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1、,义务教育课程标准实验教科书小学语文第四册,27、寓言两则,隆济小学 余大海,揠苗助长,揠苗助长,y,自读要求： 认真朗读课文，读准字音，读通句子。 并标出自然段序号。,寓揠焦喘截,揠苗助长,我会读,y y jio chun ji,揠苗助长 寓言 焦急 喘气 筋疲力尽 一大截 终于 枯死 累坏,读一读,揠苗助长,再读课文，把课文读通顺，边读边想：是谁拔苗的？他是怎样拔苗的？结果又怎 样？,读文感悟 边听边想：从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？用“”画出有关的词语。,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天， 三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田
2、边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天， 三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。,可是一天，两天， 三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。,禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。,去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？,他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”,去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？,他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。,揠
3、苗助长,请默读第二自然段，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“ ”画出来）,图上的这个种田人是怎样拔苗的？他遇到了哪些困难？,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。,种田人回到家对家里人说的什么？,揠苗助长,他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”,揠苗助长,今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。,他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。,揠苗助长,讨 论,为什么种田人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？,此时，你想对种田人说些什么呢？,这个故事告诉我们一个什么道理？,想一想,揠苗助长,违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！,焦,费,望,算,我会写,快乐作业,1、我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小朋友听。 2、我想读，读一读下面这些成语，然后找一找关于它 们的故事。 亡羊补牢 滥竽充数 叶公好龙 闻鸡起舞 画饼充饥 画蛇添足 惊弓之鸟 胸有成竹 门庭若市 举棋不定 纸上谈兵 虎头蛇尾 3、我能写。 第二年，种田人听从了大家的劝告，,