《汉语通论复习参考知识点复习考点归纳总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语通论复习参考知识点复习考点归纳总结.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、汉语通论期末复习提纲（小学教育本科） 1简述现代汉语形成的历史文化背景。电大考试电大小 抄电大复习资料 要点：（1）多元性的汉文化的起源。 （2）具有统一作用的汉字。 （3）古汉语和汉文化。 （4）传入中国的佛教文化。 （5）社会动荡带来的人口迁徙。 2现代汉语共有哪几大方言区？你所在 的地区属于哪个方言区？ 答：现代汉语大概有如下几个方言区：北 方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言 区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言 区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。 吴江话属于吴方言区。 3同英语及古代汉语相比，现代汉语各 有那些方面比较明显的特点？ 答：同英语相比，现代汉语有如下几个特 点： （一
2、）语言方面。1、 没有复辅音。2、 音节中元音占优势，复元音构成的音节多。 3、 音节有声调。 （二）词汇方面。1、 词的结构有双音化 的倾向。2、 广泛采用词根复合法构成新 词。 （三）语法方面。 1、 语序和虚词是表 达语法关系的主要手段。 2、 词类和句子成分之间不存在一一对 应的关系。3、 有丰富的量词。 同古代汉语相比，现代汉语的特点： 1、 语音方面。古汉语里有入声，现代汉 语里没有。 2、 词汇方面。古汉语里单音节词占大多 数，而现代汉语里则是双音节词多数。 3、 语法方面。 （1）古汉语量词不发达， 数词可以直接修饰名词。而现代汉语中数 词一般不能直接修饰名词，数词和名词之 间
3、必须有量词。 （2）古汉语中词类活用的 现象比较多。 （3）省略在古今汉语里都能见到，但这 种现象在古汉语中更为多见，更为复杂， 成为古汉语比较明显的特点。 （4）古汉语和现代汉语的语序基本上是 一致的，但不是完全没有变化，特别是动 词和宾语的语序，古汉语有与现代汉语不 同的地方。例如，否定句中的代词作宾语 和疑问句中的代词作宾语，一般都以宾语 前置为常。 4同其他记音方法相比， 汉语拼音方案 主要有哪些优点？他的用途主要有哪些？ 答：汉语拼音方案的优点是：1、符 号数目少，只有 26 个字母；2、采用国际 通行的拉丁字母，书写方便，有助于国际 交流。3、字母音素化，标写语音准确灵 活。 汉语
4、拼音方案的用途是：给汉字注音， 帮助人们准确地识读汉字，有助于语文教 学，也有助于矫正读音，成为推广普通话 的有力工具。方案在其他方面也发挥了积 极的作用：作为少数民族制定文字的依据 和基础；字典注音、图书编目、译写我国 人名地名等都离不开汉语拼音；同时它也 是当今信息化时代电脑输入信息的主要符 号之一；另外，由于它采用国际上流行的 拉丁字母，所以可以帮助外国人学汉语， 促进国际文化交流。 5请写出每一个声母的发音条件（发音 部位和发音方法） 。 答： b 双唇音、塞音、清、不送气。 p 双唇音、塞音、清、送气。 m 双唇音、鼻音、浊。 f 唇齿音、擦音、清。 d 舌尖中音、塞音、清、不送气。
5、 t 舌尖中音、塞音、清、送气。 n 舌尖中音、鼻音、浊。 l 舌尖中音、边音、浊。 g 舌根音、塞音、清、不送气。 k 舌根音、塞音、清、送气。 h 舌根音、擦音、清。 j 舌面音、塞擦音、清、不送气。 q 舌面音、塞擦音、清、送气。 x 舌面音、擦音、清。 z 舌尖前音、塞擦音、清、不送气。 c 舌尖前音、塞擦音、清、送气。 s 舌尖前音、擦音、清。 zh 舌尖后音、塞擦音、清、不送气。 ch 舌尖后音、塞擦音、清、送气。 sh 舌尖后音、擦音、清。 r 舌尖后音、擦音、浊。 6许多方言的语音在声母、韵母、声调 等方面跟普通话语音有不同指出，请简单 归纳一下你所使用的方言跟普通话语音的 差
6、别。 答：吴江话的语音跟普通话相比有许多不 同之处。 声母方面：绍兴话平翘舌不分，n,l 不分， h,f 不分，r,l 不分。送气的 p,t,k 等常读 成不送气的 b,d,g.。 韵母方面：前后鼻不分。 声调方面：有入声。 7请分析下列汉字的音节结构（标明各 音节的声母、韵头、韵腹、声调的调类和 调值） 1、摆 声母是 b 韵腹是 a 声调 的调类是上升，调值是 214。 2、皇 声母是 h 韵头是 u , 韵腹是 a, 声调的调类是阳平，调值是 35。 3、卫 韵头是 u, 韵腹是 e, 声调的 调类是去声，调值是 51。 4、惘 韵头是 u, 韵腹是 a,声调的调 类是上升，调值是 21
