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1、第 1 页 2018 初中英语教研组工作计划怎么写 特征码 pjgiKZHostjdsNvslPUq 【篇一】 为配合学校新学期计划和区教育局有关要求，我们初中英 语组全体教师认真讨论了学校新学期工作计划，明确了新学期 的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。 1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良 好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情融教， 不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断 进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借 助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、 教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每
2、位老师要摆正 心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研 活动时间讲自己工作中快乐的故事。 2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教 学理论水平。本学期我们组坚持理论学习，利用教研活动时间 第 2 页 集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实 施教学计划，落实教学目标。 3、突出备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚 地教育教学研究氛围。 1)各备课组学期期初有计划，期末有总结。备课组长认真 组织好每周的集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写 好集体备课记录。集体备课要事先定好主题，有针对性，注重 精细化，注重集体备课实效性。一个单元的每一课分专
3、人编写 教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主 备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到 的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整 理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教 师手写每堂详案。备课组还要把好练习关、试题关，各级部每 周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经 验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升 各备课组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力 措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课 组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收 集整理保管组内教学材料，方便老
4、师们查找，使用，交流。 2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较 好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的 是少发牢*，多想办法。每次集体备课把研究学生作为重点，结 第 3 页 合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章， 要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各 个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学 生个性差异多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的 学习信心,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习 竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细 计划，最大限度提高。 4、打造高校课堂，上好每一节课
5、，确保 40 分钟课堂教学 高效率。 1)“激情教学”根据英语学科特点努力做到(1).老师以饱 满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生 都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。(2）.促使师生、 生生*互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性， 关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表 面的课堂活跃。(3）.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授 课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学 生的创新精神和实践能力。 2)努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三 个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点 做好几个点：（1)
6、、课前有准备，(2)、课上有激情，(3)、教 学有节奏，(4)、练习有目的，(5)作业布置有层次，(6)课后有 反馈，(7)、词语过关天天有。 第 4 页 3)建立本组(由出示过区市公开课的老师和备课组长组成) 听评课智囊团，在各备课组开展“同课异构”教学研究活动， 全体组员参与听课、评课，然后各备课组推出一或两人参加组 内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优 秀选手参与学校公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意 识，提高出课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新 的课型模式。 5、结合学校计划做好校本课程的工作。各年级根据学生特 点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿
7、等形式实施校本 课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主 要进行英语模仿秀、英语短剧表演;九年级为了备战中考主要进 行英语听力及阅读。 6、认真参加区、市的教研活动，积极参与讨论、教研，把 握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师 们提供的平台，鼓励老师们走出学校，走出区片，敢与市，区 的名师切磋技艺。 教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。 校荣我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己 一份力量。 【篇二】 本学年学校将初中英语教研组组长这一职交于了我，我知 道这是校领导给我的一项任务也是考验。我将在认真专研以提 第 5 页 升自己业务水
8、平的同时，团结组员共同开拓进取，我们初中英 语组全体教师决心与学校共创辉煌。 结合我们英语组目前的实际情况来说，今年的我们在工作 上可能会存在一些问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师， 就教学经验和教学方法上，肯定存在很多的不足之处，所以今 年我们教研组的首要工作还是必须先完善自我。就我本人来说， 尽管从教以来每年都接触到了初三教学，但也只能说对于初中 英语教学上只能有个大体的认识，所以不断专研学习以求进取 在我组目前是个首要的任务。且我们身处在偏僻的乡村，对于 新知识的接收做的并不是很到位，学生的统一素质也并不能达 到一般城镇的水平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的， 也是迫在眉睫的。
9、英语组全体教师有必要进行集体学习和探研。 根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况 和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定 如下教研组活动计划： 一、指导思想 本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根 本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办 学目标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教 科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学 常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和 专题研讨等系列活动，以及组织教师向周边学校进行听课学习， 第 6 页 以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量 的提高，
10、从而切实提高我们初中英语教学的整体水平。 在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。 认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展 我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我 组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、工作目标 1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英 语教学质量。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教 学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、 研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同 提高。 2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活 动，让老师更好的常握课程重难点，形成较完整的备
11、课教案。 各年级作了如下目标安排： 七年级：因过去小学并没有实行统一考试，此学科在学生、 家长甚至于许多老师心里都存有“此非主科”的想法，导致学 生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均 不高，成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔 接的基础上须进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级 的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困 难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 第 7 页 八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下，需加强阅 读教学。因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年 级在内容上，阅读材料的学生在这个年级段出现了两极分化十
12、 分明显的情况，及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况， 更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状况，更坏的情况是及 个别的会出现与老师相互抵触的动作，出现这样的情况时，新 老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会产生 “学生是在挑战自己*”的心理，而有可能进行了激化矛盾的动 作，这种情况特别是在中考前一、两个月最为明显，所以在这 个阶段老师更需要强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力， 查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时， 还需注意学生思想动态的发展。 三、工作步骤： （一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力 量。 本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，
