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,比较一下,哪个分数大呢?,通分,冀教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习通分,同学们结合实际问题理解并掌握通分的方法,能够利用通分的知识解决相关的实际问题。,交流讨论: (1)什么叫做通分? (2)举例说明怎样把异分母分数通分? (3)为什么要用分母的最小公倍数做公分母?,1.什么叫做公分母?,考考你?,2.把几个分数通分时,不用分母的最小公倍数,用其它的公倍数作公分母可以吗?,3.通分的根据是什么?怎样区别通分与约分?,看谁说出下面每组中的两个分数的公分母,我最快,做一做 把下面每组中的分数通分,再比较它们的大小。,我是小法官! 下面哪组分数的通分是对的?哪组不对? 哪组方法不够简单? (1) (2) (3),三个同学参加投篮比赛, 小明投中个数是投篮总数的,小东投中个数是投篮总数的,小南投中个数是投篮总数的,谁的投篮命中率高些?,写出1个大于,而小于,的分数。,