《【工作总结】高中英语教师学期教学工作总结[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】高中英语教师学期教学工作总结[1].docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 高中英语教师学期教学工作总结1 特征码 czXLchQVXnQdIQBnpqTM 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语 课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语 成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲 头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是 学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课 单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因， 是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的 部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、 弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经
2、 过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学 的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时 给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、 词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英 语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学 习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回 答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能 第 2 页 力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后 要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适
3、应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感 知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理 和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事 物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任 何一条规律。于是我改变“一言堂” ，把课堂还给学生，形成师 生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体 意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 建立“课前五分钟会话” ，培养课堂交际氛围。如一进课堂 老师说：“itsnicetoseeyouagain.
4、/itsfinetoday，isn t?/howareyoutoday?”星期一上课问： “didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回 答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容， 布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要 重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 第 3 页 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免 在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常 生活联系起来，上课可以结合时事
5、、热点，给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课 堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流 接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。 课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校 进行交流。 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强， 渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立 起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确 的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关 心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情， 使自己成为学生欢迎和爱戴的
6、人。上课时我是学生的老师，循 循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为 他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的 父母，关怀备至。 六、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时 无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗 第 4 页 敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持 良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影 响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受 知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青 春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意 教态和
7、教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻 重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和 兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感 到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回 答问题。 七、使学生明白学习目的 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意 义。众所周知，人类社会已经进入了 21 世纪，新的世界将是个 充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动， 中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我 们不懂 懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国 的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴
8、第 5 页 趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实 际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的 英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴 趣，形成学习动机。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。 无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这 并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共 同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努 力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本 学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希 望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得 更好成绩。