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1、第 1 页 20XX 下学期小学教学工作计划1 特征码 JbXBZMZaEjMCBYeHHGMv 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的精神为指 导，以县局工作思路为依托，进一步深化“抓稳定、促和谐、 求高效、创特色”的办学目标。继续确立“质量立校” 、 “科研 兴校” 、 “精品创校” 、 “名牌示范”的发展战略，强力推进“课 改工程” 、 “多媒体工程” 、 “名师工程” 、 “和谐工程” ，着眼于学 校校园文化建设，着力于探索内涵发展之路，精心打造教学、 科研、管理、服务和师生的形象品牌，全面推进学校各项工作 再上新台阶，为打造一流名校而努力奋斗。 二、工作重点 1、以
2、学生的养成教育为突破，以深化生活体验为载体，力 求德育工作新成效。 2、以新一轮课程改革为契机，以活跃各类课堂为舞台，力 求教学科研新突破。 3、以党政工妇的合力为基点，以提高业务素质为重心，力 求师资建设新进展。 第 2 页 4、以打造特色品牌校为宗旨，以全面提高质量为中心，力 求学校品位新提高。 5、以创建温馨的环境为目标，以美化学生心灵为核心，建 设和谐美好新校园。 三、具体工作措施 (一)目标引领，制度保障，师资建设求新进展。 1、继续加强教师培养的过程管理，构建“优质师资” 。进 一步贯彻落实学校发展规划，实现以全面提高教师队伍素质为 中心，以培养市、县、校骨干教师为重点，建立促进教
3、师资源 开发的有效机制，建设一支结构优化，素质良好、富有活力的、 高水平的教师队伍的目标。在“名师工程”和新教师培养中， 不断加强过程管理，并通过采取建立青年教师培养档案等措施， 抓实培养的过程管理。 2、认真抓好横向交流活动，扩展“辐射效应” 。继续开展 城乡教师对*流活动。选派骨干教师，开展好与乡村小学的 双向交流活动，要扩大双向交流的范围，通过结对、送教、带 徒等形式，开展有针对性、切实有效的交流活动。 (二)大处着眼，小处着手，德育工作求新成效。 以学生日常行为规范养成教育为重点，以少先队活动、学 科德育、班集体建设、校园文化建设、德育骨干队伍建设等为 抓手，切实推进青少年学生道德教育
4、。结合新课程改革，改进 学科德育方法，进一步加强青少年安全、心理健康、民主法制 第 3 页 和诚信教育。关爱每一个学生，建立防范青少年学生违法犯罪 的预警机制。加强过程性评价，研究、制定科学的学校德育工 作评估机制和评价体系。大力开展德育专题活动，如： “创诚 信学校、当诚信教师、做诚信学生”专题活动、小学生日常行 为规范达标、 “五小”标兵、文明学生、学校“形象大使”评比 活动、 “爱我新学校、争做文明人”的主题班会、社会道德实践 活动等德育活动为载体，拓宽德育内涵，增强德育效果，充分 发挥学校教育在少先队员思想道德建设中的主渠道、主阵地、 主课堂作用。德育处制定出切实可行的计划。 (三)实
5、字当头，精字贯穿，教学科研求新突破。 1、强化学习意识，进一步加强教育教学工作。全体教师要 加强学习，切实转变教育理念，围绕教育教学改革这个主题， 要以学生为本，切实树立“三种精神” （敬业、奉献和创新精神） ，做到“四个一” （关心每一个学生，不让一个学生掉队，上好 每一节课，规范自己的每一次言行） ，确立“四个意识” （质量 意识、集体意识、忧患意识、教育改革意识） 。教导处要加强平 时教学情况的抽查验收，使各科教学质量稳重提升。继续改革 学生评价制度，积极实施新课程所倡导的多元、多样的学习方 式和评价方式，彻底改变传统评价方法。认真抓好新课程实施 年级的教学研究工作。 2、强化质量意识，
6、全面提高教育教学质量。本学期，学校 教导处积极探索提高教学质量的新思路、新途径，树立“新、 第 4 页 高、全”的质量观，牢牢抓住课改契机，以新课标为指导，以 促进师生发展为根本，狠抓一个关键（观念的转变） ，结合一个 中心（特色学校创建） ，突出一个重点（课程改革与学习方式变 革） ，突破两个难点（新的评价体系和学校课程开发） ，扎实推 进课改的专题研究，确保每学期一次大型的专题教学研究活动， 使我校教学工作走在县教学改革的最前列，充分发挥示范辐射 作用，全面提高教育教学质量。 3、强化常规意识，继续抓实抓好教学常规管理。学校要加 大对教师继续教育的力度，创造条件组织教师外出学习充电， 扩展
7、视野。强化校本意识，立足校本研训，自觉主动提升自身 素质。继续坚持“全员参与”和“过程参与”的原则，积极开 展听课研讨、案例分析、教材研究、专题培训、教师和个别指 导等形式的校本教研活动。重视教师个体的学习、反思，集体 的研讨、交流，重视各学科教研组的建设，发挥团队合作、竞 争机制，进一步完善“教师教研组教导处”三级管理网络， 探索并理顺“教师电子备课”程序和常规，创新新课标下教师 备课常规的探索。继续推进 进英语、科学、艺术、体育、综合实践活动和信息技术等综合 第 5 页 学科的研究，使各学科上力争有新的突破。鼓励教师参加在职 专升本进修。 4、强化科研意识，努力营造教育科研之风。进一步规范
8、课 题管理，课题组负责人和教科研分管领导要对相关的子课题实 施给予有效的指导和帮助，相关课题的研究要及时调整阶段目 标，体现实事求是的原则。要继续实施“科研兴校”的方针， 变经验型办学为科研型办学，以科研带教研，进一步发挥教育 科研在新课程实施过程中的先导作用和服务功能。全体教师加 强学习，切实转变教育理念，树立“向教育科研要质量”的观 念，围绕教育教学改革这个主题，以学生为本，从学生实际出 发，不断推进教育教学和教育科研工作，促进教育质量的全面 提高。以国家、省、市级重点课题为抓手，以特色学校创建为 重点，开展协作研究、倡导叙事研究，在全校倡导人人投身于 教育科研，人人得益于教育科研，以日常教育实践推动教育科 研，以教育科研促进教育进步。