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1、第5节 思维、言语与想像,思维是高级的认知活动，抽象思维更是人所特有的心理现象。 思维需要言语 对表象的思维，就成了想象,一. 思维,（一）、什么是思维 1 概括性 2 间接性,二、思维的种类,1 动作思维、形象思维和抽象思维 2 辐合式思维（求同）和发散式思维（求异） 3 常规思维和创造思维,三、概念形成与问题解决,（一）概念 概念的内涵：本质属性，如，鸟 概念的外延：属于这个概念的个体，如各种鸟 （二）概念形成的过程 自然概念，人工概念（如，两个红色的圆形）,概念（笑）形成实验材料,（三）问题解决,问题空间：对问题情景的认识，包括，原始状态、目标状态、以及达到目标状态的方法。 问题解决的策
2、略： 算法（一定保证得到结果，但是不一定高效率） 启发式（不一定保证结果正确，但是效率高）,顿悟实验（saltan，苛勒最聪明的黑猩猩）,西蒙与河内塔,影响问题解决的有关心理因素,已有经验（迁移） 正迁移、负迁移 原型启发：如烧开水蒸汽机 定势 卢钦斯的量水实验,D=B-A-2c,卢钦斯量水实验（Luchins）,四、言语,（一）语言与言语 语言：社会现象 言语：心理现象，是运用语言的过程 （二）言语活动的形式 内部言语：用于思维 外部言语：用于交际,（二）、言语的种类 1 外部言语 （1）. 口头言语 对话言语 独白言语 （2）. 书面言语 2 内部言语,（三）言语的脑机制,各种失语症 1、
3、言语运动中枢 Broca区，表达失语症“说” 2、言语听觉中枢 Wernicke区，接受失语症“听” 3、视觉性言语中枢 角回，失读症“读” 4、书写性言语中枢 额中回，失写症“写”,“不说、微听 读脚、我写”,考试时,言语中枢（左半球）,表象与想像 想象是以表象的内容为素材 想像的种类 无意想像：如， 梦 有意想像：如写作 创造想象：孙悟空对于吴承恩 再造想象： 孙悟空对于我们 幻觉与幻想,五、 想像,真题举例 2009.5,67、大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（ ）。 （A）失读症 （B）表达性失语症 （C）失写症 （D）接受性失语症,2009.11,67、按照已知的信息和熟悉的规
4、则进行的思维称为()。 (A)发散思维 (B)逻辑思维 (C)辐合思维 (D)抽象思维 103、成人思维的特点主要表现为()。多选 (A)辨证性 (B)相对性 (C)实用性 (D)抽象性,2010.5,47布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（ ）。 A表述性失语症 B失读症 C接受性失语症 D失写症 68由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（ ）。 A思想准备 B定势 C知觉准备 D策略 101通用的问题决策包括（ ）。多选 A算法策略 B元认知策略 C复述策略 D启发式策略,2010.11,34、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（ A）。 （A）求同思维 （B）发散思维 （C）求异思维 （D）创造思维 90、通用的问题解决策略包括（ AC）。多选 （A）启发式策略 （B）归纳策略 （C）算法策略 （D）演绎策略,