《语文：第27课《岳阳楼记》课件(人教版八年级下册).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第27课《岳阳楼记》课件(人教版八年级下册).ppt（65页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、岳阳楼记,范仲淹,学习目标： 1、掌握文中重点文言词语，学会辨 认古今异义的字； 2、学习叙事、写景、抒情、议论相 结合的写法； 3、感受“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想。 难点：理解作者写景抒情的意图,复习“记”文,“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,例如： 小石潭记、桃花源记、始得西山宴游记、醉翁亭记、核舟记等。,范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，宋史记：“范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人
2、不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。”对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣(10231031)年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。,写作背景： 宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，
3、并附上洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在这年九月十五日写成的。,写作背景： 范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，（他其实没有去过岳阳），写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。,岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与
4、湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁齐名，被誉为“江南三大名楼”，成为游览胜地。,建国后登临过岳阳楼的名人： 毛泽东、彭德怀、刘少奇、胡耀邦 老 舍、叶剑英、许世友、赵紫阳 李 鹏、习仲勋、华国锋、江泽民 温家宝、朱镕基、李瑞环、胡锦涛,岳阳楼,黄鹤楼,滕王阁,另外两大名楼：,山东烟台蓬莱阁,另外两大名楼：,山西省永济市鹳雀楼,洞庭湖风光,洞庭湖风光,洞庭湖风光,注意下列加点字读音： 谪守zh 属予zh 浩浩汤汤shng 霪雨yn 霏霏fi 樯倾qing 楫摧j 朝晖hu 岸芷zh 汀兰tng,庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年，政 通人和，百 废具 兴。 乃重修岳阳楼，增 其旧 制，刻唐贤今人
5、诗赋于其上。属 予 作文 以 记 之。,宋仁宗年号,降职,贬谪,做郡的长官,岳州,到,第二年,政事,顺利,和乐,荒废,同“俱”，全，都,兴办xng,于是,扩大,岳阳楼,规模,在,同“嘱”,嘱托,我y,写文章,来,记述,这件事,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。 越明年，政通人和， 到了第二年，政事顺利，百姓和乐， 百废具兴。 各种荒废了的事业都兴办起来了。 乃重修岳阳楼，增其旧制， 于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模， 刻唐贤今人诗赋于其上。 把唐代和当今贤人名士的诗赋刻在上面， 属予作文以记之。 嘱托我写一篇文章来记述这件事。,记叙重修岳阳楼的背景及作记
6、的缘由。,第一部分（1）：,思考： 1.范仲淹为什么要写这一篇文章？,宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝中保守派的利益，被罢夺参知政事，贬放邓州（今河南邓县）。第二年六月，重修的岳阳楼行将落成，滕子京嘱托范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图，从而成就了千古名篇岳阳楼记。,2.这段文字前两句写了什么？第三句写了什么？第四句写了什么？,前两句写重修的背景；第三句概括了重修时的盛况；第四句交待了写作缘由。,3.写文章，往往以一两个警句(关键性词句) 领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，说明了什么？,在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不
7、以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,予观夫巴陵 胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象 万千；此则岳阳楼之大观也，前人之 述 备矣。,f指示代词，那,优美,包含,吞吐,水流大而急,广阔,边际,日光,阴暗,景象,千变万化,这,就是,的,景象,风光,的,记述,完全，详尽,一个,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。 衔远山，吞长江， 洞庭湖包含着远方的山脉，吞吐着长江的流水， 浩浩汤汤，横无际涯； 浩浩荡荡，宽阔无边。 朝晖夕阴，气象万千； 清晨湖面上撒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无
