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1、跑进家来的松鼠导学案学习目标：1、我要读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 2、我会有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。 学习重点、难点：理解课文内容，体会作者的喜爱之情。学习过程：导学一：揭示课题，导入新课同学们，瞧，老师给你们带来了谁？今天咱们来学习第22课，跟随着作者一起看看，跑进家来的小松鼠做哪些有趣的事？导学二：自主学习1、给加点字注音储备（）贮存（）叼走（）烟囱（）蹿出来（）2、我要读一读下面的词语。橱柜 储备 贮存 空落落 不甘落后 照耀 干脆 失踪 哭笑不得 千方百计3、熟读课文，我能用自己的话概括课文主要内容？：导学三：合作
2、研究1默读课文，找出小松鼠的可爱之处，画出重点词句，读一读，品一品，写一写自己的感悟。2、“有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵”。从小松鼠的这几个动词-中，我体会到小松鼠的-，更体会到作者对小松鼠的-之情。3、我还知道哪些句子表达了这种喜爱之情，我要找出来，与大家交流交流。4快速浏览课：这篇课文中，作者是通过松鼠在我家的哪几件趣事来反映松鼠的-，表达作者对松鼠的-，5、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？6，松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢这句话在文中有什么作用？你体会到什么？7，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光
3、的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。这句话在描写方法上有什么特点? 你体会到什么？8，阅读（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠_到我的肩上，用小嘴_我的脸，还轻轻_我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1、在第二段文字的横线上填上
4、恰当的动词2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是_文，第二段是_文。第一段主要介绍了松鼠的_，写出了松鼠_的特点，第二段主要写了松鼠的_，表现了松鼠_的特点。导学四：小组合作展示导学五：达标检测新1、给加点字注音储备（）贮存（）叼走（）烟囱（）蹿出来（）2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（）A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B小虫子那么多，而且都在动!C小虫子!那么多小虫子都在动!D我真没想到，小水滴里是有虫子的。3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什
5、么？含英咀华（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠_到我的肩上，用小嘴_我的脸，还轻轻_我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是_文，第二段是_文。第一段主要介绍了松鼠的_，写出了松鼠_的特点，第二段主要写了松鼠的_，表现了松鼠_的特点。3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？