7、4。 5、情 声母是 q, 韵腹是 I ,声调的调 类是阳平，调值是 35。 8举例说明普通话音节结构的特点。 答：略。答案详见课本第 88 页。 9普通话声母和韵母的配合规律主要有 哪些？ 答：略。详见课本第 90 页。 10同音素文字、音节文字相比，汉字具 有哪些比较明显的特点？ 答：（详细见课本第 109 页） 要点：1、从书写形式上看，汉字是平面 型方块文字。 2、汉字的形音义之间原本存在一定的理 据。 3、从汉字所记录的语音单位来看，汉字 记录的语音单位是汉语的音节。 4、 从汉字记录汉语的方式上看，汉字记 录汉语不实行分词连写。 5、 从汉字自身来看，汉字数量多，字形 结构复杂。
8、6、 从汉字跟时间和空间的关系来看，汉 字具有一定的超时空性。 11请写出以下汉字的跟随式笔顺和笔画 数。 答：瓦（4 画） 凹（5 画） 凸（5 画） 毋（4 画） 巫（7 画） 卯（5 画）兜（11 画）鼎（12 画） 聚（14 画） 燕（16 画） 各汉字的笔顺略。 12举例说明语素、词、短语的区别。 答：要点：1、语素是最小的音义结合体。 词是最小的能够独立运用的语言单位。短 语是词和词按照一定方式组合起来的语言 单位。 2、语素是构词材料，是一种备用的造句 单位，语素只有单独成词或组合成词时， 才有可能独立使用。所以“能够独立运用” 是语素和词的最大的区别。 短语也“能够独立运用”
9、，但它可以再作 切分，切分出几个“能够独立运用”的语 言单位。所以词是介于语素和短语之间的 语言单位，是最基本的现成的语言材料。 13词应当具备哪些特点？或者说，对词 可从哪几个角度进行判定？ 答：答案详见课本第 149 页。 要点：1、语音的固定性。2、语义的整体 性。3、结构的凝固性。 14按要求将下列词语进行归类。 答：新词：领班 上网 网民 大款 历史词：尚书 宰相 文言词：曰 之 方言词：瘪三 名堂 搞 外来词：模特儿 蒙太奇 白兰地 苏打 因特网 白皮书 专门词：语素 原子 底保 15分析下列词语的构造方式。 飞快（偏正） 痛快（偏正） 快活 （偏正） 快速（偏正） 赶快（后补）
10、赶紧 （后补） 快报（偏正） 棋子（偏正） 帘 子（后附） 离子（偏正） 例子（后附） 莲 子（偏正） 父子（并列） 儿子（后附） 变 化（并列） 绿化（后附） 老化（后附） 消 化（并列） 头脑（并列） 白头（偏正） 石 头（后附） 头发（偏正） 头目（并列） 头 等（偏正） 头疼（陈述） 感动（连动） 动 员（支配） 自动（附加） 动人（支配） 记 号（偏正） 记者（后附） 记忆（并列） 记 住（后补） 人性（偏正） 耐性（后附） 性 格（并列） 性别（偏正） 包围（并列） 包 产（支配） 16.简述词义的性质。 要点：（一）词义具有客观性。 （二）词义具有概括性。 （三）词义具有模糊性。
11、 （四）词义具有历史性。 17词义的历时变化主要有哪几种类型？ 下列词语的意义变化分别属于哪种类型？ 答：词义的历时变化主要有三种类型，词 义的扩大，词义的缩小，词义的转移。 皮：词义的扩大。 脚：词义的转移。 走：词义的转移。 去：词义的转 移。 臭：词义的缩小。 爱人：词义的转 移。 丈夫；词义的缩小。 交通：词义 的转移。 经理：词义的转移 。 行李：词义的转 移。 18辨析下列同义词。 1、边疆边境边界 答：三者都指远离国境的地方。但词义所 指的范围，边疆大于边境，边境大于边界。 2、成果结果后果 答：三个词的感情色彩不同。 “结果”是 中性词， “成果”是褒义词， “后果”是贬 义词
12、。 3、果断武断 答：“果断”是指正确处理问题的果决态 度，是褒义词。 “武断”是指主观注意地 坚持己见的错误地处理问题的态度。 4、母亲妈妈 答：二者的语体义不同， “母亲”是书面 语， “妈妈”是口语。 5、失望绝望 答：二者词义的轻重不同。 “失望”是指 失去希望，没有信心。 “绝望”是指毫无 希望，程度重于失望。 19用层次分析法分析下列歧义结构。 1、安徽/和河南的部分地区 安徽和 河南的/部分地区 2、对/老师的意见 对老师的/意见 3、不是/纯净水不好喝 不是纯净水/不 好喝 4、 五加六/乘以六减三 五加六乘以 六/减三 5、 咬死猎人/的狗 咬死/猎人的狗 6、 喜欢/孩子的
