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1、第 1 页 20XX 年学院工作要点1 特征码 yPAExsgYLGwVZCesWEYm 一、指导思想 坚持教育优先发展、科学发展，坚持教育面向现代化、面 向世界、面向未来，坚持办一流教育，育一流人才，深入学习 贯彻党的十七届四中全会精神，深化教育教学改革，实施素质 教育，推进教育现代化。根据温州市教育局和省教研室、教科 院的工作要求，深入贯彻省教育厅关于进一步加强与改进基 础教育教研工作的意见精神，围绕“有效教学”这个核心， 突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点， 做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务，履 行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，为温州教
2、 育更好更快地发展作出新的贡献。 二、重点目标 （一）研究目标 1. 完成全国教育科学“十一五”规划课题温州地区基础 第 2 页 教育课程改革实施策略研究 。 2. 继续编写中职文化课地方实验教材；编写出版校本教 研行动在温州 、 珍爱生命师生读本；编写普通高中新课程 实验学科教学课例设计 。 （二）指导目标 1. 考核 92 个市级名师工作室，表彰优秀工作室主持人； 召开名师工作室经验交流会。考核全市第一、第二层次骨干教 师。举办 2 次特级教师骨干教师大讲台（初中段、小学段）网 络直播教学活动，举办 20 期名师大讲堂。 2. 大力倡导有效教学，总结、推广有效教学的经验。深化、 细化普高“
3、分层指导、分类推进”策略；加强对高职单招单考 的教学研究；实施初中毕业生英语听力和口语考试。开展“精 品百课”活动（初中） ；启动小学课改领航系列现场会。 （三）服务目标 1. 运用教育部中小学生学业质量分析反馈指导项目报 告，研究分析抽样地区、学校的学生学业质量状况及影响因素。 第 3 页 完善学业质量监测评价 oar 系统。建设小学新课程学业质量检 测命题资源库。 2. 评选表彰“小数学家” ，启动“小科学家” 、 “小文学家” 培养计划。 （四）管理目标 1. 做好温州教育栏目调整及改版工作。验收农村义务 教育“教学四项规范达标”学校（第三、四、五批） 。 2. 制订与绩效工资制度相适应
4、的教研（科研）员岗位绩效 考核制度。举办教研（教学）工作；评选优秀教（科）研员、 优秀教研组长。 三、工作任务 （一）推进课程改革，突破疑点难点 1开展“疑难问题”培训。反思、总结新课程实施情况， 做好典型经验的宣传、推广工作。高中、初中、小学继续开展 新课程新教材“疑难问题解决”专题培训，针对前阶段课程改 第 4 页 革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨与培训平台， 聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难 点，提高一线教师新课程新教材的教学能力，努力把新课改理 念转化为教师的有效教学行为。 2编写优秀课例设计。总结、整理普通高中新课程实验以 来全市高中课堂教学的新进展和
5、新成果，编写普通高中新课程 实验的学科教学课例设计 （暂名） ，推广具有典型性、代表 性的优秀课例设计，为高中教师研究和改进课堂教学搭建交流 与分享的平台。进一步完善我市课改信息网络体系，以温州 课改资讯为载体，及时反映我市在推进基础教育课程改革实 验工作中的经验与成果。 3实施“三小”培养计划。健全评选奖励机制，评选“小 数学家” ，启动“小科学家” 、 “小文学家”培养计划，建设“数 学家摇篮”工程基地学校、 “小科学家”培养基地学校、 “文学 社联盟” ，推广温州市实验小学的“家庭实验室”建设经验；设 计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，鼓励学生积极 参与，激发学生的兴趣爱好，努力
6、发现、选拔和培养具有潜质 的青少年数学、科学、文学的优秀苗子，鼓励他们立志投身数 学、科学、文学的探索、研究，尽早培养他们的创新意识和能 力。 第 5 页 （二）深化教学研究，倡导有效教学 1协作实施校本教研，促进有效教学。以有效教学为主题， 加强教（科）研员校本教研联系校的制度建设，研究符合教学 规律、有效果、有效益、有效率的教学，积极探索提高教学有 效性的对策。使校本教研走向常态，走向合作联盟；做好校 本教研行动在温州的定稿出版工作，召开全市校本教研工作 会议；做好“区域推进校本教研”协作研究项目（鹿城、瓯海、 龙湾、平阳）的工作，扩大校本教研的推广、辐射力度；做好 市局直属学校校本教研联
7、盟的组织工作，加强校际之间的合作 交流，召开温州中学“三磨” （磨题、磨课、磨人）项目现场观 摩会；以浙江省义务教育教学管理指南的落实为载体，做 好省校本教研示范校的结对帮扶工作。 2强化普高“分层指导、分类 类推进”策略。动态调整“五个层次”的普高分类方案，分层 次开展高中学科教学研究基地建设，发挥高中各学科新课程研 第 6 页 究指导小组和新课程重难点项目组的作用，指导学校根据区域 校网布局和办学历史状况，准确定位，培育办学特色；发挥同 类同质学校协作体的“同伴互助”作用。加大选课指导力度， 实施走班上课，促进高中学生在共同基础上的有个性发展。强 化备考研究与指导，认真研究考试大纲 、 考试说明 ，组织 好全市两次高三适应性考试、四个层次的高三适应性考试分析 研讨交流。加强信息技术上机操作考试的指导；及时做好全市 高中会考数据的分析、反馈、指导。