13、把本教研组 作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥 自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。 1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校 的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教 案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识， 从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程 第 8 页 中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中， 以制度为准则，对照检查，严格执行。 2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生 力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其 不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核。加强教 研
14、组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个 教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提 高。 3、建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个 利人利己的好举措。为此，本学期，本组将努力将本学科的资 源组建好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校听课交流、 试卷等各种形式来丰富资料。 4、严格按照学校统一规定进行备课。每周一次，做到定具 体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每 次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、 难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、 改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备 课组要做到
15、“五个统一” ，统一进度、统一内容、统一检测、统 一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈， 及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂 教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距， 争取整体取得较好的成绩。 第 9 页 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重 要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工 作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相 应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式， 使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。 6、学生方面：本学期会进一步强化后进生的转化工作， 做好课后个别辅导。要
16、求各任课教师对本班学生了解清楚，了 解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的 放矢，区别对待，耐心辅导。加强初三毕业班工作的研究， 提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息收集 和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综 合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的 现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的 努力会使学生更健康成长。 （二）加强教学常规管理，提高教学质量。 1加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上 课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每 天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2做好教学
17、质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思 想，继续做好培优辅差工作。学校在期中和期末对学生的学习 情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们 要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后 第 10 页 改进的措施。 （三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。 教师的发展才能促进学生和学校的发展，鉴于我组均为资 历尚浅的成员情况，在进行教研活动是肯定会出现教学片面性 的问题，因此我认为我们必须进一步加强教师培养工作，有目 标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，所以去外校听课学 习回来再进行研究探讨，结合我们自身的教学特点，取其精华， 用以自我的扬长补短是必须的。 四、教研
18、组具体工作安排： 1、做好日常教学常规的工作和检查。 2、做好新老师的听课和评课工作。 3、做好期中、期末考试阅卷和总结工作。 4、整组做好外校听课学习的工作准备： 首先，同为乡村学校，在十月份，我们可以去北片学区的 武交中学和白杨中学进行听课学习，在同样的教学环境下，学 习他们的教学方法和理念来为我所用。 其次，武山中学做为厂矿学校，在教学质量上在全市可以 算是佼佼者，我们可以安排在十一月下旬进行听课学习。 最后，四中和五中，做为市中学，有着其独到的教学特点 和方法，学习和研究他们的方式方法，结合我校自身特点进行 改进，可以起到一定的效果，可安排在十二月进行听课学习。 【篇三】 第 11 页
19、 一、指导思想 以高效课堂为中心” ，以提高教学、教研质量为目标，增强 全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课 组、教研组的功能作用；紧紧围绕 95%及格率的指标要求，团 结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继 续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基 础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量。 二、工作重点： 1总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态 课堂、高效课堂， 提高英语教学质量。 高效课堂工作的落实和检查； 认真进行期中、期末考试质量分析； 坚持校本研修，提高科研水平和质量； 优质课评选工作。 2各年级具体目标如下： 七年级：注重
20、学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生 学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和 基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到 乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求 进一步提升质量。 第 12 页 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加 强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命 题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切 关注中考动向，为实现 201x 年中考的新突破打好基础。 三、具体工作： 1、高效课堂 高效课堂进一步抓好“高效课堂“的落实工作，组织本教 研组全体教师认真学习义务教育英语课程标准
21、，加强检查督 促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂教学的实际 效果。要求每一位教师在认真备课的基础上认真上好每一节课。 坚持积极追求“有效教学” 。继续坚持每堂课前或后五分 钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、 检测学生即时学习效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、 当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导。 继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生 成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的 核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全 体教师的自觉行动。 2、教研组建设 教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实 高效
22、课堂方面的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动， 第 13 页 围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、 示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同 提高，人人受益。 教师听课节数、听课记录及听课评价。所有教师每人每 学期听课不少于 10 节；认真进行听课记录、积极参加评课。 教学研讨课。继续坚持每一位任课教师每一学期开设一 节教学研讨课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教导处 两级备案。 考后质量分析。坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分 析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分 情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题。 教研活动。认真开展将
23、学习先进经验与解决我们自身实 际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、 研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设。根据今 年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理 和落实”以及“教师教学活动中低效、无效教学行为的梳理” 作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题， 设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流， 大力推广切实有效的成功经验。 学习型团队的建设。要求各备课组在开学两周内，熟悉 整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸教学 中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练 第 14 页 试卷，试题的完善实际中去
24、。组织组内教师认真学习“课程标 准”和 201x 年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻教师快熟练知 晓学科知识和技能的相关要求， “老”教师积累达成的基本“套 路”和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业“有 一套” ，尽快涌现出更多的学科骨干教师，追求学科组质量的校 内高地、区域高地。 3、其他工作 关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起 始，良好的开端等于成功的一半。因此中小衔接的问题尤为重 要。习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证。所以 初一教师要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功。 初二是两极分化的明显期，教师在提优补差上要下功夫，避免 班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键。初三毕业班的 学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课 本教学任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视。