一章导论1ppt课件.PPT

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1、西方经济学,主讲人：郑红玲 TEL:15831506787 E-MAIL: ,学习要求：,1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 2、听课时要学会作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 3、平时成绩的取得，要靠自己努力争取，除作业外，上课要踊跃回答问题，积极完成老师布置的任务。 4、 注意结论成立的条件。 5、 关注经济现实，理论与实践相结合。,参考教材：,（1）（美）曼昆：经济学原理，机械工业出版社，北京大学出版社。 （2）高鸿业，西方经济学，中国人民大学出版社 （3）宋承先：现代西方经济学，复旦大学出版社。 (学习指南） （4）

2、梁小民，微观经济纵横谈，三联书店 （5）梁小民，宏观经济纵横谈，三联书店 （6）人大经济论坛和中国经济教育科研网,“为什么要学习经济学的一条最重要的理由是，在你的一生中从摇篮到坟墓你都会碰到无情的经济学真理。作为一个选民，你要对政府赤字、税收、自由贸易、通货膨胀以及失业等问题作出判断，而对这些问题只有在你掌握了经济学基本原理之后，才能够得以理解。” 诺贝尔经济学奖获得者：【美】保罗萨缪尔森,经济？,什么是西方经济学？,一、经济学的基本前提 1、欲望的无限性与资源的有限性 自由取用的物品：供给是无限的，取用时不需要花费任何成本。如阳光、空气等 经济物品：供给是有限的，供给的多少取决于生产成本。相

3、对于人类的欲望而言，绝大多数物品都属于经济物品，这些物品和生产这些物品所需的资源总是不足的，这种不足就是稀缺性。,人欲望（需要）的无限性。,清人胡澹（dan,tan）庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗：,终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。,物质生活资料是人类社会赖以生存和发展的基础。但人们所生产的物质生活资料，相对于人们的欲望来说总是有限的或稀缺的，总不能充分满足人们各种各样的需求。因此，客

4、观存在的物质生活资料的稀缺性的事实，就是经济问题产生的根源，也是经济学研究的出发点。 稀缺性（Scarcity）即指生产的产品资源（经济物品）不能满足人们的需要的情况。这是一个永恒的问题，是一条普遍的规律。,2.稀缺性经济学的出发点,3.选择经济学的产生,经济学家认为，由于稀缺性的普遍存在而引起选择的必要性，就必然产生经济学。 一切经济问题来源于稀缺性。 由于稀缺性，怎样使有限的物品和劳务在有限的时间内去满足人们最急需和最迫切的欲望，就成为人类社会经济生活的首要问题。要解决这个问题人们只有去“选择”。 选择：为最大限度满足人们的欲望和需求，怎样利用现有资源去生产经济物品。,“经济学是一门研究人

5、类一般生活事务的学问”（马歇尔经济学原理） “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森经济学） “经济学是研究稀缺的资源在各种可选择的用途中进行配置的科学。 西方经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。,4.西方经济学的内涵,二、资源配置和资源利用,1、资源配置：用生产可能线来解释就是应在生产可能线的哪一点来进行生产。,选择Choices ，稀缺的资源如何进行合理配置。 包括以下三个经济学研究的基本问题: A生产什么？（产品）what； B如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。 C为谁生产？（

6、分配）for whom 如何分配,此外，还有 生产多少？（数量） how many 何时生产？（时间） when,2、资源利用：就是把生产可能线内的组合点推到生产可能线上。 资源利用包括以下几个相关问题：第一，资源既定的情况下，如何使稀缺资源得到充分利用，使产量最大？第二，为什么产量不能始终处于生产可能线上，而是时高时低，也就是说现实经济为什么会经常发生波动？第三，货币实际购买力的变动对产量产生什么样的影响？,3、生产可能性边界,在一定技术水平下把既定资源用于生产两种产品的最大产量组合点的曲线。,生产可能性线,A,F,生产可能性表,生产可能性曲线,U,M,排 队 问 题 观察在食堂排队买饭菜，

