【工作计划】2018小班春季工作计划.docx

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1、第 1 页 2018 小班春季工作计划 特征码 fBgpaSPiHJHcRbHSpftG 篇一 一、幼儿基本情况分析 我班现有幼儿 28 名，其中有 5 名插班生。经过上半学期的 学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且 一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏， 学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们 一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自 己吃饭，自己穿脱衣服。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用 普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生也都会自己动 手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于 是，我经常会给幼儿讲一些故事

2、，使幼儿慢慢知道吃东西才能 使身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己 吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一 两周时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。游戏是孩子的 主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往 往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班 这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让 第 2 页 他们学会“协商、合作、交往、分享“。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动具体措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班

3、务计划 2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源 促进幼儿认知能力的发展。 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的 基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手 眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹 配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料 的准备，经验，知识的准备） 。幼儿的操作材料根据能力强弱安 排准备。 (二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水 的习惯。 3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。 4、学习避开

4、日常生活中可能出现的一些危险因素。 (三)加强班级常规管理，形成良好常规 1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订 第 3 页 合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实， 帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成 良好的常规。 3、积极配合幼儿园开展各项工作。 (四)做好家长工作，取得家长信任 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家 情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、 实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环 节加以辅导，复习。 3

5、、每月认真写好家园联系卡 ，从而使家长更好的了解 幼儿在园情况。 （五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。 1、利用班级环境创设美工氛围。 2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。 3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙 饰。 以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根 据实际调整和完善，现将工作安排如下： 二月份 第 4 页 1、认真做好开学大扫除、家访。 2 常规训练 3 教幼儿早操 4 开展“亲亲一家人”的主题活动 三月份 1、植树节爱绿护绿活动。 2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动 3、继续加强常规训练

6、 4、开展“奇妙的声音”的主题活动 四月份 1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动 2 宝乐园、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养 3 开展“多才多艺的手”的主题活动 五月份 1、结合“五一劳动节”开展系列活动 2、挑选节目为“六一节”做准备 3、开展“石头大玩家”主题活动 六月份 1、开展庆“六一”汇报表演。 2 幼儿发展评估。 3 收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评 价工作。 第 5 页 篇二 转眼迎来了新学期，我们与这群天真活泼、稚气可爱的孩 子们已经渡过了一段美好的时光。看着他们渐渐地适应了集体 生活，能够自己吃饭、认真上课、快乐玩耍，我们感到由衷地 欣慰。 本学期将由

7、我继续担任本段段长。本学期我们将继续以 新纲要为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。 积极开展班级一日常规实践，促进孩子全面发展，同时努力挖 掘孩子兴趣，张扬孩子个性。让每一位孩子的潜能得到程度的 发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中 与孩子结伴成长。互帮互学，提升教师的思想素质，努力塑造 教师的良好形象。丰富一日活动内容，让幼儿在学习、生活中 体验快乐，健康成长，热心、耐心做好家长工作，促进家园合 作，实现共同提高。 一、主要工作 （一）互帮互学，提升教师的思想素质。 本学期主要工作有互帮互学，提升教师的思想素质。一支 良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。因此

8、每位教师 要树立终身学习的思想，我想一个人只有在自我不断的学习、 思索、接受中，才能最快的成长和充实。 1.本学期我们将开展幼儿体能与膳食积极建构活动，鼓励 教师能学习正确的饮食和运动方式，同时每月与同伴一起分享 第 6 页 正确的方式，让教师在思考中感悟理念，从而升华自己的思想、 指导自己的行为，在学习的过程中鼓励老师做好摘记、写些心 得，并每月检查。使教师积累多样方面的底蕴，树立新时代教 师的良好形象。这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精 神，积极的开展年级组的各项活动。督促教师互相学习，通过 发现自己的不足，学习他人的的长处，使自己不断获得发展。 同时年级组内还应认真研读幼儿体能发展

9、的安排与组织，并结 合小班孩子特点进行调整与完善幼儿的体能。 2.年级组的活动要进行的有声有色，必须全体教师有主人 的态度。因此，本学期我们将营造一种民主合作的氛围，在年 级组开展“我主持，你学习”的活动，年级组活动将不固定由 一人主持，而是采取轮流制，让每位教师在参加年级组活动时 都抱有主人翁的态度。我们提倡互帮互学，谁有困难大家一起 来帮助的原则，使每个教师都有展现自我的机会，使教师体会 到集体的力量。加强自我考核的力度，每月的考核重交流，要 求每人都能说说自己需要改进之处和自己的进步之处，通过该 活动让教师对自身有所了解，从而使自己更大程度的获得发展。 （二） 、共同创设和谐、宽松、平等