13、老师 喜欢孩子的/老师 20 简述现代汉语词类划分的标准。 答：1、语法上给词分类，可以采取不完 全相同的标准。有从词表现出来的类别意 义这一点出发给词分类的，也有从词的外 部形态变化这一点出发给词分类的，而我 们认为应该以词的语法功能作为分类标准。 2、从意义出发给词分类，并不是没有一 点理由。语法性质相同的词，意义上往往 有共同之处。但是，以意义作为标准区别 出来的类别，不是词的语法上的分类，而 是一种逻辑上的分类。如“红”从意义上 分类是名词，但从语法上看它是形容词。 所以从意义出发给词分类，是不能达到语 法类别的要求的，也是行不通的。 从词的外部形态出发给词进行分类，也有 缺陷。因为汉
14、语缺乏严格意义上的形态变 化，而已就是说词的形态变化很少或者很 不完全。因此，以形态为标准的分类方法， 在汉语的词类划分上就发挥不了太大的作 用。 3、所以，对汉语来说，划分词类的标准 只能是词的语法功能了。词的语法功能就 是词的组合能力。 21 以“突然”和“忽然”为例说明形 容词和副词的区别。 答：“突然”除了可以作状语外，还可以 作定语和谓语。如：这是一起突然事件。 这件事很突然。而“忽然”只能作状语。 所以“突然”是形容词， “忽然”是副词。 形容词和副词的区别就在于，形容词除了 在句子中作状语外，还可以其他成分，而 副词只能在句中充当状语成分。 22举例说明词的兼类同词的活用、同音
15、同形词的区别。 答：兼类词是指那些经常具备两类（或两 类以上）词的主要特征而词汇意义密切相 关的词。如：“端正”就兼动词和形容词， 可以说“端正态度”也可以说“态度端正” 。 同音同形词不是兼类，因为它们意义上 没有联系。如：“打门” “打今天起”中 的两个“打”就不是兼类词。 词的活用现象和词的兼类也不同。因为 词的活用现象，是甲类词在特定的条件下， 为了表达上需要，偶尔用作乙类词。如： “作家的脑子里又意识流了一下。 ”“意识 流”是名词，在这个句子中，临时活用为 动词，是词的活用。 14、同音素文字、音节文字相比，作为语 素文字的汉字主要具有哪些特点？ 答：从书写形式上看，汉字是平面型方
16、块 体文字；汉字的形音义之间原本存在一定 的理据；从汉字所记录的语音单位来看， 汉字记录的语音单位是汉字的音节；从汉 字记录汉语的方式上看，汉字记录汉语不 实行分词连写；从汉字自身来看，汉字数 量多，字形结构复杂；从汉字跟时间和空 间的关系来看，汉字具有一定的超时空性。 15、汉字字体的演变主要经过了哪些阶段？ 各种字体主要具有哪些特点？为什么说隶 书的出现是古汉字演变为现代汉字的转折 点？ 答：汉字字体的演变主要经过了甲骨文： 字形由细瘦的线条构成，多直笔，拐弯处 多是方笔，棱角分明，外形参差不齐，字 的大小也不统一。金文：笔画肥大厚实、 丰满圆浑。篆书：结构匀称、整齐，线条 略带弧形，偏旁
17、也较为固定，字形进一步 趋于定型化。 、隶书：隶书变古汉字的曲 线线条为方折，变弧形为直线，从而形成 笔画，这就突破了古代汉字的基本体式， 形成扁方形字体。隶书的笔画是平直的， 笔势舒展，每个字都用“挑法“ ，有波磔 （即写捺笔有折波） ，字字有棱角。隶书 用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所 发生的汉字字体的变化，文字学上一般称 为“隶变“。隶变改造了小篆的偏旁，使汉 字进一步变成纯粹符号性质的文字，大大 降低了汉字的繁难程度，奠定了楷书的基 础。楷书：隶书的波磔笔法被取消，笔画 更加平直显化，字形方正，也更加简化， 易于书写。 16、现代汉语语汇的丰富性主要体现在哪 些方面？ 答：数目庞大
18、，成分多样；构成形式灵活； 语义容量较大。 17、对词主要应从哪几个角度进行判定？ 答：语音的固定性；语义的整体性；结构 的凝固性。 18、汉语由单音节词占优势地位发展至双 音节词占优势地位的主要原因是什么？ 答：汉语语音形式的简化要求词的长度有 所增加；表义的严密化要求一些多义词的 义项有所分化；语言运用中的类化作用使 得双音节词的主导地位愈发稳固。 19、基本词主要具有哪些特点？ 答：全民常用性；历史稳定性；构词能产 性。 20、创造新词必须符合哪些条件？ 答：要有社会需求；要有语言基础。 21、成语的来源主要有哪几个方面？ 答：古代寓言和神话传说；历史事件；诗 文名句；民间俗语；外来文献