7、有十多个窗口。 假设一：食堂有许多大门，进入食堂的师生人数对窗口的分布大致均匀分布,且进入食堂只看到附近的两三队列. 问：当你进入食堂，是否需要逻视一番，找最短的队列站，还是从你看到的两列中找较短的一队站。 答案是后者。（实际上每相邻的队列长度接近） 假设二：食堂只有一，二个入口。 答案是靠近门口的队列最长，离大门最远的队列最短，而这两队站队所花的时间之差，大致等于从较长的最近的队走到最短的最远的队的时间。否则，理性的大学师生就会做出调节以节约站队时间。,假设三：5号窗口服务的速度比其它窗口快一倍。 答案是时间一久，5号窗口队列的长度是其它队列的2倍。 排队一例给了我们两个重要的启示： 一是要

8、达到均衡。 这里资源的自由流动是关键。如果上例中用栏杆隔开，排队后难离开，以上结论便不能成立。 无论是计划经济还是市场经济，资源配置的低效率和浪费，都可归咎于资源流动受到阻碍。 二是人们的相互作用本身会产生或披露新的信息，而这信息又将影响参与者的行为。,微观经济学 宏观经济学,研究对象是个别经济单位的经济行为。（消费者、厂商）,中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand ）,研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定,三、西方经济学的组成,1、微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为。,解决的问题是资源配置。Resourc

9、e allocation,2、宏观经济学 Macroeconomics,研究对象是整个经济。（政府行为）,解决的问题是资源利用。,中心理论是国民收入决定理论。 （一只有形的手- 凯恩斯主义）,研究方法是总量分析。,宏观经济学： 研究一个国家整体经济的运行， 及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。,3.微观经济学与宏观经济学的关系,两者互相补充，资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。,微观经济学是宏观经济学的基础。,宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。,微观经济学的本质：市场有效，市场万能,联系,区别,4、经济学的基本假设,完全理性:即消费者和厂商都是理性经济人

10、，其行为动力是自己的利益，行为目标是最大化。在这一假设下，价格调节资源配置最优化才是可能的。,经济决策的主体充满理智，精于判断和计算。,消费者满足最大化,要素所有者收入最大化,生产者利润最大化,政府决策最优化,见利莫能勿就，见害莫能勿趋 故利之所在，虽千仞之山，无所不上； 深渊之下，无所不处焉。 管子,断指以存腕，利之中取大，害之中取小也。 利之中取大，非不得已也。 害之中取小，不得已也。 墨子,古人云：,四、 经济学的分析方法,1、实证分析与规范分析 是否让轿车进入家庭是我们的社会所面临的一个选择问题。,实证经济学不讲价值判断。 回答“是什么”的问题。（只描述不评价）（the way thi

11、ngs are）,规范经济学以价值判断为基础， 回答“应该是什么” （what ought to be）的问题。（要作好坏的评价）,一 致,实证分析方法,规范分析方法,实证分析方法与规范分析方法,实证分析方法：一种摆脱或排斥价值判断，集中研究和分析经济活动与经济过程如何运行的分析方法 。 规范分析方法：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。,价值判断：是指对经济事物的社会价值的判断。,实证方法和规范方法的比较,身高170，体重58千克； 不高不矮、不胖不瘦； 应该让富人多缴税； 我国比美国经济增长更快； 国防开支应该

12、增加5； 食堂应该增加免费汤； 学校开了通晓自习室。,2、均衡分析与边际分析,均衡即平衡，指合力(或矢量和)为零时的状况。 Equilibrium （均衡）: 各个经济决策者（消费者、厂商等）所作出的决策正好相容，并且在外力条件不变的情况下，每个人都不会愿意再调整自己的决策，从而不再改变其经济行为。意识到改变决策行为已不能获得更多利益。,边际分析法：运用微分方法研究经济中的增量变化，以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。,边际Marginal即“额外”、“追加”的意思，属于导数和微分的概念。 研究资源最优的效率，实际就是函数的极值。 根据高等数学的知识，一阶导数为0时，即找到极值点。,边际

