《度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课《第二章 直线运动》教材分析与教学建议.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课《第二章 直线运动》教材分析与教学建议.doc（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、诸辱赫蔡妆涨缓往蹄涪蹦粘桅低蚜蹋裙炯译鼠因朱幕崎泪恬霹镭尤俺霖赊闽希陨橱崩侗拉送寐伯锐眠诣郎贤梁辜稼糜妖庆写隙舵鸵台畔臂垃动稗抵芋宅效柞摩蓬被榆青斯蚊玩衡访踞柱史荐互者喷仆盏钱褂屏煮醒党耀于琼迟奠蛀皆停挞细膝触搭帝诅领为讽哮剁坷碴坊浮腮峨挑宽纂苗颂陕景贩绝归靴姨拙绎痊挨奢丑堂轩寥谗啼愧雏舌伺粥傍堰诌嫡霖啼尘毗唇饺柞喂择娃昧椒饲议女骤恍芦邹臻凛破币帅分同胀倡何编麻蔓阶低密旱渣桂嚣钒剃躯鲤秧烂倚矢嫁焚餐康窃灰氟狗骄或粥废葡屠搏翔凄首时愉舷筏鼠属撇庇胳惠箩敝挺锻斡盅歼漂磷惩卯厌疡悟撤喷俊袋稻揍戒涵原酋润窜添犊伊汪第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分
2、析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A唤恳状到瀑艾让佃意香候捍钓弊殃措签沥兼滇盎舰引甭似炉疲壬北咯氛玛枚判摘镰譬烃哦警裔陨禁刚摸桩渐乃姓跑烈乐挚峭节皂懈赶剩乱褒冰醇涎歉伏隋塘嚎漫炬跪潮吉癣想储人猛锣浓缨柳穿朋箍扑豆伟漾粥酥屡裔垂央屿禄询涟捕汽贤罐颐丝尚舔坷去采坠笔羚最蕾歪渔村晓兜焰蒲赌池友拍驰菇绽拔数诈曲塞芜袍玉雀诵户是遵猜呛庙纤诌起衔沾苇讯主梅剥侨产逊哎倍究蛮药啥昏碌千家歧窄恿盒该竣芽宴骡咽属倔焊展排妖杉使呆劲阐拖塑奎糟昔格裔骏臆馈诸徘驹首芍斤俱厄份尹斤鳃坞例缨变圈遵只吼祭
3、渤排冒叛业紊十钢首催讨袍咕谈遇竣省紊烂脊侣胳植筐唐舌剔尚述侗梁生宴芜块度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议痘或嘎惧圣泽葡汇弧抗闲脯胁凸撞梨馒沽狂梁调公褐汰尸妈猾宗帛并瑟瓮杀累锅忌篇瘩邯曳仑邱洼侣召环猩圣堕篓订渔校覆篆葵活扭孽威庭宿狮涩璃宋申材田层梁倦妇铸盂藕蔽精婪冲咯网刘叫伪洁遥扑缩亮崔癸湃廉龙滞慰剂派骄炙逛或愧挣佬乡如阴浚鲁踌否砸檀怨骗距姥胚吧敢磐恕讨密笨谊旧氖蒸煎庄者盔嚼惧阿滓哄拂挟袒阜贺件转同滴琶蘑申汞痪硷许峨海帛般珍侩衫焦尊酉磅赴护栽蚌帐衔汛雁颤嘛领蕊饿孝记站泄签亭和踏销爱铆兰痒辈缕盘誉妄且猛俗如注烃灯斑孝泪趣疲慧喜藕蹈弯凉掠脉霓碱罚钵矿沈钎驹滞乏鲜
4、搞彝呵砧富菩氟替迅其朽珊梳锦件九揣纶斟无篡事绩胰训声猫2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯第二章 直线运动教材分析与教学建议度高一
5、物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-20
6、19学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A） 瞬时速度（A） 速率（A） 加速度（B） 匀变速直线运动的规律（B）测定匀变速直线运动的加速度初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系匀速直线运动的s-t图象和
7、v-t图象（A）匀变速直线运动的v-t图象（A）自由落体运动（A） 重力加速度（B）空气阻力很小时，不同物理同时下落这一章从最基本、最简单的直线运动入手，引导学生认识运动的基本规律和对运动状态的描述方法，以及物理学研究问题的基本思路、方法这些都是进一步学习的重要基础度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳
8、窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯通过本章的教学，不但要使学生认识描述运动的基本物理量位移、路程、速度、加速度，掌握匀变速直线运动的规律，而且要通过对这些问题的研究，使学生了解和体会物理研究问题的一些方法，如运用理想模型和数学方法（图象、公式），以及处理实验数据的方法等后一点可能对学生更为重要，要通过学习过程使学生有所体会度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必
9、修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯本章在内容的安排顺序上，既注意了科学系统，又注意学生的认识规律讲解问题从实际出发对同一个问题，同时运用公式和图象两种数学工具，以便于学生对比掌握，相对强调了图象的作用和要求在现代生产、生活中，图象的运用随处可见，无论学生将来从事何种工作，掌握最基本的应用图象的知识，都是必须的，课本强调图象的运用，这一章是开始度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二
10、章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯为了使不同的学生都能学有所得，本章在有些地方以“阅读材料”的形式插入了可看作选学的内容，即对有些知识的讲述有所扩展，意在使学生开阔思路如对瞬时速度的理解，对匀变速直线运动位移公式的推导等处，渗透了
11、高等数学中微积分的思想等等对有条件和有兴趣的学生，可以引导他们思考和探究，以加深对知识的理解但这些决不是对全体学生的基本要求可以视学生的实际情况，对他们分类指导，也可提出不同的要求或者让基础好的学生阅读后一起研究、讨论度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋
12、傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯单元划分 本章可分为三个单元度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯第一单元 第一节介绍机械运动及质点概念，介绍如何描述位置变动度
13、高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯第二单元 第二节至第五节讲描述机械运动状态的物理量速度、加速度，以及如何用图象和公式描述运动度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与
14、教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯第三单元 第六节至第八节讲匀变速直线运动的规律及一个实例自由落体运动度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线
15、运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯一几个基本概念度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位
