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1、,Section B,词 汇 点 睛,句 型 透 视,Section B,词 汇 点 睛,1 care v. 在意，担忧，关心 观察 I dont really care if my friends are the same as me or different.我并不十分在乎我的朋友是否跟我一样或与我不同。 A good friend really cares about you. 一个好朋友会真正地关心你。 Take care！/Be careful! 小心！/当心！ We must learn to take care of/look after ourselves. 我们必须学会照顾自
2、己。,探究 care作动词时，意为“在意，关心”；后跟宾语时，一般加介词about。care还可作名词，意为“小心，照顾”。,Section B,搭配 关心在意_；当心_； 照顾，照看_。,拓展,take care/be careful,care about,take care of/look after,活学活用 用所给词的适当形式填空 (1)You shouldnt be so _(care). You always leave things here and there. (2)Tom is a _(care) boy.He always does his homework carefu
3、lly. So all the teachers like him.,Section B,careless,careful,2 both adj.& pron. 两个；两个都 观察 We both like sports 我们都喜欢运动(作副词) Both brothers are clever. 兄弟俩都聪明。(作形容词) Both of the books are useful.两本书都有用。(作代词) Both English and math are very important. 英语和数学都很重要。(作连词),探究 (1)both意为“两个，两者都”， 在句中可作_、_、 _或连词
4、。作副词时，常放在be动词或情态动词之后， 实义动词之前。,Section B,副词,形容词,代词,Section B,(2)“both of 名词复数”作主语时，谓语动词用_形式。bothand意为“两者都”，连接主语时，其谓语动词是用复数形式。其反义词组为neithernor，意为“两者都不”，连接主语时，其谓语动词遵循“就近原则”。如： Neither you nor Tom is right. 你和汤姆都不对。,(3)both和all, 表示“都，全部”。 both指两个人或物，而all指三个或三个以上的人或物。,复数,活学活用 (1)2013济南 Jerry and Scott ar
5、e from the United States, but _ of them are interested in Beijing Opera. Aall Bboth Cneither Deither (2)2013陕西 Which of the two subjects do you like, art or music? _They are really interesting. ANeither BBoth CNone DAll,Section B,答案 (1)B (2)B,探究 (1)reach作不及物动词，表示“伸手去够某物”时，后常加介词for。如： The little boy
6、tried to reach for the apple on the table, but he didnt reach it.这个小男孩尽力去够桌子上的苹果，但是没有够到。 (2)表示“到达，抵达”时，和get to, arrive at/in同义。注意：reach 是及物动词； get和arrive是不及物动词，其后接宾语时，须先加相应介词。,Section B,3 reach v伸手，到达，抵达 观察 A true friend reaches for your hand and touches your heart.一个真正的朋友在需要时给你帮助，使你感动。,活学活用 (1)The
7、girl was short so she couldnt _ the cup on the table. Afind Breach Csell Dread,Section B,解析 B 本题考查动词词义辨析。find意为“找到”；reach意为“够到”；sell意为“销售”；read意为“阅读”。句意：这个女孩个子矮，因此她够不到桌上的杯子。故选B。,(2)I _ Leishan last Sunday. Areach Breached to Carrived Dgot to,解析 D 本题考查词义辨析。由last Sunday 可知用过去时，排除A；reacharrive in/atget
8、 to，意为“到达”。因此选D。,1 A good friend makes me laugh. 一个好朋友使我发笑。 观察 His mother made him a cake. His mother made a cake for him.他妈妈为他做了一个蛋糕。 The news made him happy.这个消息使他高兴。 The teacher made him stand outside the classroom. 老师让他站在教室外面。,句型透视,Section B,Section B,探究 make的用法： (1)当make表示“制造，制作”时，常用句型“_ /_”，意为
9、“给某人制作某物”。,拓展 (1)make短语总结：make money_；make faces_；make friends with sb_；make a mistake _ (2)make, have, let和get均为使役动词。其常用结构： make/have/let sb do sth让某人做某事 get sb to do sth让某人做某事,(2)当make表示“使”时，常用的结构是“_”，意为“使某人/某物处于某种状态”。,(3)_意为“使某人做某事”。,make sb sth,make sth for sb,make sb/sth adj.,make sb do sth,挣钱,
10、做鬼脸,与某人交朋友,犯错误,Section B,活学活用 (1)我让他独自去打扫房间。 I _ him _ the room by himself. (2)不要再让他哭了。 Dont _ him _ any more.,2 Im shy so its not easy for me to make friends. 我害羞，所以交朋友对我来说不容易。 探究 “It is形容词(for sb)to do sth.” 意为“做某事(对某人来说)是的。”其中it为形式主语，不定式短语是真正的主语。如： It is easy to work out the problem.算出这道题是容易的。,ma
11、ke,clean,make,cry,拓展 在“It is 形容词 for/of sb to do sth.”句型中，若形容词是描述行为者的性格、品质的，如kind, good, nice, clever等，用of sb； 若形容词仅仅是描述事物，而不是对行为者的品格进行评价，如difficult, easy, hard, important, dangerous, (im)possible等，则用for sb。如： Its very kind of you to help me. 你能帮我，真好。 Its very dangerous for children to cross the bus
12、y street. 对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。,Section B,活学活用 (1)_ is important for us to learn Chinese well. AThis BThat CThe DIt (2)2013雅安 It is important_ people_ learn team spirit. Aof; of Bof; to Cfor; to Dto; to,Section B,答案 (1)D (2)C,3 Thats why I like reading books and I study harder in class.这就是我喜欢看书而且在班上学习更努力的原因。 探究 “Thats why”为固定句型，表示“这就是的原因。”why 后面一般接句子。,活学活用 (1)这就是我喜欢阅读的原因。 _ _ I like reading. (2)这就是今天早上我错过早班车的原因。 _ _ I missed the early bus this morning.,Section B,Thats,why,Thats,why,