13、分析法的特点。,是一种数量分析、变量分析。 研究微增量的变化及变量之间的关系，可精细分析各种经济变量间关系及其变化过程，更严密。,是最优分析。边际分析实质上是研究函数在边际点上的极值。,是现状分析。对新出现的情况进行分析，即属于现状分析。这显然不同于总量分析和平均分析，总量分析和平均分析实际上是过去分析。,Marginal revenue 边际收益：企业出售额外一单位产品所能得到的收益的增量。 Marginal cost边际成本指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数。,3、静态分析、比较静态和动态分析,静态分析（static analysis） 比较静态分析（comp

14、arative static analysis） 动态分析（dynamic analysis）,（1）静态分析 就是分析经济现象的均衡状态以及有关经济变量达到均衡状态所必须具备的条件，完全抽象掉了时间因素和具体变化的过程。是一种静止地、孤立地考察某些经济事物的方法。静态分析时通常假定资本数量、技术水平、人口规模、生产组织和制度体制等因素固定不变。,(2)比较静态分析 比较静态不考虑经济变化过程中所包含的时间因素，而只考察静止状态时假定不变的因素发生变化后所引起的新的均衡。 比较一个经济变动过程的起点和终点，而不涉及转变期间和具体变动过程本身的情况，实际上只是对两种既定自变量和各自相应的因变量的

15、均衡值加以比较。,(3)动态分析 动态分析是对经济事物变化的实际过程进行分析。动态分析的根本特征是引入了时间因素，从时间序列上对社会经济活动作时点分析和期间分析、事前分析和事后分析，试图说明经济活动怎样从一种均衡状态到另一种均衡状态。动态分析着重考察在静态分析中假定不变的因素在时间过程中发生变化时，将会怎样影响一个经济体系的运动。,静态、比较静态与动态分析,4、经济理论和经济模型,经济模型（economic model）是指用来描述所研究的经济现象之有关的经济变量之间的依存关系的理论结构。,经济模型,经济模型是指用来描述所研究的经济现象中有关的经济变量之间的依存关系的理论结构。 一个完整的经济

16、模型由定义、假设、假说和预测组成。,经济模型分析,用变量的函数关系表示经济理论,文字说明 数学方程 几何图形,“数学上的熏陶有助于运用极其简练的语言来清楚地表述经济学推理的某些一般关系和某些简短的过程，而这些虽然能用日常语言表述，但表述得不能同样轮廓分明。” 马歇尔：经济学原理，附录四抽象推理在经济学中的运用。,五、西方经济学简史,根据不同历史时期的经济学思想与理论的发展特点，经济学可以分为这样几个阶段：重商主义，古典经济学，新古典经济学，现代经济学。,重商主义,重商主义是产生于15世纪，终止于17世纪中期，其代表人物包括英国人约翰海尔斯、托马斯曼，法国人安德孟克列钦和德国人让巴蒂斯特柯尔培尔

17、等。重商主义体系的基本内容是国家干预主义、贸易顺差和外汇管制。他们认为金银形态的货币是财富的唯一形态，一国增加财富的唯一手段就是发展对外贸易，因此，重商主义非常重视对外贸易。他们主张国家采取各种措施和政策鼓励出口、限制或禁止进口，通过贸易顺差来使一国积累大量财富，同时对外汇进行管制，不让货币外流。,古典经济学,古典经济学从1776年开始，至1870年结束，是经济学的形成时期。1776年，英国经济学家亚当斯密发表其代表作国民财富的性质和原因的研究（简称国富论），标志着现代经济学的诞生，也宣布了古典经济学派的诞生。古典经济学的其他代表人物主要有大卫李嘉图、约翰斯图亚特穆勒等。 自由放任是古典经济学

