初中化学《制取氧气》PPT课件 (2).ppt

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1、,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二氧化锰 加热,高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,加热,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B + C + ,分解反应:,实验活动 氧气的实验室制取与性质,实验室制取氧气大致可分为下列步骤:点燃酒精灯,加热试管.检查装置的气密性.将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气.熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为_.,一、KMnO4制取氧气实验步骤及注意事项,下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,指出其中的五处错误,1、

2、药品平铺在试管底部,3、导管伸入试管不能太长,实验中应该注意哪些事项?,2、铁夹夹在离试管口1/3处,原因:不利于气体的排出,(使药品受热均匀),4、试管口略向下倾斜,5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,6、等有连续的气泡产生时再收集,原因:防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管,原因:刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯,7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,8、收集满的氧气,应正放在桌面上,并用玻璃片盖上,原因:防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂,原因:氧气密度比空气略大,如何检验收集到的是氧气?,将一支带火星的木条伸进集气瓶内,若木条复燃

3、,证明是氧气。,将一支带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。,用向上排空气法收集氧气,如何验满?,二、氧气的检验和验满的方法,三、实验室制取氧气的装置 发生装置 收集装置,三、探究:制取氧气的装置,(1)在上图所示装置中,使用了哪些仪器? (2)哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置?,讨论:,过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同?,固固加热型,固液不加热型,气体收集装置,排水法 不易溶于水或难溶于水的气体,向上排空气法 密度比空气大的气体,向下排空气法 密度比空气小的气体,固液不加热型,使用长颈漏斗时,长颈漏斗的末端必须插入液体中,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,所

4、以必须液封。,1、实验室常用氯化铵NH4Cl与熟石灰 Ca(OH)2混合加热制取氨气NH3, 氨气密度比空气小,易溶于水。 试回答: 实验室制氨气应选择_ 的装置。,2.实验室制取二氧化碳用块状的石灰石或大理石与稀盐酸反应,制得的二氧化碳能溶于水且与水反应,你所组装的上述装置 理由是 。,下图是化学实验中常用的几种装置。 请回答下列问题: (1)指出有编号的仪器名称: , 。 (2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是 ,写出实验室制取该气体的文字表达式 (3)某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置?,四、氧气的性质实验,A_B_ C_D_

5、E_F_,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,练 习,2实验室制取氧气时,装药品的大试管口应 ( ) (A)朝下 (B)朝上 (C)略向下倾斜 (D)略向上倾斜 3实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( ) (A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时 (C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时,4.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是否有氧气输出 D使用该装置用来观测氧气输出的速率,B,5.某同学设计了4种制氧气的方案:用氯酸

6、钾和二氧化锰共热;使高锰酸钾受热; 用高锰酸钾和氯酸钾共热;使二氧化锰受热.判断这四种方法: A.全正确 B. 全不正确 C. 正确 D.只有正确,6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是: A、由大到小 B、由小到大 C、不变 D、无法判断,B,7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中,二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时,氯酸钾是_物,二氧化锰是_,若不 加二氧化锰,则氯酸钾分解反应将_,若将高锰酸钾加入氯酸钾,则反应_,这是因为_。 8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰,第二份中加入少量高锰酸钾,第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解,放出氧气的 量: A、第一份最多 B、第二份最多 C、第三份最多 D、一样多,B,生成,反应,催化剂,很慢,很快,高锰酸钾分解产生二氧化锰,加快氯酸钾的分解,8、下列反应属于分解反应的是( ) A. B. C. D.,硫,氧气,二氧化硫,点燃,铁 氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水,点燃,氧化汞 汞 + 氧气,加热,D,

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