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1、第 1 页 高二政治教学工作总结三篇 特征码 zTPwWfBcAlbxZNXAACtX 篇一 高二，大多数学生都勤学好问，因为不仅要参加学考更要 面临高三的来临，一般的同学都能取得明显的进步，但不足之 处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1.政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综 合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2.知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。 3.学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。 4.在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时喜欢漫 天撒网，针对性不强。 5.不善利用时间，做闲散事比较多。 6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动 脑、动手。
2、 7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。 二、教学措施 1.备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备 课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充 分让学生活动。 第 2 页 2.完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中， 对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。 3.精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力， 帮助学生进行知识迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和 热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我准备了适 量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适 中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好 错误
3、率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分 析，备好试卷评讲课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美 结合。 4.上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学 生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手 动口动脑。每堂课争取留 10 到 15 钟让学生做练习，培养其独 立思考能力。每个章节结束后，学生完成好导与练教师集 中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批 阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要 求学生主动送交老师面批。 5.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要 方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用 心，下课
4、却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难 题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生比如严聪明、赵 江等，他们会主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生， 第 3 页 多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功 的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解 实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。 6.理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增 强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生 分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。 搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的 足音，从容迎接高考。 7.重视对学生的
5、学法指导。对于文科学生，记忆是很重要 的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不 定时的复习。加强对答题方法的指导，要求学生掌握必要的答 题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;善于用 专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。 8.做好培优工作。针对学生的现状制定自己的培优工作， 如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找 他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入 到学习上来。对于差生，我特殊地关注，经常在下课时分和他 们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法 上的指导。 9.千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验，提高
6、自己的知识素养;积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活 动;广泛读书，积累资料。 第 4 页 三、教学体会 1.扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习 钻研业务，永远谦虚务实;认真敬业，做好自己的本职工作，尽 心尽力。 2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。 3.教师要自信，更要有一颗健康、积极的心态。 4.教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知 识体系和教学风格。 5.关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想 学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生， 用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力 推动学生，用创造改变学生。 四、工作中存
7、在的问题和需要改进的方面 1.教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较 差。 2.对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应 有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。 从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的 进行知识迁移。 3.辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般 同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较 多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的 第 5 页 思想和心理方面的辅导明显不够。 4.难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学， 觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多， 没有把不
8、同层次能力的学生很好的协调起来。 篇二 本学期本人担任了高二级 4 个班的政治科教学任务。半年 来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈 的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做 的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地 认真总结一番。 思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。本 学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积 极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过 自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会 和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教 学安排，每周上课 14 节，属于满工作量
9、，并担任了班主任工作;热 爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中， 并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学 生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、 请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。 知识能力方面，在半年的高二教学工作实践及学习过程中， 进步明显，主要体现在以下几个方面。 第 6 页 1.知识更新 为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋 建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深 化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要 不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上 网查阅、储存资料;同时积
10、极与同行交流学习，多次参加相关教 学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导 了教学工作。 2.教育、教学能力 首先，能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机 结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实 培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地 以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对 基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不 断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的 巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能 力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点 外能把重点放在知识间的连接上，
11、达到帮助学生学会求知、不 断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在 严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学 第 7 页 生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而 也得到了学生的尊重。 除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或 与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。 本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无 故耽误学生一节课，本学期课时为 12 节，参加市、本校听课超 过 40 节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、 教研组安排，多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时 还主动参加学校组织的多
12、项活动，在国家级示范高中创建验收 过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。 通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较 为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显 提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、 综合素质得到很大提高。 当然，我知道作为一名刚踏上讲台只有三年的年轻教师， 工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好 本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，相 信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 篇三 这学期，本人带高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二 年(3)、(4)班为理科班，高二(5
13、)班为文科班;理科班的主要教 学任务为完成必修 4生活与哲学新课教学，做好会考复习 第 8 页 工作，让学生顺利通过会考;而文科班的主要任务是完成必修 4生活与哲学与选修 3国家与国际组织常识的新课教学， 为暑期进入高三年总复习奠定基础。一学期来，本人根据高二 年学生学习心理特征，以学校教学计划及上级相关文件精神为 指导，紧盯目标，灵活开展多样性的教育教学活动，取得了一 定成绩，受到学校和同事的肯定。 (一)加强课堂教学模式改革，改进教学方法，激活课堂， 提高课堂效率，强化学生的主体性地位，培养学生的知识水平 与解决问题的能力。 1.本学期，继续完善发展“先学后教，合作探究”的教学 模式，充实
14、新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教 学环境中掌握知识。 2.坚持做到五备。五备是指备课时做到备教材、备学生、 备自己、备班级、备教法。根据各班的实际情况不同，在各个 班都要有不同的教学方法，在提高班强调讨论、分析、探索;而 在基础班加强知识性、趣味性和思想性。不但如此，还要做到 课课有教法，根据学生的需要与不同的教材内容，采用不同的 教学方法。 3.采用各种科学方法提高学生分析问题和解决问题的能力。 素质教育的主旨是把学生放在主动地位，教师起指导作用。在 学习十分紧张，许多学生没有足够时间复习与训练的情况下， 在教学中增加穿插更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂 第 9 页 教会他
15、们怎么样去解决。这样既可避免教师讲得太多的缺点， 也可更好地提高学生的解决问题的能力。与此同时，通过更多 的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自 主学习的习惯。 4.坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧 练，培养能力。 5.加强运用信息技术进行教学，并寓思想政治于课堂教学 之中。使学生初步建立起马克思主义的基本观点;培养实事求是 的科学态度，与不断探求新知识的精神。 6.精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖 子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。 7.认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有 的放矢地对学生进行培优扶差。 8.每教完一部
16、分内容都要对学生进行一次检测，并认真进 行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。 (二)加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直 观思维，全面提高学生的综合素质。继续完善多媒体教学，针 对学校的实际情况，本学期将抓住几个重要的内容来进行有针 对性的多媒体教学，做到有的放矢。积极参加市教育局组织的 教师教育技术能力培训，并取了较好的成绩。 (三)推进教学与科研相结合，进一步完善政治资源库的建 设，并且把它运用到实际教学当中，从而使教学水平上新台阶。 第 10 页 总之,本学期的工作既繁忙又充实,在抓理科班准备高二政 治会考过程中遇到了不少困难,学生积极性、主动性差、习惯不 好，但总体还是克服了困难，顺利完成会任务。而文科班教学 也圆满完成，期末成绩喜人，为冲策高三奠定较好的基础。在 今后的教学工作中，我会更加严格地要求自己，努力教学!