【工作计划】2018年小学学校工作计划例文.docx

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1、第 1 页 2018 年小学学校工作计划例文 特征码 TrFekBwPmUiQduRTBTts 【篇一】 新学期，我校将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县教 科体局的各项工作部署，以“活力观小、实力观小、魅力观小” 为目标，营造和弘扬平等、宽容、信任、尊重的校园文化，培 养教师高尚的品德和良好的修养；崇尚“德为首，人文本、勤 为先”的校训，培养学生勤学的态度和善问的品质；按照“有 计划、有创新、有成果”的要求，培养领导班子思想的深度与 锐意进取的精神，不断提高管理和服务的水平。继续把课堂教 学改革、教学质量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点， 优化教育结构，深化素质教育，规范教育管理，办好让

2、人民满 意的教育。 一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。 1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才，追求卓越”为 指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，形成人人争 先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度 引领人，用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工 资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激 发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。 第 2 页 2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、 责任意识、法规意识，公正、公平、公开意识和团结协作意识。 班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存 在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜

3、，其余问题的解决 不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到 分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须 在校园网上及时公布，增强透明度。 3、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻中 小学教师职业道德规范 ，进一步提升教师的思想政治素质和职 业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作 中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平 引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无 关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生 和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良 好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力

4、成为社会 的道德标杆。 4、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行 爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实小学 生行为规范 、 小学生守则 ，努力把基本的做人与做事的道理 转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自 己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注重方 法指导，提高值日质量，做到校园内“三别” （向粗鲁告别、向 第 3 页 陋习告别、向坏事告别） 、 “四带” （把礼仪带进校园、把微笑带 给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会） 、 “五无” （地面无 痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话） 。 5、加强班主任基本能力建设。建设

5、“奉献+科学”的班主 任队伍，注重教育理论学习研究，完善班主任的知识结构，引 导他们熟练的掌握和运用现代化手段。继续开展扬州市十二五 规划课题农村小学儿童幸福课程的实施与评价研究活动， 建立课题组教师幸福工作坊，加强学习与交流，不断研究与反 思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。 6、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的 力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同 构；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课 程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教 师教学水平；继续进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠 专家和名校加快学校发展

6、；要求中、青年教师参加各种渠道的 教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。 7、构建“三位一体”的教育网络。按照“江苏省教育系统 家长学校考核标准” ，继续办好家长学校，逐步提高家长学校的 品位。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，进一 步做好弱势群体学生的关爱工作，继续与中海运江苏公司、中 心邮政支局等单位合作，努力帮助贫困学生和特殊困难学生。 第 4 页 认真开展形式多样的主题读书活动和周报读用活动。努力 使学校、家庭、社会教育形成合力，促进学生全面健康和谐发 展。 8、加强校际联盟间的交流。继续与梅岭小学、宜陵小学等 联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优

7、 势互补、共同提高”的交流模式，积极尝试网络教研、QQ 教研 等全新的教学研究和交流形式，组织教师走进名校感受新文化， 触动新思想，开拓新视野，学习先进的教育教学方式方法，有 力提升我校各项管理水平。 二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。 教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的 重要指标。一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立 全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题， 加强教学流程管理。 1、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施， 与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制， 认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发

8、现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。所有教师要严格 执行县局教学进度的有关规定，及时将信息课和科学实验的有 关材料上传至省教育装备网。 2、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制 度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好 第 5 页 过程性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一 访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这 些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式，改变过去 只凭几个学生的作业来界定教学成绩的做法。 3、加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念， 开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作，尝试进行 分层教学，重视对部

9、分学困生（不超过三分之一）进行补差。 坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创 新精神和实践能力。教导处要把质量监控工作放在平时、放在 过程、放在每个阶段当中，对质量监测成绩不好的班级将指定 专人跟踪，对成绩差距大的班级进行劝勉谈话。 4、开展课题实验活动。做好三个规划课题研究工作，抓好 课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过 程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教 师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地 结合，注意研究成果的推广。 5、加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、 科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育

10、、学生体质 测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学 生在校每天 1 小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，落 实国家学生体质健康标准 ，并高度重视学生科技创新意识和 能力的培养，积极参加县第五届小学生科技文化艺术节暨第 13 第 6 页 届小学生文艺汇演。学校将完善巡课制度，组织行政人员每周 进教室抽查教师的授课情况，严禁挪用课程、挤占课程和私自 调课。 三、深化特色，落实以人为本，让观小充满魅力。 1、深化特色建设。按照“文化立校、内涵发展”的思路， 根据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求， 强化特色建设。结合全国文明城市的创建，加强乡村少年宫建 设，巩固“百

11、佳社团”建设成果，加强学生特长培养。继续加 强校本课程剪纸的研究，并将其与学生社团活动、乡村少 年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的发展， 让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向发展，以良好的 状态迎接县特色学校的复检。 2、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理，严格 执行物品采购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行 “请购审批采购验收保管领用（借用）维修”的 一条龙制度。二是做好学校经费的管理及使用工作，杜绝铺张 浪费，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设 备，发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教育， 为我校的教育发展服务。三是认真做好后勤服

