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1、第 1 页 20XX 年幼儿园教学工作计划模板1 特征码 LKRfhrWquuXJgUvBmHTM 一、班级情况分析 本班幼儿总人数有 25 人，男生有 18，女生 7 人，大部分 的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理 能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性， 探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师， 团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼 儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自 我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一 天保教工作做到最好。 二、管理班级工作计划。 1班主任老师带好头，言行好，衣着整齐
2、，能认真接受上 级领导布置工作，服从领导安排。 2继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我 保护意识。 3继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人， 尊重别人。 4教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件， 将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授 第 2 页 给幼儿 5做好各科的教学工具。 6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交 接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷 热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己 的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作计划。 1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长 补
3、短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养 幼儿体智德美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利 条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵 活性， 。培养幼儿的观察能力，和想象能力 3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体 育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教 学工具准备。 5、五大领域。 (1)健康身体运动智能，随儿歌指令。 (2)社会人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友 的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方; 第 3 页 交流成长的经
4、验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合 作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体 验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子 的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。 (3)语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国 儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图 片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的 能力。 (4)艺术音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制 造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创 编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐 游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画， 准
5、备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属 于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性 动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。 (5)数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能 力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量; 培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方 法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培养敏锐的 观察力。 自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中 的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征， 第 4 页 观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线 并寻找生活中各种各
6、样的线，知道某些线有传递声音的功能。 四、安全工作计划。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在 教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼 儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园， 并教育好幼儿当遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助，或大声 向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周 五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。 3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、卫生保健工作计划。 1、做好幼儿冷热工作
7、，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注 意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿 名单， 。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养 幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就 要洗头，每天要更衣。 第 5 页 BR 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮 食，有助身体发育。 六、家长工作计划 坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让 家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极 主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早 上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下 午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合， 互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。