19、。 22、在简称的使用中，主要应当依循哪些 要求？ 答：使用简称要以表义明确为前提；使用 简称要讲求规范。 23、词义的变化主要有哪些类型？其原因 分别是什么？ 答：一是词义在语言交际中的变化；原因： 词义的语境变化产生的原因。二是词义的 历时变化，原因：社会生活的发展变化、 人的认识的发展深化、语言内部各要素的 相互影响。 24、多义词产生原因是什么？ 答：多义词都是由单义词发展而来的，这 是语言系统中音义和词义发展演变的必须 结果。 25、同义词产生的主要原因是什么？ 答：新旧词并存产生的同义词；普通话的 词跟方言词构成同义词；外来词和自源词、 意译词构成同义词； 同一个事物的不同造词理据
20、造出的词构成 同义词；客观事物之间的细微差别和交际 的特殊需要在词汇中的反映。 26、在语言表达中，反义词的作用主要体 现在哪些方面？ 答：凸现事物的矛盾对立，起到对比、映 衬的作用；运用反义词可以构成对偶格， 可以形成警句，增强语言的表现力；反义 词的连用能起到加强语气、强调语义的作 用。 27、现代汉语词类划分的标准是什么？ 答：划分词类的标准只能是词的语法功能， 词的语法功能就是词的组合能力。 28、现代汉语词类是如何划分的？ 答：词的分类是逐级进行的。首先根据词 能否充当句法成分，将词分为实词和虚词 两大类，另外，将叹词、拟声词作为既不 属于实词又不属于虚词的特类处理。其次， 对实词的
21、下位层次再进行分类，根据实词 在句法结构中表现出来的不同组合能力， 分成体词、谓词、加词三类，同时又把代 词独立于体、谓、加三类词之外。 29、古汉语中词的活用现象主要有哪几种 情况？ 答：名词活用为动词；其他词类活用为动 词；名词、动词、形容词和数词用作使动 词；名词、形容词用作意动词； 30、现代汉语句型系统是怎样构成的？ 答：第一层次句型：单句和复句；第二层 次句型：复句分为联合和偏正、单句分为 主谓句和非主谓句；第三层次句型：名词、 动词、形容词性和主谓谓语句。 31、单句和复句的界限应当怎样划定？ 答：1、结构上的差异；2、语音上的差异； 3、关联词语上的差异。 32、表达疑问的手段
22、主要有哪几种？ 答：语调、语气词、语气副词、疑问代词 33、按照祈使内容或语用意义的不同可将 祈使句分为哪几类？ 答：按照祈使内容或语用意义的不同可将 祈使句分为：表示命令的祈使句；表示禁 止的祈使句；表示请求的祈使句；表示劝 说的祈使句；表示催促的祈使句；表示商 议的祈使句；表示许可的祈使句；表示号 召的祈使句。表示提醒、警告、威胁的祈 使句。 34、紧缩句主要具有哪些特点？ 答：对紧缩句的切分首先得到的单位不是 句法成分，而是相当于复句中的分句； 2、紧缩句各部分之间没有语音停顿，有 些成分还被缩略了。 35、口头语体和书面语体各有哪些特点？ 答：口头语体使用的词语具有形象性和临 摹性。它
23、的句子特点是：短小、容易上口， 说起来简洁、明快、有力。它的语序非常 灵活，经常出现易位现象。书面语体具有 严密性、系统性和规范性的特点。 36、书面体主要包括哪几类语体，每类语 体各有哪些特点？ 答：1、文艺语体，特点：言语表达的形 象生动性、音乐性、多样性和人物语言的 性格化。2、公文语体，特点：在选句方 面，多用长句、完全句，少用短句、省略 句和感叹句；在修辞方面，较少使用，甚 至不用比喻、拟人等艺术化的修辞方式。 3、科技语体，特点：术语多，强调概括 准确，结构紧凑，层次分明，论证严谨， 说理清楚。在句式选择上，要求具有完整 性和严密性，所以，完整句多，省略句少， 复句多，单句少。4、
24、政论语体，特点： 往往大量使用比喻、拟人、夸张、反诘、 排比、对偶等修辞方式。在句式选择方面， 政论语体大量使用长句和结构复杂的句子， 有时也适当采用短句。 37、现代汉语规范化的标准和意义是什么？ 答：语音方面以北京语音为标准；词汇方 面以北方方言为基础；语法方面以典范的 现代白话文著作作为规范。意义：进行现 代汉语规范化工作，无疑是国家建设的需 要，同时也是汉语健康发展的需要。 38、现代汉语规范化所要解决的两个主要 问题是什么？ 答：规范不明确的问题；规范不普及的问 题。 39、语音规范化主要包含哪两方面的内容？ 答：语音规范化的必要必性；普通话语音 和北京话语音。 40、汉字标准化的内
25、容是什么？ 答：汉字的标准化，就是在对现代汉语用 字进行全面、系统、科学整理的基础上， 使现代通用汉字做到“四定“ ，即定量、定 形、定音、定序。 41、汉字规范化的内容是什么？ 答：按规范化的字形标准写字、使用规范 的简体字、不用异体字、纠正错别字。 42、汉语方言调查主要包括哪几种类型？ 答：方言点的调查、方言片的调查、典型 调查、专题调查。 43、进行语音调查，对调查者和被调查者 分别有哪些要求？ 答：对调查者的要求：进行语音调查的人 应该具有一定的“审音能力“ ，也就是把各 种音素从实际语言里分离出来并加以分辨 的能力；进行语音调查的人必须掌握一定 的“记音符号“；调查者在调查前要根据
