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1、第 1 页 20XX 学期高三工作计划1 特征码 gLcbVTyCkcpGxFtzEIYw 一、指导思想 以学校科学发展观为指导,认真贯彻执行学校工作意见精神,围 绕提高教学质量这一核心,解放思想,转变观念,优化课堂教学、 强化教学过程管理、深化教学研究,以务实的作风、创新的思路,总 结经验教训,做好本届情况分析,制订可行措施方案，保障本科 上线人数,争取 11 年的高考中,圆满完成各项任务。 二、基本情况分析 本届高三一部在校学生 836 人,共 14 个班,应届理科 6 个班，文 科 3 个班，理美一个，理体一个，音乐一个，文美两个；高二 阶段优势学科有语数英，文综、理综很差，尤其以历史、
2、政治 科，物理、生物等最差，缺少领头雁，没有教学经验，虽然有 投入，但效果差，回报率低；个别班级管理措施不到位，出现 班级间的不均衡发展状况。 三、具体措施 1、及时调整,优化组合。 对学生进行调整，文理统一重新分班，均衡教师学生双向发展。 开学就着手培优补差工作，突出尖子层,狠抓中等层,不放弃较 低层,共同营造紧张有序的学习气氛,调动学生的积极性，使学 第 2 页 生积极有效地抓紧时间。 对老师进行调整，优化教师的再组合。学校对高三任课教师和 班主任做了较大调整,从上届高三教师中精选了优秀教师，充实 了原高二的力量，输入了新鲜血液，要切实保障发挥他们的积 极作用：加强教师思想职业教育，努力增
3、强高三教师的责任心、 使命感和岗位意识，关爱学生，服务学生，构建新型的师生关 系。 2、统一思想,明确目标，搞好盯人战术。通过研究,吸取经验, 再结合学生情况和实际情况,首先,要把主要力量和精力放在有 希望进入二本线的大部分学生这一块,只有这一部分主力军的成 绩得到保证,才能确保录取率,力争通过制定措施，做好盯人战 术。 3、抓好班主任工作；抓好学科组长。 定期班主任会制，定期培训，进行方法任务的要求指导。 深入到学科组，各学科组长要深透了解本学科组内的教学情况, 与同组老师共同研讨、交流教学问题,不间断地互相听课,课后 要进行交流,听课记录留底。 4、研究为先导，周密计划。分析总结,认真研究
4、考试说明 以及高考试卷，并根据学生考试成绩和平时学习情况进行认真、 详细地分析,制订出有实质内容且行之有效的教学计划,措施要 具体详细。在平时的教学中,要不断改进教育、教学方法,注意 培养学生的各种能力,全面提高学生素质。 第 3 页 5、确定重点, 分类推进，提高成绩。年级组要根据各科老师对 学生学习成绩分析的情况,确定出重点辅导学生的名单。对这些 重点学生辅导,充分利用好晚自习时间,给予个别辅导,排出老师 辅导学生的一周时间安排表。要对这一部分学生进行全面分析, 对存在问题,找出问题的原因,根据学科特点,有针对性地给予个 别辅导。做到：补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后 多辅导，平时
5、多谈心，练习多面批，方法多指导。 6、加强教学常规管理,提高教学质量。 进行教学检查,对老师备课、作业批改及辅导学生情况的检查, 进行抽查,并且定时召开学生座谈会及时了解教学情况。高二时 发现一些理科教师不批改作业，造成教学失误。 坚决贯彻学校关于学科教学意见的方方面面，做到课堂教 学的精细化，努力提高课堂效益，备课要做到:备大纲、备教材、 备学生、备教法、备学法；统一计划、统一进度、统一练习、 统一资料、统一测试。严防：以讲为懂，以懂为会，以会为通。 复习讲授过程中必须重视学生的积极参与，加强训练、运用， 让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、掌握。 注重把握复习课的深度和广度。
6、该讲就讲，该舍就舍，确保复 习的针对性和有效性。 7、抓好周考、月考。 做好教师的教学反馈，学生学习质量反馈，每次周考、月考都 要认真细致的进行成绩分析，并通报到全组教师。通过周考月 第 4 页 考,对各科的教学情况进行分析诊断;对学生在学习中出现的问 题进行交流,共同协商解决问题的方法，对症下药，及时调整方 向。加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进 行评估，要善于搞好阶段过关和查漏补缺。加强考试流程管理， 专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求；严肃 考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。 8、家校配合,心理疏导。 加强管理力度,班主任与任课老师要经常保持联系、交流,
7、发现 问题及时解决。经常与学生家长取得联系,争取得到家长的积极 配合。开学初,召开全体高三学生动员会及部分学生、家长座谈 会。本学年中,根据教学情况及学生情况,不定期地及时召开学 生会、家长会。高三学生的复习任务重、压力大，为此，年级 将树立一切为学生服务的意识，想方设法改进学生的学习、生 活环境。另外加强对学生的心理指导。通过开设心理咨询、印 发材料等途径，加强学生心理素质的训练和指导，以帮助他们 解除紧张焦虑的心 心理障碍，使学生在紧张的学习之余得以自我调节，树立信心， 努力消除非智力因素失分。 第 5 页 9、把好学习材料关和教案关,充分用好信息资源。 各科要根据学生情况高考方向,精选复习资料,用好资料,对有关 材料要精选、精讲、精练和精批,有批必评,有评必纠,提高复习 效率。 10、处理好三个关系 处理好目标生和非目标生的关系，确保班级整体的良性发展； 处理好三个轮次的关系，使每个轮次特征分明，重点突出，一 步一个脚印，为最后冲刺打下坚实基础；处理好新旧教师的关 系。高三教师人选新旧搭配，可以程度促进新旧教师间的互动。 总之，新高三一年，高三工作就是重心下移，靠前指导，加强 对教学过程的监控，规范教学与管理行为，齐抓共管，以建立 一整套良好的激励机制和运行机制，确保成效。