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1、第 1 页 20XX 九年级物理教学工作计划结尾 特征码 efDsXVgsUETHxcgKnCOW 新的学期,新的开始,在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入 到了新学期的工作中来.为了更好地完成教学工作特制定我的个 人教学工作计划。 一、学生基本情况分析 本学期我担任九年级二个班级的物理教学工作，是新分的班， 总的来看两个班发展不平衡，通过上期期末成绩来看，有一个 班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多， 。导致有些学生 的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了 一定的难度。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一 步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培 养
2、学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好 的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，另外大部分同学初 二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多， 时间又很紧，对他们来说有一定的难度。 二、指导思想 贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素 质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济 服务,以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为 第 2 页 宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们 学习的热情和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心， 培养他们逻辑思维能力、运算能力。 三、教材分析 现行物理教材有以下特点： 1、新教材难
3、度有所降低，但更具灵活性。 认真领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去 的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变 得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要 求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、加强了物理实验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要 以观察、实验为基础，教材中的各类实验和实验性习题明显增 多，感性认识的积累有助于抽象逻辑思维能力的培养，有助于 学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。 四、详细措施 1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。 2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短。 3、加强教法研究和发挥
4、，提供效率，深挖潜力。 4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合， 逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。 5、强化月考，关注教学成果。 6、加强试题收集与研究，了解并把握中考试题和中考命题的趋 第 3 页 势。 五、今后努力方向 面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求.不仅要有精湛 的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改 革.为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的 基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理 论知识及最新的教育理念.尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融 合到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位,只有不断的学习, 才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不 懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展。