26、调 查的要求事先准备好调查表格或卡片。 对被调查者的要求：在语音调查过程中， 为保证所记语音的可靠性，要非常重视发 音合作人的选择。发音合作人应尽量选择 发音器官正常、口齿清楚、成年之前一直 住在当地，最好是没有离开过本地区的人。 44、方言词汇主要具有哪些特点？ 答：1、从词义方面看，方言词跟普通话 词相比，有异词同义、同词异义和词义表 达范围不同等情况。2、从词形方面看， 方言词汇和普通话词汇有以下几方面差异： 词素完全不同的，有“异词同义“ 现象；词 素部分相同的，有的在方言词汇中是单音 词，而在普通话中是双音词，有的在方言 词汇中是双音词，而在普通话中却是单音 词。3、从词源方面来看，
27、汉语方言中的 词，有的是古 23用划线法分析下列多重复句。 1、 我们提倡的事情，即使完全正确，/ 大量成功，/如果不经过群众认真的讨论 并做出决 并列 让步 定，/ 群众也会有不满，/而事实上总会 有一部分失败或效果不好，/所以没有经 过群众讨 假设 转折 因果 论，/就更难免遭到群众的埋怨。 假设 2、车摇慢了，/线抽快了，/线就会断头； /车摇快了，/线抽慢了，/毛卷、棉条就 会拧成绳，/线就会打结。 并列 条件 并列 并列 条 件 并列 3、你永远那么青翠，/永远那么挺拔，/ 风吹雨打，/从不改色 ，/刀砍火烧， /从不低 并列 因果 让步 并列 让步 头，/所以，这正是英雄的井冈山人
28、，/也 是亿万中国人民的革命气节和革命精神。 因果 并列 4、只有充分利用我国的人力物力资源，/ 尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技 术水平 并列 的差距，/才能最迅速地提高整个社会 的劳动生产率，/加速四个现代化的 进程。 条件 并列 24简述现代汉语规范化的标准和意义。 答：答案详见课本第 412 页。 要点：现代汉语规范化的标准：1、语音 方面以北京语音为标准。2、词汇方面以 北方方言为基础。3、语法方面以典范的 现代白话文著作作为规范。 现代汉语规范化的意义： 1、现代汉民族共同语普通话虽然已 经发展到了相当成熟、完善的阶段、但是 还没有达到完全的统一。由于历史的原因， 现代汉语仍然
29、存在着严重的方言分歧；这 种情况在一定程度上削弱了汉语作为交际 工具的作用，对于国家的建设事业也是不 利的。 2、今天，随着科学技术的蓬勃发展，电 子计算机的广泛应用，对语言的规范化工 作又提出了新的更高的要求。 3、所以，进行现代汉语规范化工作，无 疑是国家建设的需要，同时也是汉语健康 发展的需要。 25修改下列病句。 1、 他十分巧妙地把接头暗号送了出去。 2、 欢迎广大消费者光临惠顾。 3、 手机从发明到现在，已有很大的改进， 功能越来越多。 4、 他在工作中犯了这么大的错误，绝不 是偶然的。 5、 跑了一下午，他终于把那本书买回来 了。 6、 对于 1948 年跃马南下的动人情景， 我
30、们确实还是记忆犹新的。 7、 通过这次观摩学习，我更加深切地感 到教育事业是崇高的。 8、 谁也不能否认京杭大运河是世界上最 长的大运河。 9、 即使遇上不好的天气，你们也要照常 工作。 10、不论我们做了多少思想工作，他的问 题还是解决不了。 26标点并翻译下列文言文。 标点：秦取楚汉中，再战于蓝田，大败楚 军。韩、魏闻楚之困，乃南袭至郑，楚王 引归。后三国（指韩、魏、赵）谋攻楚， 恐秦之救也，或说薛公曰：“可发使告楚 曰：今三国之兵且去楚，楚能应而公攻 秦，虽蓝田岂难得哉！况于楚之故地？ 楚疑于秦之未必救己也，而今三国辞去， 则楚之应之也必劝，是楚与三国谋出秦兵 矣。秦为知之，必不救也。三
31、国疾攻楚， 楚必走秦以急；秦愈不敢出，则是我离秦 而攻楚也，兵必有功。 ” 翻译：秦国夺取了楚国的汉中，又与楚在 蓝田交战，打得楚军大败。韩、魏两国乘 楚国正处于困难之时，加紧向南进攻，直 打到楚国的邓邑，楚王领兵返回。后来， 齐、韩、魏三国共谋攻楚，又害怕秦国援 救楚国。有人对齐相薛公田文说：“您可 以派大使告诉楚王，说：现在三国的军 队将撤离楚境，如果楚国响应三国，共同 进攻秦国，即使是攻取秦国的蓝田，又有 什么困难，更何况收回楚国的失地呢？ 楚国本怀疑秦国未必肯出兵援救自己，现 在三国又提出这一番建议，楚国就一定会 积极响应。这样，楚国将会与三国合谋出 兵进攻秦国。秦国如果知道这些情况，