8、尽。 此则岳阳楼之大观也， 这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象， 前人之述备矣。 前人对这些景象的记述已经很详尽了。,然则 北通巫峡，南极 潇湘，迁客 骚人，多 会 于此，览 物之情，得无异乎？,既然这样，那么,北面,巫峡：长江三峡（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）之一。诗句：“巴东三峡巫峡长”；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”（唐元稹）,到，至,潇水,湘水,降职远调的人,诗人,大多,聚会,在,这里,观赏,景物,得无乎：推测语气，可能吧,然则北通巫峡， 既然这样，那么这里北面通向巫峡， 南极潇湘， 南面直到潇水、湘水， 迁客骚人， 被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人， 多会于此， 大多在这里聚会， 览物之情，
9、得无异乎？ 观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所不同吧？,第2段： 概括描绘洞庭湖的全景。,找出课文中一句总写概述岳阳楼的美景，并点明写景对象洞庭湖,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（总写）,衔远山，吞长江 浩浩汤汤，横无际涯,空 间 角 度 形容湖面上 的广阔浩渺,思考:如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？,洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。,岳阳楼上远眺洞庭湖的雄伟景象有哪些？,岳阳楼上远眺洞庭湖
10、的雄伟景象有哪些？,朝晖夕阴，气象万千,从时间角度表现景象的千变万化。,衔远山，吞长江 浩浩汤汤，横无际涯,朝晖夕阴，气象万千,总写：巴陵胜状,作者没有停留在写景上，用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？,写“迁客骚人”的“览物之情”。,若夫 霪雨 霏霏， 连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜 形；商旅不行，樯 倾 楫摧；薄暮 冥冥， 虎啸猿啼；,像那 f,连绵的雨,雨繁密的样子,接连,放晴,阴冷的风,冲,隐藏,光辉,潜藏,隐没,形迹,通行,桅杆,倒下,船桨,折断,迫近,mng 昏暗的样子,若夫霪雨霏霏，连月不开； 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候， 阴风怒号，浊浪排空；
11、阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空； 日星隐耀，山岳潜形； 太阳和星星隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹； 商旅不行，樯倾楫摧； 商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断； 薄暮冥冥，虎啸猿啼； 傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。,登斯楼也，则有去 国 怀乡， （这时）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡， 忧 谗 畏 讥，满目 萧然， 担心人家谗言，惧怕人家讥讽的心情，抬眼望去尽是萧条冷落的景象， 感 极 而 悲者矣。 一定会感慨万千而十分悲伤了。,这,就,离开,国都,京城,怀念,担心,谗言,惧怕,讥讽,萧条冷落的样子,感慨,到极点,表顺承,悲伤,至若 春 和 景 明，波澜不惊
12、，上下天光，一碧万顷； 沙鸥 翔 集， 锦鳞 游泳；岸 芷 汀兰， 郁郁青青。,又如,至于,春风,和煦,日光,明媚,起，动,一片,极言其广,沙洲上的白鸥,飞翔,群鸟停息在树上,美丽的鱼,游来游去,tng水边平地,香草的一种,形容香气很浓,至若春和景明，波澜不惊， 又如春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静， 上下天光，一碧万顷； 天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际； 沙鸥翔集，锦鳞游泳； 沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去； 岸芷汀兰，郁郁青青。 岸上的小草 ，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。,而或 长烟 一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷
13、神怡，宠 辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。,有时,大片烟雾,完全,皎洁的月光,浮动,月影,圆形的玉,应和,哪有穷尽。极：穷尽,开阔,愉快,荣耀,屈辱,一起,持，执,对着,那,高兴得意的样子,闪耀,而或长烟一空，皓月千里， 有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。 浮光跃金， 有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色； 静影沉璧， 有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。 渔歌互答，此乐何极！ 渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣真是无穷无尽！,登斯楼也，则有心旷神怡， (这时)登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快， 宠辱偕忘，把酒临风， 荣耀和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮
14、， 其喜洋洋者矣。 那心情真是快乐高兴极了。,所写景物,画面特征,登楼心理,第3段,第4段,霪雨 阴风 浊浪 日星 山岳 商旅 樯楫 虎猿,若夫,至若,阴冷,心旷神怡 宠辱偕忘 把酒临风 其喜洋洋,春风 日光 波澜 湖光 天色 沙鸥 鱼儿 芷兰 月影 渔夫,白天 所见,夜晚 所见,晴明,去国怀乡 忧谗畏讥 满目萧然 感极而悲,抒情,悲,喜,第3、4段： 是两个并行而下的段落，画面一暗一明，感情一悲一喜，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。,物暗己悲,景明则喜,第二部分（24）：写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感情。,嗟夫！予 尝 求古 仁人之心， 或
