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1、第 1 页 20XX 学年学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动 特征码 TMNJIclcqXxfMkYdvzCe 一、指导思想： 为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局 关于课程计划的调整意见，落实中小学信息技术课程指导纲 要（试行） 的有关要求，结合我镇实际，确保信息技术学科教 研及信息技术与学科整合教研活动的开展，通过教学研究活动， 提高信息技术学科课堂教学的质量，提高全镇信息技术课教师 的教学能力，促进信息技术教师的个人发展。 二、工作要点： 1、对全镇信息技术课程教研活动进行统筹安排。由于各校信息 技术教师人数不多，难以真正地开展校本教研，因此，需要将 全镇信息技术教师
2、组织起来，开展教研活动。结合我镇实际， 本学期小学教研活动将采取片、区结合的形式开展。组建片级 信息技术学科教研组，定期开展分片教研活动，在片级教研活 动的基础上，组织开展镇级信息技术教研活动。全镇按区域分 为四大片：西河、滑石、鹅塘、大石，相关区域学校的信息技 术课教师参加相关片的教研活动，时间定于每周五上午。全镇 教研活动间周一次，主要内容是进行了信息技术学科教材教法 培训、教学经验交流及先进教学理论的学习。初中信息技术老 第 2 页 师以全镇教研活动为主，每两周一次，周五上午进行，主要内 容是初中信息技术教材教法培训及主题教学研究活动。由于小 学信息技术教师较少，因此，小学教师的教研活动
3、与初中教师 结合在一起开展。 2、坚持深入基层下校调研活动，到信息技术教学现场进行调研， 了解信息技术教学的实际情况，以便掌握信息技术教学的手资 料，使信息技术教学研究更有针对性。本学期下校调研范围将 由现代教育技术实验学校扩大到全镇各级各类学校，以求全面 了解全镇信息技术教育的状况，并对信息技术学科教学进行相 应的指导，制定信息技术学科课堂教学常规规范。 3、积极开展信息技术与学科整合教学的研究。与教科中心小学 语文教研员携手，开展信息技术与语文学科整合的研究，在镇 小学语文中心教研组的基础上组建信息技术与语文学科整合教 学研究中心组（成员为原语文中心组成员） ，每月开展一次教学 研究活动，
4、进行信息技术与语文学科整合的探索，并对信息技 术与语文学科整合的资源进行收集和整理，逐步将学科整合研 究范围推广到其他学科。 4、积极开展网上教研工作。根据信息技术学科特点，网上教研 是一种非常有效教学研究新途径。本学期，我们将建成全新的 信息技术学科网站，该网站将成为信息技术学科教学信息、教 学理论、教学经验交流、教学成果展示的平台，通过这个平台， 全镇信息技术教师可以进行了教学资源共享和网上教学经验交 第 3 页 流。 5、组织中小学信息技术学科教师及相关学科教师参加省、市信 息技术与学科整合教学竞赛；组织信息技术创新与初中活动。 6、逐步组建各校学生信息技术兴趣活动小组。学生信息技术 兴
5、趣活动小组，是信息技术学科课堂教学的延伸和补充，是培 养学生信息素养，发展学生信息技术特长的重要阵地，各校要 建立本校的学生信息技术兴趣活动小组，利用每天课外活动时 间，开展信息技术兴趣活动小组课外活动，组织有信息技术特 长的学生进行培训，使这些学生的特长得到进一步发展，为信 息技术竞赛培养人才，为学生的个性发展打下良好的基础。 三、具体工作安排 九月： 1、组织信息技术学科教师进行教材教法培训。 2、组织初中教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。 3、组织小学教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。 4、信息技术与语文学科融合研究中心组成立，信息技术与学 科整合讲座。 5、下校调研（中小学各 4 所） 十月： 1、组织中学信息技术学科教师进行教材教法研讨。 2、组织小学信息技术学科教师进行教材教法研讨。 3、信息技术与语文学科整合指导活动。 第 4 页 4、筹备组织中小学生信息技术创新与实践活动。 5、下校调研。