32、一 定不会援救楚国。三国迅即出兵攻楚，楚 国就必然投奔秦国求救，而秦国更加不敢 出兵。这样，离间了秦、楚，而能进攻楚 国，必获全胜。 ” 2、标点：古之学者必有师。师者，所以 传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能 无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师 之；生乎吾后，其闻道也先乎吾，吾从而 师之。吾师道也，夫庸知其年先后生于吾 乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 师之所存也。 翻译：古时候呀就学问的人必定要有老师。 老师，是靠他传授道理、讲授学业、解释 疑难问题的人。人们不是生来就懂得道理 的，谁能没有疑难问题呢？有了疑难问题 而不去向老师请教，那些称
33、做疑难的问题 始终得不到解决。生在我前面的人，他懂 得道理本来比我早，我跟从他拜他做老师； 生在我后面的人，他懂得道理也比我早， 我跟从他拜他做老师。我是学习道理的， 何必了解他出生年月是在我之前还是之后 呢？因此无论贵无论贱，无论年长无论年 幼，道理存在在哪里，老师就存在在哪里。 3、标点：上大会群臣，问：“谁可傅太 子者？”群臣承望上意，皆言：“太子舅 执金吾原鹿侯阴识可。 ”博士张佚正色曰： “今陛下立太子，为阴氏乎，为天下乎？ 即为阴氏，则阴侯可；为天下，则固宜用 天下之贤才！”帝称善，曰：“欲置傅者， 以辅太子也；今博士不难正朕，况太子乎！ ”即拜佚为太子太博，以博士桓荣为少傅， 赐
34、以辎车、乘马。 翻译：光武帝召集百官，询问：“谁人可 任太子的师傅？”百官迎合光武帝的意思， 一致说：“太子的舅父执金吾原鹿侯阴识 可以担当此任。 ”博士张佚严肃地说： “如今陛下立太子，是为阴家呢，还是为 天下呢？若是为阴家，那么阴识可用；若 是为天下，那么就定当用天下贤才！”光 武帝表示赞许，说道：“我所以要设太子 太傅，是为了辅佐太子，今天博士不难匡 正朕的偏误，何况对于太子呢！”随即任 命张佚为太子太傅，任命博士桓荣为太子 少傅，赐予帷车、马匹。 4、标点：济阴之贾人渡河而亡其舟于浮 苴之上，号焉。有渔者以舟往救之。未之， 贾人急号曰：我济上之巨室也，能救我 予尔百金。渔者载而升诸陆，
35、则予十金。 渔者曰：向许百金，而今予十金，无乃 不可乎。贾人勃然作色曰：若渔者也， 一日之获几何？而骤得十金犹为不足乎？ 渔者黯然而退。他日，浮吕梁而下舟薄 于石又覆，而渔者在焉，人曰盍救诸？渔 者曰：是许金而不酬者也。立而观之， 遂没。 译： 济阴有位商人，渡河的时候沉了船， 危急中只好伏在河中漂着的枯草上呼救。 一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟 前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户， 你能救了我，我送给你一百两银子。” 渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给 了渔夫十两银子。渔夫问他：“我救你的 时候你亲口许给我一百两银子，可是现在 只给十两，这恐怕不合理吧？”商人马上 变了脸说：“你是
36、个打渔的，一天能有多 少收入？现在一下子得了十两银子，还不 满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了 些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下， 船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在 他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他： “你怎么不去救救他？”渔夫轻蔑地回答 说：“这是那位答应给我百两银子却又说 不算的人。”于是，渔夫把船停在岸边， 看着那位商人在水里挣扎了一阵就沉没于 河水之中了 5、标点：昔有一国，国中一水，号曰狂 泉，国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而 汲，独得无恙，国人既并狂，反谓国主之 不狂为狂，于是聚谋，共执国主，疗其狂 疾，火艾针药，莫不毕具，国主不任其苦， 于是到泉所酌水饮之，饮毕便狂，
