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1、第 1 页 20XX 年小学五年级品德与社会教学计划 特征码 brORcYvLGgRhmSZPPNuy 一、学情分析 五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非 的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需 教师指导。 二、教材分析 五年级上册品德与社会是小学高年段学习的教材，本册教 材在体现品德与社会中、高年级教材内容和特点的基础上， 有以下几个特点。 （一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。 （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。 （三）强调以情感态度价值观为主线来统领相关学科的学习内 容。 （四）重视学生生活实践与学生现实生活的联系。 （五）注意培养
2、学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发， 第 2 页 选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题 具有较 强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、 完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生 的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式” “研讨 式” “探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、 自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的 语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在 呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和 启发性。 三、学习目标 1、 情感、
3、态度、价值观：培养热爱劳动，尊重农民、勤俭节 约的情感态度；认识科技在农业发展中的重要作用；培养学生 热爱生活，乐观向上，热爱科学的；热爱集体、团结合作，有 责任心的品质；培养学生对科学的兴趣，树立科学的价值观。 2、能力： 能够尝试合理有创意地探究和解决问题；学习从不 同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、 分析和运用社会信息；培养学生用科学的方法与态度分析复杂 问题、辨别是非的能力及培养学生学会用不同的方式解决问题 的能力。 3、知识：初步了解农业生产与人民生活的关系；知道科技的发 展对工业的重要影响；了解信的种类和方式，初步懂得通信礼 仪和法规，懂得利用现代传媒安全、有效获取知识 ；了解 科 第 3 页 技的发展，了解科学技术与人类生活、社会发展的关系，知道 科学发展带来的社会问题。 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必 备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际 存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织 形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰 富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解 和感悟中受到教育，获得经验。