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1、晏子使楚 授课人: 黎川县实验小学 李婷 复述课文叙述顺序 事 情 发 展 顺 序 起因 ： 经过 ： 结果 ： 一、楚国国势强盛。 二、三次侮辱，三次反驳 。 三、楚王不敢不尊重晏子了 。 选择最感兴趣的一件事， 用自己喜欢的方式读一读， 并想一想：在这个故事中， 楚王是如何侮辱晏子的， 晏子又是如何反驳的？ 自学要求 “这是个狗洞，不是城门。只有访问 狗国才从狗洞进去。我在这儿等一会儿 你们先去问个明白，楚国到底是什么样的 国家？” 小结：晏子钻狗洞的前提是楚王 承认楚国是，楚王是 。 课文理解 狗国 狗王 “敝国有个规矩：访问上等国家 ，就派上等人去；访问下等国家, 就派下等人去。我最不
2、中用，就派 到这儿来了。” 小结：晏子的意思是楚国 是。 下等国 “大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结 的柑橘又大又甜。可是一到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗 ？ 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起盗贼来，也许是楚国的 水土使人容易做盗贼吧。” 小结 ： 橘橘 生于淮南生于淮南- 生于淮北生于淮北- 橘橘 枳枳 水土不同水土不同 人人 生长于齐生长于齐- 入入 楚楚- 不盗不盗 盗盗 课文拓展 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭 窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位 傲慢的批评家说：傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来你知道吗？我这个人从来 不给傻瓜让路。不给傻瓜让路。”歌德却说：歌德却说：“_ 。“ “说完闪身让批评家过去说完闪身让批评家过去。 而我恰恰相反 课文拓展 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击 。有一次晚会上，一个旅行家对他说：。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发我发 现了一个小岛现了一个小岛, ,这个岛上竟然没有犹太人和驴这个岛上竟然没有犹太人和驴 子！子！” 海涅不动声色地说：海涅不动声色地说：“看来，看来， _，才会弥补这个缺陷，才会弥补这个缺陷 ！” 只有你我一起去那个岛上