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1、一、教育要努力回归本源,我国教育改革发展回眸,社会对教育的重视程度越来越高。 全人发展观 终身教育观 以人为本理念,小学教育的基础性重要性越来越凸显。 学科知识面拓宽 综合素质培养受重视 小学生起点逐步提高 同时小学生负担也在加大,教师职业专业化程度提高。 教师的学历不断提高 教师教育受到普遍关注 教师综合素养要求更高 教师的职业压力不断加大,一、教育要努力回归本源,2. 新课程背景下基础教育改革发展举措频出,新课程、新理念、新教材、新教法 关注每一个学生的成长 构建基础型、拓展型、探究型课程 以学论教，教法与学法交融,架构具有学校文化特质的校本课程。、 国家课程的校本化实施 特色拓展、探究课
2、程的开展,减负增效是新课程改革的关键。 提高课堂教学绩效 建立新型的和谐的师生关系，营造课堂教学的民主氛围,一、教育要努力回归本源,3. 教育改革发展与教师专业成长。,教育观学生观质量观的重建。,教育改革发展对教师专业知识、技能、情感的影响。,教育改革发展对教师教育教学行为的影响。,二、 教育改革发展，我们能做什么,我们只能教学生一段，但可以让他受益长远。,纠正过去对基础教育的狭隘和短期认识，让基础教育真正能为人生奠定基础。,积极改革不断创新，在实践中寻求符合教育发展规律的正确路径。,了解学生，贴近生活，遵循孩子身心发展的规律，做好教育教学工作。,二、 教育改革发展，我们能做什么,2. 自主建
3、构既有学科特长又有宽泛知识的认知体系。,注意专业知识的基础性与前瞻性的结合。,关注当代自然学科和人文学科的前进方向。,把握好专业学科系统知识与社会生活综合知识的交融。,二、 教育改革发展，我们能做什么,3. 努力形成既能驾驭学科教学，又能掌控班级纪律的两种能力。,独立把握教材要求的能力。 抓住重点、难点、关键。,有效组织课堂教学活动的能力。 设计教学活动、制作教学课件、激发学习热情,有自己的一技之长，特长爱好。 体、艺、文、科、琴、棋、书、画,二、 教育改革发展，我们能做什么,4. 刻意培养自己健康心理，良好性格、丰富感情,要有开放大气、主动交往、宽容悦纳的心态。,富有热情，乐于助人，不计较个人得失。,热爱学生、热爱生活、热爱工作。,经得起挫折与表扬，宠辱不惊，虚怀若谷。,善于自我批判、总结、反思、不断进取。,二、教育改革发展，我们能做什么,5. 终身学习，学习终身，做一名教育改革发展的好教师,谢谢,