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1、认识立体图形,认识图形,长方体,正方体,圆柱,球,共有6个面,共有6个面,你现在发现了长方体和正方体相同的地方和不同的地方吗？,长方体和正方体都有： 6个面。,长方体的面都是长方形， 正方体的每一个面都是正方形。,请你试一试吧！,找朋友：（请你把是长方体的物体与长方体连起来，是正方体的物体与正方体连起来）,圆柱的上、下两个面是大小相等的圆形，上下一样粗细。,怎么找不到平平的面呢？,球是圆圆的。,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!,（二）结合实际，找一找,交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2.
2、用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,二、操作学习，感知特点,（三）动手操作，摸一摸,二、操作学习，感知特点,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有6个平平的面；,正方体,：是四四方方的，有6个平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头 是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（三）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,三、巩固练习，强化特点,长方体,正方体,球,圆柱,三棱柱,请你把属于圆柱的物体与圆柱连起来，是球的与球连起来,这是（ ），上下面是相等的（ ）形。,6,长方,球,正方,6,正方,圆柱,圆,请你数一数下面图形的个数。,0,1,2,3,这回可有点难了，你还行吗？,2,2,6,8,图形的拼组,4 个同样的长方体可以拼成一个正方体,三、巩固练习，强化特点,（一）连一连,（二）数一数,4,1,2,4,三、巩固练习，强化特点,4,5,