《《动物游戏之谜》上课用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动物游戏之谜》上课用.ppt（42页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,泰山压顶,比比咱俩谁高,嗨，吃我一拳,想和我扳手腕，试试,看我们跳得整齐吗？,接着忽悠吧！,看看，天上有什么？,兄弟，抓紧了。,原来2真的是会传染的。,不能这么阴。,动物游戏之谜,1在了解并概括文章的大致内容理清课文层次结构的过程中锻炼学生理解筛选信息的能力。,2挖掘文章的人文内涵，真爱动物。,说明文阅读方法,略读课文，整体把握。 从语句,语段中找出事物的特征。 弄清楚说明的条理和说明的顺序。 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) 品读课文，深入感知。 筛选、概括信息，提炼事物的特征。 掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。 体会语言特色：准确、平实、简明等 深
2、入探究，拓展视野。 运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。,周立明：,中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有动物游戏之谜，会说话的动物，黑猩猩属于人科动物吗？,科普说明文：,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。,缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸 ,尾鳍 拟人 默契 马驹 ,舀水 嚼烂 羱羊 陡峭 ,Min din,x,gu zo,j,q,n,q,j,yo,jio,yun,qio,一、略读课文，整体把握,这篇科普说明文
3、主要内容是什么：,1、文中列举了哪些动物游戏？,2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？,3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？,4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？,文章开头列举的动物游戏的事例,1、叶猴在跳荡嬉闹,2、渡鸦在滑雪而下,3、露脊鲸举起尾鳍,它们都在游戏,米泉一中 周林敏 制作,单 独 游 戏,操 纵 游 戏,米泉一中 周林敏 制作,战 斗 游 戏,事 物 的 特 征,无需伙伴，动物个体可以独自进行。,两个以上的个体参加，是社会行为。,表现动物支配环境的能力。,马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；黑猩猩掌中戏水；河马玩浮叶,叶猴在树上互相推挤； 北极熊摔跤,北极熊玩棍
4、子或石头； 野象踢草球,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的 游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的 演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？,生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。 科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。 包容性是科学
5、精神的重要内涵，让各种观点在宽松包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。,现象 特征 原因 总结,（）举例说明动物的游戏行为。 （）说明动物游戏的基本类型。 （）概述动物游戏的原因。（四种假说） （）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。,理清思路,科学思维过程： 提出问题分析问题解决问题,结构形式： 总 分 总 内容： 演习说 自娱说 动物为什么游戏 还有待更深入研究 学习说 锻炼说,理清思路,作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？,三、拓展
6、视野，探究原因,智力潜能： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明
7、向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,科学探求，实事求是的精神；更重要的是我们有了一个新的角度去思考人与动物的关系，因为我们实在与动物有着太多的相似。多还给动物们一些生存的空间，让它们继续它们的游戏，同时也是在保护人类自身游戏的权利。,10月4日是世界爱护动物日， 请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。
8、,动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。 保护动物就是保护我们的家。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。,“游戏”一词在现代汉语词典中的解释是： 1娱乐活动，如捉迷藏、猜谜语等等。某些非正式比赛项目的体育活动比如跳绳、跳皮筋等等也叫做游戏。 2玩耍，未必要进行某些项目的活动，比如“几个孩子在大树底下游戏” 。,据世界红皮书统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。,越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不要在灭绝动物的诅咒
9、中，走向灭绝。,米泉一中 周林敏 制作,谢谢大家！,鉴赏文本语言特色,1、准确性：科普文章的语言，注重准确、全面，避免含糊、偏颇。请结合文中相关句子分析准确的特点。 2、生动性：一般的说明文字总是有些枯燥，可是本文却充满了趣味，为什么？请举例说明。,补充,、游戏的实践性很强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。,（这四个词语可以删去吗？为什么？）,不能，因为这四个词语表明了动物生存的基本能力，每个词语都不能删去，否则会丢失某方面的信息。这句话用最简洁的文字把意思说明白了。,语 言 特 色,平 实 简 明,2、战斗游戏时，动物互相亲密的厮打，看似战斗激
10、烈，其实极有分寸，他们配合默契，决不会引起伤害。（把“厮打”换成“厮咬”或“打闹”好不好？为什么？）,不好，“厮打”表明了“激烈”程度和动物的行为特征。,3、游戏行为使得小动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成各种关系。（如果将“结成”换成“形成”好不好？为什么？）,因为动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”。,语 言 特 色,准 确 全 面,4、通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。（可不可以删去一个词语？为什么？）,“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一个方面都是不完全的。,5、游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙的组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。,“提供”使“游戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的范畴，成为共性的事物。,准 确 全 面,语 言 特 色,文中运用了哪些说明方法，并举例说明。,作诠释说明 举例说明 分类说明 下定义说明 打比方说明,无中生有 答非所问 偷换概念 以偏概全 强加因果 曲解原文,自然科学类文章阅读中，题目干扰方法分类：,