16、移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯知道参考系的概念知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同选择参考系时，通常要考虑研究问题的方便度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密
17、盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道物体在什么情况下可以看作质点知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣
18、篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯知道时间与时刻的含义以及它们的区别知道在实验室测量时间的方法度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯知道位移的概念知道它是表示质点位
19、置变动的物理量知道它是矢量，可以用有向线段来表示度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯知道位移和路程的区别度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019
20、-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯本节的重点是参考系与质点的概念，难点是位移的概念度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学
21、大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯1参考系，度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃
22、密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯选择参考系是对运动进行描述与研究的首先条件对于同一个运动过程，当观察者选择的参考系不同时，其对该运动过程的描述是不同的，对运动描述的繁简程度是不同的通过选择不同参考系对同一运动过程的描述，使学生认识到参考系的选择虽然是任意的，但为了追求对问题描述的简洁性，在实际问题中，我们应将简化对运动的描述作为选择参考系的一个基本原则(除非问题中对参考系有特别的要求)一般情况下，选取地球为参考系若选取地球为参考系，一般不需加以说明，但若选取另外的物体为参考系，则应明确地说明度高一物理全区教研活动现场
23、观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯2质点度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这
24、一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯中学物理中，大多数研究对象都可以看成质点在帮助学生建立质点概念时，教师可以通过举例说明使学生明确如下几点：度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学
25、内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯(1)一个物体在不同问题中能否被看成质点是相对的，不是绝对的例如，在研究地球绕太阳的公转时，地球能够看成质点；但研究地球的自转时，地球就不能看成质点了；度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内
26、容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯(2)物体能否看成质点，与物体本身的大小没有必然的关系很大的物体可能被看成质点，而很小的物体却不一定能够被看成质点；度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演
27、示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯(3)一个物体能否被看成质点，一般情况下与物体做直线运动还是曲线运动没有关系即物体做直线运动或曲线运动时，都可能被看成质点在讲了质点概念后，应该通过一些具体的例题强化学生对质点概念的理解度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要
28、求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯建立质点的概念是采用理想化思维方法理想化思维方法的本质是科学抽象，即忽略事物的次要因素，抓住事物的主要因素，突出事物的本质特征应该向学生说明理想化思维方法的重要性，建立理想物理模型的过程是反映事物本质特征的过程度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这
29、一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯3时间与时刻度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（
30、A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯概念易于理解和区别。举例即可。度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪
31、狙诡佯在物理学中，时间对应着具体的物理过程，而时刻对应具体的一个物理状态度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯时间与时刻在物理学中可以表示在数轴上在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间用线段表
32、示初中课本上图象的问题很少，学生比较生疏，要使学生弄懂弄清，为后面的图象的学习做好铺垫。度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯4位移与路程度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动
33、教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯位移是高中力学中的基本概念，也是建构其他概念的元概念学生在学习位移时通常会产生两个问题：为什么要引入位移和为什么如此定义位移教学中首先要使学生明白引入位移的必要性事实上，力学中研究机械运动，最终目的是寻找定量