18、的核心，反映了自由竞争时期经济发展的要求。古典经济学家把经济研究从流通领域转移到生产领域，使经济学真正成为一门有独立体系的科学。,新古典经济学,新古典经济学坚持自由放任思想，认为政府不要干预经济，因而是古典经济学的延续。之所以称之新，是为了表明其与古典经济学的区别与不同之处，其采用一个新的分析方法边际分析法，同时也将经济学的研究重点从生产转向消费和需求，将资源配置作为经济学研究的中心，主要探讨价格如何调节经济达到资源的最优配置，因而也被称为价格理论。这一阶段的经济学是微观经济学的形成时期。,现代经济学,当代经济学是一个综合了微观经济学和宏观经济学的庞大理论体系，在经济学的内部派系林立，分歧巨大

19、，推动了宏观经济学的建立与发展。 第一阶段：凯恩斯革命时期 （20世纪30年代到40年代末） 第二阶段：凯恩斯主义发展时期 （20世纪50年代到60年代末） 第三阶段：自由放任思潮的复兴时期 （20世纪70年代之后）,1、西方经济学企图解决的两个问题,五、有关西方经济学（了解）,2、对西方经济学应持有的态度,在整个理论体系上或总体倾向上，我们对西方经济学应持有否定的态度。,总之，西方经济学的双重性质可以决定我们对它所应持有的态度，即：在整个理论体系上或总体倾向上对它持否定的态度，而在具体的内容上应该看到它的有用之处。,作为资本主义市场经济的经验总结的西方经济学对我国社会主义市场经济具有很大的借

20、鉴意义。,对西方经济学中含有的反映现代社会化生产规律的先进经营管理方法加以借鉴和吸收。,3、为什么要学习经济学,经济发展和对外开放的不断扩大。,注意：明辨可用的、有价值的成果；要适合具体国情。,作为基本理论，是各经济专业学科的基础课程。,有助于我们培养新的思维方式。用理性的、边际的、实证的思维方式观察和分析人类行为，理解各种社会制度和组织的性质，对我们生活在其中的各种社会现象从经济学的角度做出科学的解释（使辨证思维、发散思维、求异思维、创新思维能力得到提高）。,练 习 题,1、现有资源不能充分满足人的欲望这一事实被称为（ ） A、机会成本 B、稀缺性 C、规范经济学 D、生产什么的问题,2、稀

21、缺性问题（ ） A、只存在于依靠市场机制的经济中 B、只存在于依靠命令机制的经济中 C、存在于所有经济中 D、意味着至少有某些物品价格特别高,3、经济学研究的基本问题包括（ ） A、生产什么，生产多少 B、怎么样生产 C、为谁生产 D、以上问题均正确,4、下列属于实证表述的是（ ） A、通货膨胀对经济发展有利 B、通货膨胀对经济发展不利 C、只有控制货币供应量才能抑制通货膨胀 D、治理通货膨胀比减少失业更重要,5、下列属于规范表述的是（ ） A、由于收入水平低，绝大多数中国人还买不起小轿车 B、随着收入水平的提高，拥有小轿车的人会越来越多 C、鼓励私人购买小轿车有利于我国汽车工业的发展 D、提

22、倡轿车文明是盲目向西方学习，不适合于我国国情,6、当经济学家说人们是理性的时，这是指（） A、人们不会作出错误的判断 B、人们总是从自己的角度作出最好的决策 C、人们根据完全的信息而行事 D、人们不会为自己作出的任何决策而后悔 7、研究个别居民户与厂商决策的经济学称为（ ） A、 宏观经济学 B、微观经济学 C、实证经济学 D、规范经济学,8、下列问题中不属于宏观经济学研究的是（ ） A、桔子汁价格下降的原因 B、物价水平下降的原因 C、政府预算赤字对通货膨胀的影响 D、国民生产总值的决定,9、下列命题中不是实证经济学命题的是（ ） A、1982年8月美联储把贴现率降到10 B、1981年失业率超过9 C、联邦所得税对中等收入家庭是不公平的 D、社会保险税的课税依据现已超过30000美元,10、“资源是稀缺的”是指（ ） A、世界上大多数人生活在贫困中 B、相对于资源的需求而言，资源总是不足的 C、资源必须保留给下一代 D、世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗光,