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1、第 1 页 20XX 年小学实验室工作计划1 特征码 mDKzFBYTBVtSeSfdTyvq 一、指导思想 根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教 学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进 行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到 开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生 在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、 常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演 示实验达到 95%以上，分组实验达到 90%以上，引导学生基本能 亲手完成各个实验，形成
2、一定实验技能，培养科学的实践，实 验，观察能力。 三、具体工作计划： 1、实验室管理员工作： 、余恩赦副校长：分管实验室（一）和实验室（二）常规管 理工作。 、姚强副教导主任：主分管实验室（一）和实验室（二）常 规管理工作 第 2 页 、王加川老师：负责实验室（一）的实验教学常规管理工作。 、沈家强老师：负责实验室（二）的实验教学常规管理工作。 科学教研组组长 （1） 、全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科 学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职 管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 （2） 、按照省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备 要求，各实验室必须做好
3、仪器、器材的补充计划。对自然实验 室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。 （3） 、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程 安排表。 （4） 、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当 的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教 学。 （5） 、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用， 结合实验室条件进行分组实验。 （6） 、根据教学需要，可以自制一些教具。 （7） 、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导 学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 （8） 、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪 第 3 页 器（材）出
4、借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作， 做到账物相符，账账相符。 （9） 、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 （10） 、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写 “仪器设备报损记录单” ，并计入“仪器设备报损账” 。 （11） 、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未 完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时 间重做实验,提高实验课的时效性。 （12、 ）各实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防 锈、防尘、防盗） 。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地 面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉 剂一次。环境卫生，
5、应保持实验室环境整洁，做到专室专用， 室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪 器橱柜玻璃干净。 2、任课教师工作： （1） 、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处 检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程 表到指定的实验室上课。 （2） 、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、 开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求 做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管 领导报批。 第 4 页 （3） 、任课教师应认真填写“实验通知单” 。 演示实验提前三 天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做 到心中有数
6、。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。 （4） 、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天 准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其 处于完好可用状态。 （5） 、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步 骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。 实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。 （6） 、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要 把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号 入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课 教师带领学习学生实验规则和实验室安全守则 ，然后再 开始分组实验。 （7） 、
7、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细 心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生 都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排 除仪器故障，处理有关问题。 （8） 、实验完毕由实验小组分工负责，按“三净“（即桌面净、 仪器净、地面净）要求擦洗、整理好 第 5 页 好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验 教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器 进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好实验登记 表 ，离开实验室时要关好水电开关和门窗。 （9） 、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促 进学生良好实验习惯的养成，促进实
8、验教学工作的开展。 （10） 、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验 教师的指导下开展课外科技活动。 四、培训、竞赛： 1、利用教研活动时间，组织 3-6 年级科学实验教师进行 2 次实 验操作培训。指导教师：王加川 2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织 3-6 年级部分学生进行每周 1 次实验操作培训，达到以点带面 的推动效果，使学生热爱科学实验。 、三、四年级指导教师：肖寿生 、五、六年级指导教师：沈家强 3、组织学生实验操作竞赛。 五、授课地点及课程安排 1、三、六年级在实验室（一）上课。 （课程安排见附表 2） 2、四、五年级在实验室（二）上课。 （课程安排见附表 3） 第 6 页