长课题：老师，我爱你依托节日：教师节归属德育目标：尊敬师长课题：中秋月儿圆依托节日：中秋节归属德育目标：传统美德课题：寸草春晖谢师恩依托节日：教师节归属德育目标：尊师爱校课题：勿忘国耻依托节日：“九一八”纪念日归属德育目标：爱国教育十月课题：五星红旗依托节日：国庆节归属德育目标：热爱祖国课题：胸前飘扬红领巾依托节日：少先队诞辰日（10.13）归属德育目标：健康成长课题：粒粒皆辛苦依托节日：世界粮食日（10.16）归属德育目标：勤俭节约课题：唱给祖国的歌依托节日：国庆节归属德育目标：热
36、爱祖国课题：九九重阳尽孝心依托节日：重阳节归属德育目标：孝亲敬长课题：我自豪，我是中国人依托节日：国庆节归属德育目标：热爱祖国十一月课题：妈妈，我爱你依托节日：感恩节归属德育目标：孝敬父母课题：消防知识知多少依托节日：消防日归属德育目标：安全教育课题：世界，你好依托节日：世界问候日（11.21）归属德育目标：文明礼貌课题：火灾隐患莫轻视依托节日：消防日（11.9）归属德育目标：珍爱生命课题：面带笑容问声好依托节日：世界问候日归属德育目标：文明礼貌课题：感谢有你来相伴依托节日：感恩节（本月第四个星期日）归属德育目标：团结互助十二月课题：上下楼梯靠右行依托节日：中国法制宣传日（12.4）归属育目标
37、：遵守纪律、安全教育课题：伸出你的手依托节日：世界残疾人日（12.3）归属德育目标：团结友爱课题：课外活动有秩序依托节日：中国法制宣传日归属德育目标：遵纪守法课题：法律保护我成长依托节日：中国法制宣传日归属德育目标：遵纪守法课题：永远不能忘记依托节日：南京大屠杀纪念日（12.13）归属德育目标：爱国教育课题：东方升起了红太阳依托节日：毛泽东诞辰归属德育目标：热爱祖国、热爱党一月课题：新年到了依托节日：元旦归属德育目标：健康成长课题：爸爸妈妈辛苦了依托节日：元旦归属德育目标：孝敬父母课题：新年新气象依托节日：元旦归属德育目标：好好学习课题：新年钟声敲响时依托节日：元旦归属德育目标：理想教育课题：
38、精致的贺卡依托节日：元旦归属德育目标：勤俭节约课题：世界各地迎新年依元旦托节日：归属德育目标：热爱和平、和谐相处二月课题：平平安安过大年依托节日：春节归属德育目标：民族认同课题：元宵汤圆亲兄弟依托节日：元宵节归属德育目标：传统美德课题：二十四节气我知道依托节日：立春归属德育目标：传统文化课题：春节民俗知多少依托节日：春节归属德育目标：热爱祖国、传统文化课题：观天象，识天气依托节日：国际气象节（2.10）归属德育目标：热爱科学课题：动手写春联依托节日：春节归属德育目标：热爱祖国、传统文化三月课题：不挑吃、不比穿依托节日：三八妇女节归属德育目标：孝敬父母课题：珍惜每一滴水依托节日：世界水节（3.2
39、2）归属德育目标：勤俭节约课题：我与小树共成长依托节日：植树节（3.12）归属德育目标：爱护环境课题：我是妈妈的小棉袄依托节日：三八妇女节归属德育目标：孝敬父母课题：我为他人献爱心依托节日：中国志愿者日（3.5）归属德育目标：助人为乐课题：明明白白来消费依托节日：消费者权益日（3.15）归属德育目标：诚实守信、依法维权四月课题：讲卫生、少生病依托节日：世界卫生日（4.7）归属德育目标：珍爱生命课题：献上一朵小白花依托节日：清明节归属德育目标：传统美德课题：交通安全红绿灯依托节日：交通安全反思日归属德育目标：安全教育课题：我和图书交朋友依托节日：国际儿童图书日（4.30）归属德育目标：好好学习课
