中班数学《橘子红了》PPT课件教案参考教案.docx

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资源描述

活动目标:1、 通过看、闻、摸、尝,对橘子积累更多的经验。2、 学习10以内的数数,比较多少。活动准备:幼儿人手一个人橘子 环境:橘皮贴画、橘皮茶、橘皮食品活动过程:1、 韵律活动摘果子,问:来告诉我,今天你们摘了哪些水果?(幼儿回答)2、 出示橘子,引出活动主题今天,老师也去摘了一种水果,看看是什么,它长在哪里?谁来响亮的地告诉我它的名字,我就送他一个,好吗?橘子不够了,说明橘子怎么样了,小朋友怎么样,怎么办呢?3、 认识橘子的外形特征。(1)谁来告诉我们,橘子长得什么样?(圆圆的、扁扁的、有大的、有小的)(3)橘子是什么颜色的?(区分橘黄、橘红)(4)闻闻橘子有什么味道?(5)摸摸橘子身上,有什么感觉?(学习词汇坑坑洼洼,粗糙)4、 剥橘子,观察橘子内部结构橘皮里面藏的是谁呢?看看橘皮里面有什么?(学习词汇:橘瓤,茎)数数你的橘子有几个橘瓤,告诉大家?试试能不能把橘瓤合起来变成一个橘子了(老师做示范)小结:一个橘子能分成好多个橘瓤,好多个橘瓤和起来有能变成一个橘子。小朋友知道橘子的味道吗?(有的酸,有的甜)为什么会有的酸,有的甜呢,剥开橘瓤皮看看里面有什么?是什么样子的,尝尝它的味道(原来里面有一粒一粒的东西,它的味道是酸酸甜甜的)5、 幼儿品尝橘子。6、 了解橘皮的作用。我们把橘瓤吃完了,橘皮怎么办呢?(请幼儿观看橘皮制品)

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