37、君臣大 小，其狂若一，众乃欢然。 译：从前有一个国家（今天所谓城市） ， 全国只有一眼泉水，名叫“狂泉” 。全国 的人都饮这水，没有不疯的；唯有国家的 君主打井取水，唯一可以没有疾病。全国 的人既然都疯了，于是聚集在一起想办法， 一起抓住国王，治疗国王的疯病，用艾叶 烧熏、扎针、吃药，没有不全部用上的。 国王受不了那苦，于是来到泉边，舀水喝 了，喝完就疯了。 （全国）君臣、大人小 孩，他们的疯病都一样，大家便兴高采烈。 汉语通论简答题 1、语言符号主要具有哪些特点？ 答：任意性和线性。 2、现代汉语是在怎样的历史文化背景下 形成的？ 答：多元性的汉字文化的起源；具有统一 作用的汉字；传入中国的
38、佛教文化；社会 动荡带来的人口迁徙。 3、现代汉语共有哪几大方言区？你所在 的地区属于哪个方言区？ 答：北方方言区、吴方言区、湘方言区、 赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽 南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话 方言区。我所在的地区属于吴方言区。 4、南京话、合肥话、九江话、南昌话、 杭州话、上海话、重庆话、成都话分别属 于哪个方言区。 答：分别属于北方方言区、北方言区、北 方言区、赣方言区、北方言区、吴方言区、 方言区、方言区。 5、同印欧系语言及古代汉语相比，现代 汉语分别表现出哪些较为明显的特点？ 答：同印欧系语言的比较中，在语音方面 的特点是：没有辅音；音节中元音占优势， 复元音构成
39、的音节多；音节有声调。在词 汇方面的特点是：词的结构有双音化的倾 向；广泛采用词根复合法构成新词。语法 方面的特点：语序和虚词是表达语法关系 的主要手段；词类和句子成分之间不存在 一一对应的关系；有丰富的量词。 与古代汉语相比形成的特点主要有：1、 语音方面：古汉语有入声，现代汉语普通 话里没有。2、词汇方面：古汉语里单音 节词占大多数，而现代汉语里则是双音节 词占多数。3、语法方面：古汉语量词不 发达，数词可以直接修饰名词。现代汉语 中数词一般不能直接修饰名词，数词和名 词之间必须有量词；古汉语中词类活用的 现象比较多。现代汉语中词类活用的现象 没有古汉语那么多，而且把词类活用作为 一种修辞
40、现象看待；省略在古今汉语里都 能见到，但这种现象在古汉语中更为多见， 更为复杂，成为古汉语比较明显的特点； 古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的， 但不是完全没有变化。 6、语音、词汇、语法是语言的三要素， 三者之间具有什么样的关系？ 答：1、语音、词汇、语法三要素是彼此 联系的。三要素之间相互协调，相互制约， 共同处在一个整体之中：A、新词的构成 必须符合汉语的构词规律；B、词和词之 间必须按照汉语的结构规律才能组成句子， 词汇必须经过语法的支配才能成为可以理 解的句子；C、语音是语言的物质基础， 是词和句子的物质外壳。2、语音、词汇、 语法三要素是相互作用的：A、作为语音 现象的轻声、儿化
41、，具有辨别词义和词性 的作用，对词汇和语法产生影响。B、汉 语语音音节结构发展单纯化的趋势，造成 汉语词汇双音化的结果。C、词汇的双音 节化促使了词义和词性的明确化。D、语 法中的语序规则也促使了词义和词性的明 确化。 7、语音的社会性主要表现在哪些方面？ 答：语音的社会性主要表现在语音的民族 特征和地域特征以及语音具有系统性两个 方面。 一、填空 1、语言符号主要具有两大特点：（任意） 性和（线）性。 2、汉语属于（汉藏）语系。 3、世界上使用人口最多的语言是（汉语） 4、现代汉语的方言很复杂，大体可以划 分为以下几大方言区：（北方） 、 （吴） 、 （湘） 、 （赣） 、 （客家） 、 （
42、闽北） 、 （闽南） 、 （粤） 、 （晋语） 、 （平话）方言区。 5、语言的三要素是指（语音） 、 （语汇） 、 和（语法） 。 6、声音的四个构成要素是指（音高） 、 （音强） 、 （音长）和（音色） 。 7、根据音色对音素作进一步分类，就可 以得到（元音）和（辅音）两个音素类别。 8、 汉语拼音方案制定之前，我国出现 过许多记录语音的方法，其中很重要的两 种是（反切）和（注音字母） 。 9、 汉语拼音方案的内容共包括五个部 分：（字母表） 、 （声母表） 、 （韵母表） 、 （声调符号） 、 （隔音符号） 。 10、 （国际音标）是国际语音学会于 1888 年制定公布的记音符号，已成为