15、异 二者 之 为， 何哉？不以物喜，不以己悲；,感叹声,唉。嗟:感叹声。 夫:表语气,不译,曾经,探求,品德高尚的人,思想感情,或许,不同,指前两段的“悲”与“喜”。,的,心理活动,为什么呢,因为,以为,嗟夫！予尝求古仁人之心， 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情， 或异二者之为， 他们或许不同于以上两种心情， 何哉？ 这是什么缘故呢？ 不以物喜，不以己悲； （是因为古时品德高尚的人）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；,【互文】,居 庙堂 之 高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是 进 亦忧，退亦忧。 然 则何时 而乐 耶？,身处,朝廷,定语后置的标志,就,他的,定语后置的标志,这样
16、,居庙堂之高,也,忧虑,处江湖之远,这样,“进亦忧,退亦忧”,那么，就,连词,相当于“才”,呢,居庙堂之高则忧其民； 在朝廷做官就为百姓忧虑， 处江湖之远则忧其君。 (不在朝廷做官)处在僻远的江湖间就为国君忧虑。 是进亦忧，退亦忧。 这样，他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。 然则何时而乐耶？ 既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？,其 必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？,那,一定,在之前,表顺承,在之后,吧,啊,如果没有,这种,归依,其必曰 那一定要说 “先天下之忧而忧， “在天下人忧愁之前先忧愁， 后天下之乐而乐”乎？ 在天下人快乐以后才快乐”吧？ 噫！微斯
17、人，吾谁与归？ 啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？,时六年九月十五日,写于庆历六年九月十五日,第三部分（5）： 抒发作者的阔大情怀和政治抱负。,“嗟夫”一声长叹，转入议论，用一个设问句“予尝求何哉？”领起分析。“异”是与前面“或喜或悲”的心情不同，实际上是对那两种思想的否定。那么，“古仁人”的思想感情是怎样的呢？,“不以物喜，不以己悲”从反面回答，说明古仁人胸襟的阔大。 “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”从正面回答，强调应以国事为重。,回顾： 作者用哪些话概括 “迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括 “迁客骚人”的“悲”， “心旷神怡，宠辱偕忘”
18、概括 “迁客骚人”的“喜”。 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比,引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,迁客骚人,古 仁 人,去国怀乡 忧谗畏讥 感极而悲,心旷神怡 宠辱偕忘 其喜洋洋,以己悲,以物喜,阔大情怀,对比,回顾： “览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？,“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 “古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”,又用一设问句，使
19、文章又推进一层。作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人的思想感情之“异”,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,政治抱负,范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君”思想，不可避免的带有时代和阶级的局限性，但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？,“斯人”，指“古仁人”，实际上也指滕子京，希望他成为这样的人。表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心。,第四部分（6）： 交代写作这篇记的时间。,结构图示,岳阳楼记,一.写作缘由,背景：
20、谪守 政通人和 百废具兴 缘由：属予作文以记之,二.巴陵胜状,览物之情,岳阳楼大观：,览物之情，得无异乎,迁客骚人 览物之情,阴悲 晴喜,写景 抒情,三.古仁人之心,不以物喜 不以己悲 先忧 后乐(主旨),议论,衔远山，吞长江 浩浩汤汤，横无际涯 横无际涯，气象万千,本文通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。,文章主题：,分析鉴赏,1.了解作者的基本构思和文章的特色 本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之
21、心的探求，从而表明了自己的政治主张。 文章叙事、写景、议论和抒情相结合在一起，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。,2本文在语言上骈散句交错使用,骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散句，节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。,课文有关成语： 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴 先忧后乐,四面河山归眼底 万家忧乐到心头,后乐先忧，范希文庶几知道 昔闻今上，杜少陵始可言诗,课文有关佳联：,登岳阳楼 （杜甫） 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。,