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1、情境体验作文系列之,鹰潭市龙虎山景区上清中心小学:童洁婷,教你三招写场景,什么是场景?,场景就是场面、情景。即在一定时间、一定环境中以人物活动为中心的画面、情景。,怎样才能写好场景呢?,第一招:有点有面,点面结合。,毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。,毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗五星红旗徐徐上升。(点)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。(面),描写场景一定要把活动在这个场景中的人物和要写的事融为一体,既要勾画出整幅场景,这是“面”上的描写,又要描绘出局部细节,这是“点”上的描写
2、。,第二招:先总后分。,走进菜市场,菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在那里,仿佛置身在欢腾的漩涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着,还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女,好像是上班一族,人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品,有蔬菜类、水产类、肉类安排得井然有序。,走进菜市场,菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在那里,仿佛置身在欢腾的漩涡之中。(总写)年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着,还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女,好像是上班一族,人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品,有蔬菜类、水产类、肉类安排得井然有序。(分写),要写好场景,观察
3、的视野要全面,既要看清场景的整体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,这样才能把场景写真切,写生动。,第三招:场内外呼应,写出气氛。,“加油,加油!”操场上响起了一片助威声,这是五(1)班和五(2)班的同学正在紧张地进行拔河比赛。 前两局双方战成一比一平,第三局刚开始,五(1)班就先发制人,只见他们一个个像小老虎似的使足了劲,双手紧握大绳,身子后倾,双腿使劲地蹬着地。五(2)班的同学没有防备,那大绳子一寸一寸地拽了过去。“五(2)班加油!五(2)班加油!”场地上爆发出一片呼喊声。顿时,不知从哪来了一股劲,五(2)班同学有的咬着牙,有的紧绷脸,有的屏住呼吸,个个瞪圆眼,用足劲。
4、只见那大绳一点一点向五(2)班方向挪。突然,绳子不动了,比赛进入了僵局,这时,操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗,有节奏地喊着:“五(2)!一二!五(2)!一二!”双方大约相持了七八秒之后,五(2)班同学齐心协力,迸发出一股巨大的力量,猛地一拉大绳,红标志一下子过了河界。“二班胜利了!二班胜利了!”同学们唱呀,跳呀,心里十分欢畅。,“加油,加油!”操场上响起了一片助威声,这是五(1)班和五(2)班的同学正在紧张地进行拔河比赛。 前两局双方战成一比一平,第三局刚开始,五(1)班就先发制人,只见他们一个个像小老虎似的使足了劲,双手紧握大绳,身子后倾,双腿使劲地蹬着地。五(2)班的同学没有防
5、备,那大绳子一寸一寸地拽了过去。“五(2)班加油!五(2)班加油!”场地上爆发出一片呼喊声。顿时,不知从哪来了一股劲,五(2)班同学有的咬着牙,有的紧绷脸,有的屏住呼吸,个个瞪圆眼,用足劲。只见那大绳一点一点向五(2)班方向挪。突然,绳子不动了,比赛进入了僵局,这时,操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗,有节奏地喊着:“五(2)!一二!五(2)!一二!”双方大约相持了七八秒之后,五(2)班同学齐心协力,迸发出一股巨大的力量,猛地一拉大绳,红标志一下子过了河界。“二班胜利了!二班胜利了!”同学们唱呀,跳呀,心里十分欢畅。,场内外呼应着写,一定要注意 详写场内的情况,略写场外的反映,场外的反映只是起到“画龙点睛”的作用。,谢谢!,