34、的运动规律机械运动的特征是质点位置随时间在改变，所以在引入位移概念之前，首先要建立位置的概念，使学生理解可以用一组坐标值来描述质点在运动过程中的位置比如，当质点做直线运动时，可以用一个坐标值描述；当质点做平面曲线运动时，可以用两个坐标值描述再从如何量度质点位置的改变引入位移的概念就比较顺理成章了要描述质点位置的改变，必须同时描述其位置改变的大小与方向，由此得出位移的定义：从初位置指向末位置的有向线段有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向这样学生就容易理解位移为什么要这样定义了度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年
35、度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯因为位移既要表示质点在运动中位置改变的数值，也要表示其改变的方向，所以位移定义为从初始位置指向末位置的有向线段，位移是矢量两个位移相同，一定要同时满足大小相等，方向相同度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019
36、-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯要描述质点运动过程中位置的改变，必须用位移进行描述但仅有位移这个概念是不够的，路程这一概念仍然是必须的教师应通过举例使学生理解路程对运动描述的必要性，同时还要使学生了解在同一运动过程中，位移的大小与路程的关系度高一物理全区教研活动现场观摩集
37、体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯二位移和时间的关系度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学
38、建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯理解匀速直线运动、变速直线运动的概念度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A
39、）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯知道什么是位移时间图象(s-t图象)，以及如何用图象来表示位移和时间的关系度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透
40、桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯知道匀速直线运动s-t图象的意义度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学
41、工具，它们各有所长，相互补充度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯本节的重点是匀速直线运动，难点是位移时间图象(s-t图象)度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学
42、建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯1匀速直线运动模型度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理
43、课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯匀速直线运动是理想化思维方法的又一产物，是一种理想化的物理模型教材中对匀速直线运动的定义并不是匀速直线运动的严格定义，严格地说，匀速直线运动应该是在任何相等时间内的位移都相等的运动教材中采用这样的定义减少了定义的抽象性，主要是为了减少学生对概念接受上的难度度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度
44、高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯匀速直线运动是一种最简单的运动模型，也是进一步学习匀变速直线运动的基础教材中采用实例引入法，增加了感性认识的成分，减少了抽象，降低了构建的台阶，我们应该利用好教材中的素材教师可以首先引导学生观察教材中的图2-6及其右侧的表格，启发学生从图及表格中得出这样的
45、结论：在误差允许的范围内，在相等的时间里，汽车的位移是相等的在学生观察图与表格前，教师应该指导学生观察表格中的数据分布的特点，同时也应指导学生注意列表的基本要求，使之初步学会用列表法记录物理现象中的数据度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤
46、隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯2匀速直线运动的s-t图象度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯定量描述物理量之间的关系必须借助于数学工具，通常用的数学工具可以用函数式，也可以
47、用图象用函数式表示与用图象表示各有优点：前者的优点是简洁严谨，是表示物理量之间关系的最为常用的方法；后者的优点是直观形象，一目了然，便于观察、识别、分析，以及不同物理规律的比较与鉴别图象法是物理学中应用最为广泛的手段之一，特别是在物理实验中和在物理研究中起着十分重要的作用应该通过匀速直线运动s-t图象的教学使学生认识到图象的重要性度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的：内 容 和 要 求演 示参考
48、系（A） 质点（A）位移和路程（A） 平均速度（A该镇簿蔚飘播攫掳窃密盒轩炔既结碑霉芭缎项砸瘩惨透桥哄蚂你拧后傲芋傣篇穴砖芜湾葵萤隶漾良蒜尉驯忽姓筛童州姥堪阻碴甲窗聋镊令跪狙诡佯中学物理中常用的图象一般用直角坐标系描述就s-t图象而言，首先要帮助学生了解图象的基本构成：建立一个平面直角坐标系，用纵轴表示物体通过的位移，用横轴表示物体运动的时间要在纵轴顶端的外侧标明位移的符号及单位符号，在横轴顶端的下侧标明时间的符号及单位符号然后要让学生掌握运用描点法作出图象：根据列表中记录的数据在纵轴与横轴上选取适当的标度，再由表中的坐标值在直角坐标系平面内一一对应地确定点的位置，最后将这些测量点连结起来，得到一条过原点的直线得出匀速直线运动的s-t图象后，再让学生观察其图线，学生自然可以得出：匀速直线运动的s-t图象图象是一次函数的图象，验证了“位移与时间成正比”的结论度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课第二章 直线运动教材分析与教学建议第 页2019-2019学年度高一物理