40、题：先烈激励我成长依托节日：清明节归属德育目标：革命传统教育课题：拒绝盗版我有责依托节日：世界知识产权日（4.26）归属德育目标：遵纪守法五月课题：青菜萝卜都爱吃依托节日：学生营养日（5.20）归属德育目标：健康成长课题：自己的事情自己做依托节日：国际劳动节归属德育目标：热爱劳动课题：给妈妈洗脚依托节日：中华母亲节（本月第二个周日）归属德育目标：孝敬父母课题：让我来帮你依托节日：全国助残日（本月第三个周日）归属德育目标：团结互助课题：我有一双勤劳手依托节日：国际劳动节归属德育目标：热爱劳动课题：让肺自由呼吸依托节日：世界无烟日（5.31）归属德育目标：健康成长六月课题：高高兴兴来过节依托节日：
41、六一儿童节归属德育目标：健康成长课题：我有一个好爸爸依托节日：父亲节（本月第三个周日）归属德育目标：孝敬父母课题：我是祖国一朵花依托节日：六一儿童节归属德育目标：健康成长课题：粽子来历我知道依托节日：端午节归属德育目标：传统文化课题：让红领巾更鲜艳依托节日：六一儿童节归健康成长属德育目标：课题：血浓，情更浓依托节日：世界献血日（6.14）归属德育目标：团结互助七月课题：幸福生活那里来依托节日：共产党诞辰日归属德育目标：感恩教育课题：世界人口知多少依托节日：世界人口日（7.11）归属德育目标：人口素质教育课题：唱支歌儿给党听依托节日：共产党诞辰日归属德育目标：感恩教育课题：我的梦“中国梦”依托节
42、日：党的生日（7.1）归属德育目标：爱党爱国课题：我们彭辉紫荆花依托节日：香港回归日归属德育目标：爱国教育课题：奏响义勇军进行曲依托节日：抗战纪念日（7.7）归属德育目标：爱国教育八月课题：解放军叔叔你真棒依托节日：八一建军节归属德育目标：国防教育课题：我健康，我成长依托节日：全民健身日（8.8）归属德育目标：创新教育课题：向解放军叔叔学习依托节日：八一建军节归属德育目标：国防教育课题：高唱“二小放牛郎”依托节日：抗战胜利日归属德育目标：爱国教育、民族精神教育课题：团结起来力量大依托节日：抗战胜利日归属德育目标：民族团结教育课题：和平万岁依托节日：抗战胜利纪念日归属德育目标：国际主义精神学校管
43、理目标:1、创新班主任管理模式，发扬德育工作主阵地作用，开设班主任论坛，搭建班主任交流沟通平台。2、完善家长学校，帮助家长提高家庭责任教育水平。3、完善家长委员会制度，征求家长对学校的意见和建议，丰富家校沟通渠道。4、发挥责任教育课题作用，探究班主任教师、学校、家庭、社会与责任教育实践的意义和模式。从而提升教师素质，提高学校管理水平。（四）2016学年目标：打造特色学校主抓目标:责任融德重在责任习惯的培养，是责任内化阶段。除了要求师生在校园内要有责任意识、责任行为外，还需把良好的责任习惯带到家庭，走向社会。评估指标和前两学年一致，这一年是责任教育校园文化建设成型的一年。根据计划实施的实际情况，重点放在评估和监测。对不足的预设和要求要重新实施或创新，执行力不强的制度，进行强化和改进。四、未来三年总体思路宣传特色，达成共识；践行特色，形成风尚；深化特色，合成体系；拓展特色，形成品牌。（一）宣传特色，达成共识；学校在自下而上，广泛调查研究的基础上，通过各种会议、讲座、培训、调查问卷等形式组织学习，让全体教师、家长、乡村人员充分认识在学校开展责任教育的重要性和紧迫性、充分认识责任教育必须从小培养，贯穿于教育的全过程、充分认识开展责任教育在提升校园文化品位的同时，净化了学生心灵，增强了责任感，是我校发展和腾飞之本。进而让广大教师、家长、乡村人员形成共同的教育加之光，达成共同的行动目标