10、的心理环境，使幼儿快 乐地成长 1.共同创设和谐、宽松、平等的心理环境，使幼儿快乐地 成长。 第 7 页 小班幼儿经过了一学期的幼儿园生活体验，以适应了幼儿 园的生活。但他们容易受情绪的影响，对周围环境缺少安全感。 因此我们要为幼儿创设一个民主、平等、和谐、欢乐的氛围， 让他们有积极进取，乐观向上的意志。建立良好的师幼、同伴 关系。每天教师以饱满的精神，微笑迎接每个孩子的到来，多 提供机会让孩子交流，合作，使幼儿感到集体生活的温暖，使 幼儿在活动中具有安全感、信赖感。平时常蹲一蹲，弯一弯， 平视孩子，不要让孩子有居高临下的感觉。要尊重孩子的人格 权益，确立幼儿的主体地位，使幼儿意识到自己的存在

11、感和价 值感。同时，教师应真正地从孩子的角度出发，让孩子自己去 发现问题、提出问题、解决问题。挖掘每一个幼儿的潜能，努 力创设条件，丰富各种材料，使孩子有自己的选择，有自己的 喜欢，为发挥孩子的特长提供时空。丰富一日活动内容，提供 展现幼儿才能与促进能力发展的舞台。确立一日活动即课程的 观念，认真安排丰富多彩的一日活动。 2.幼儿活动：本学期，我们将结合“五彩节”活动开展迎 “六一” 、现场时装秀、小组唱、童话剧等系列活动。通过为教 师、孩子搭建展示自我的舞台，促进师幼的共同发展。开展形 式多样的家长活动，促进家园合作，实现共同提高。 （三） 、开展形式多样的家长活动，促进家园合作，实现共 同

12、提高。 家园合作对于家长和教师自身来说，也是一个共同受教育 第 8 页 的过程。本学期，我们年级组内各班教师将互相合作，共同做 好家长工作。教师将在平常的生活中关注每一位幼儿，详细记 录每个孩子的成长、发展。加强与家长的联系。主要利用成长 档案、校信通、家长园地、家长会、电话等形式让家长及时了 解幼儿在园的表现，及时对孩子优点与不足进行交流，双方一 起采取了科学有效的方法对孩子进行教育，使孩子得到了不断 的进步，不断的发展。还要认真仔细的做好各项工作，保证孩 子的健康、安全。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。 各个班级，每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创 设健康、愉快成长的环境

13、。年级组将时时提醒教师做好每周的 安全工作记录，防患于未然，并责任到人。 二、活动安排 三月： 1.环境布置、区角增设 2制定本学期活动计划、教学进度 3.各班开展安全课 4.雷锋月（爱心义卖）活动 5 技能测试次 6 主题墙创设和区角材料准备 7 小班体育基本技能、动作讨论与评价 四月： 1.全班经典诵读“活动 第 9 页 2.家长开放日活动准备 3 主题主题墙创设和区角 4 阅读节活动 5 家长开放日 6 教师个人技能：折纸、泥工手指游戏、国学经典学习 7 小班体育基本动作讨论与评价 五月： 1.艺术节：嗨爸嗨宝亲子时装秀 2.“五一劳动节”节日教育 3 技能测试第二次 4 小班体育基本技

14、动作和行进间队列练习讨论与评价 5 主题墙创设和区角材料丰富 6.教师个人技能 篇三 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。 现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳 定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和 学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能 积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习 惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的 帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。 第 10 页 上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时 能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩

15、 子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努 力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完 善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给 孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力 与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是： 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成 良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形 成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 (1)在思想品德方面 培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结 友爱，互相谦让

16、，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈， 在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习 自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能 及的事。 (2)开发幼儿的智力 在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说 话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织 第 11 页 幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观 察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼 儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词 汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏， 培养幼儿感受艺术的美。 (3)增强幼儿体质 在日常生活中，每天进

17、行一定量的运动，以发展体质。根 据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。 抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿 有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。 教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息 习惯。 (4)美育方面 通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心 灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验 其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬 鼓励，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时 从交谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好“家园联系册” ，

18、搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 第 12 页 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再 见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不 打人，做错事要道歉，主动说“对不起” 。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指 甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐 时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽， 注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、 饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，

19、不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好 被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学 着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注 意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上 课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动 脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 第 13 页 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和 玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏 角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画， 拿玩具及杯子

20、碗等要轻拿轻放。 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生 活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表 扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日 生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿 在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 六、本学期将采取的具体措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2、建立一定的常规，学习生活自理能力。 在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况， 进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意 使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼 儿学习怎样才能洗得

21、最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自 理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代 替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学， 第 14 页 愿意做的自信心。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外 材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充 足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力， 不经常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保 护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼 儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得 感性经验，培养幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规 范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇 和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需 要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的 协作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一 致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的 作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做 好工作。