43、最通用的 记音工具。 11、国际音标具有以下特点：（精确） 、 （通用） 、 （实用） 、 （开放）性。 12、汉语传统音韵学按照有无介音或介音 种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼 “。具体地说，“四呼“包括：（开口） 、 （齐 齿） 、 （合口） 、 （撮口）呼。 13、普通话语音系统共有四个调类：（阴 平） 、 （阳平） 、 （上声） 、 （去声） 。 14、从文字体制上看，可将人类的文字分 为三类：（音素） 、 （音节） 、 （语素）文字。 15、汉字字体从（甲骨文） 、 （金文）经 （篆书） 、 （隶书）到（楷书） ，经过了几 次重大改革。 16、“六书“包括（象形） 、 （指事）
44、、 （会意） 、 （形声） 、 （转注） 、 （假借） ，实际上前四 种是造字法，后两种是用字法。 17、现代汉字有三种基本结构模式，即 （上下） 、 （左右） 、 （包围）关系。 18、语言中最小的语音和语义的结合体是 （语素） 。 19、从不同角度，依照不同的分类标准， 可对语素进行不同的分类，比较常见的分 类方法有以下几种：按音节数目的不同， 将语素分为（单音节）和（多音节）语素； 按能否单独成词，将语素分为（成词）和 （不成词）语素；按语素在同其他成分组 合时位置是否固定，将语素分为（定位） 和（不定位）语素。 20、多音节语素主要有三种：（联绵） 、 （音译） 、 （拟声）语素。 2
45、1、一般来说，词应当具备以下特点：语 音的（固定）性、语义的（整体）性、结 构的（凝固）性。 22、按其构造方式的不同，可将词分为 （单纯）词和（合成词）两大类。 23、按其构造方式的不同，可将合成词分 为（复合词）和（派生词）两大类。 24、构词语素在词中的地位和作用是有区 别的，表示实在的词汇意义的语素是（词 根） ，表示附加意义的虚语素是（词缀） 。 25、根据语素之间的结构关系，可将复合 词分为五种类型：（并列） 、 （偏正） 、 （后 补） 、 （支配） 、 （陈述）式。 26、按词缀位置的不同，可将派生词分为 两种类型：一是（前附式） ，二是（后附） 式。 27、基本词的特点主要体
46、现为：（全民常 用） 、 （历史稳固） 、 （构词能产）性。 28、一般词主要包括以下几类词：（新词） 、 （外来词） 、 （方言词） 、 （古语词） 、 （专 门性词语） 。 29、古语词有两类：（历史词）和（文言 词） 30、文言词的使用可以依循两条原则： （必要性）原则和（可读性）原则。 31、专门性词语主要可以分为两类：（专 业术语）和（行业用语） 。 32、 （单义） 、 （概括） 、 （客观） 、 （国际） 性是专业术语的几个重要特点。 33、常用的固定词语主要包括（成） 、 （惯 用） 、 （歇后） 、 （谚） 、 （缩略）语。 34、成语的特点主要体现为（结构定型） 、 （形式
47、整齐） 、 （含义丰富） 。 35、成语主要有以下几个方面的来源： （古代寓言）和（神话传说） 、 （历史事件） 、 （诗文名句） 、 （民间俗语） 、 （外语文献） 。 36、缩略语的构成方式或称缩略方式主要 有以下几种（截取） 、 （抽取） 、 （数字）式。 37、对词义的性质可以从以下几个方面来 认识：词义具有（客观） 、 （概括） 、 （模糊） 、 （历史）性。 38、 （理性）和（附加）义构成了一个实 词的词义系统。 39、实词除了具有与概念相关的核心意义- -理性意义之外，还有各种附加意义，如 （评价） 、 （语体） 、 （理据）和（搭配）义 等。 40、词义历时变化主要有三种情况
48、：词义 的（缩小） 、 （扩大） 、 （转移） 。 41、相同的语音形式表达不同的意义内容， 就形成了（同音词）和（多义词） ，不同 的语音形式表达相同或相近的意义内容就 形成了（同义词） 。 42、按照字形是否相同，可把同音词分为 两类：（同形同音） 、 （异形同音）词。 43、按照意义相同的程度，可把同义词分 为两类：（等义） 、 （近义）词。 44、同义词之间的差异主要表现在（理性） 、 （附加）意义和（用法）三个方面。 45、从反义词之间的关系来看，反义词可 以分为两类：（绝对） 、 （相对）反义词。 46、词的语法功能首先表现为词能不能充 当句法成分，能够单独充当句法成分的， 是（实词） ，不能充当句法成分的，是 （虚词） 。 47、现代汉语的体词主要包括三类（名） 、 （数） 、 （量）词。 48、数词主要有（系数词）和（位数词） 两种。 49、现代汉语的谓词包括（动词）和（形 容词）两类。 50、形容词可以分为表示（性质）的形容 词和表示（状态）的形容词两类。 51、根据代词的替代功能的不同，可以把 代词分为三类：（人称） 、 （指示） 、 （疑问） 代词。 52、 （连词）和（介词）都是用于表达结 构关系义的，可以统称为（关系词） 。 53、常见的实词和实词组合而成的短语主 要有以下几种：（主谓） 、 （述宾） 、