12、务工作，在期初 认真做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作，在平时认 真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在 学期末要做好财产的盘点收藏。 第 7 页 3、做实综治安全工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校园” 的目标，按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则，不 断巩固平安校园创建成果。二是进一步落实安全工作责任制， 狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合治理、道路交 通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防 安全、用电安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动。三是广泛开 展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、 防自然灾害事故”等为主要内容的安全隐

13、患大排查、大整治及 专项演练行动，并通过黑板报、校园广播、校园网、校讯通等 形式开展安全知识宣传教育，以切实加强学校安全防范工作。 四是认真开展“六五普法” ，认真开展法治文化进校园，推进依 法治校。 4、联手共建教工之家。一是紧紧围绕县教育工会的工作要 求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，继续创建“先 进教工之家” 。二是实行教代会制度，每学年至少召开一次教代 会，让教职工以主人翁的精神关心学校发展大计，认真审议学 校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议 监督四项职权。三是建设好“教工之家”活动室，结合重大节 日积极开展球类、棋类、书画、演唱等比赛活动，丰富教职工 文体

14、生活和精神生活。四是大力实施“送温暖工程” ，要做到 “五必访” （教职工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属 过世、办喜事时） ，每两年组织一次教师体检等。 第 8 页 5、积极做好行风评议工作。一是围绕依法办事、规范收费、 办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面，以解决损害群众 利益的热点难点问题为目的，认真落实民主评议政风行风工作。 二是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、 设立举报电报和监督信箱等形式，认真排查学校在政风行风建 设中存在的问题，广泛征求社会各界人士的意见和建议，畅通 监督渠道，自觉接受社会监督。三是评建结合，重在预防，把 思想教育、整改问题、建立健全制度

15、和完善监督机制贯穿于民 主评议工作的全过程，及早发现征兆性、苗头性、倾向性问题， 努力把问题消除在萌芽状态。 6、发挥校务公开作用。一是规范运行校务公开机制，按要 求做到内容全面、形式规范、公开及时。二是突出校务公开重 点，将大宗物资采购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优 和干部任用等社会比较关注、教职工比较关心的热点、焦点问 题作为校务公开重点内容进行公开。三实行决策前信息公开和 实施过程的动态信息公开，校务公开栏要设反馈结果栏目，将 上期公示后群众反映的问题及答复在反馈结果栏目中进行公布， 做到有公示、有回音、有结果，取信于民。 细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育 结果的

16、完美。在新的学期里，我校将全面落实科学发展观，扎 实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章。 【篇二】 第 9 页 一、指导思想 本学期，我校坚持以党的十八大、十八届三中、四中五中 全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委 教育工委、县教育局各项工作部署，认真落实“四个年”活动 要求，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树 人为根本任务，以小片区管理为契机，营造“幸福教师，快乐 学生，和谐校园”的育人氛围。狠抓德育关键点，培养学生优 良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破 点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展； 推行责任意识，努力塑造学校

17、教育良好形象，促进学校教育事 业持续、协调、健康发展。 二、工作目标 1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定” ， 狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动，树立“学 习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队的 建设，从而有效提升教师综合素质。 2.夯实养成教育。坚持德育为首，不断优化学校德育工作 方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教育 活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生 思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。 3.实施精细管理。落实小片区管理机制，注重精细化管理， 优化学校各项教育管理制度，严格落实“五规范” ，实行“日巡

18、第 10 页 查” 、 “走动式”管理，放大学校新亮点，不断提高自主办学水 平，进一步提升学校发展内涵。 4.深化教育改革。以课题研究为主线，以优化课堂教学为 抓手，努力探索“小班化”中“学困生”的转化策略，树立 “有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，进一步深 化教育教学改革，全面提高教学质量。 5.加强特色建设。继续依托担当者行动，以“班班有个图 书角”为载体，扎实开展师生读书活动，全力打造书香校园。 同时立足艺体特色，继续组织并抓好各类特色项目活动，让学 校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。 6.提升服务水平。落实“一岗双责” ，创建“安全发展学校” ；加强校园文化建设，精心打造文明

19、、卫生的校园环境，提高 后勤服务和管理水平；狠抓学校各项事业，积极做好“义务教 育发展基本均衡县”迎检工作，推动学校教育长远发展。 三、具体工作 （一）德育工作 1.师德建设。一要认真贯彻执行福建省教育厅颁发的中 小学教师职业道德考核办法(试行)及德化县教育局关于重 塑教师文化建设，肩负立德树人使命的活动方案等有关文件 精神，签订师德师风承诺书 ，全力杜绝 20 种教师严禁行为， 落实师德考核“一票否决”制度，积极组织以“养师德、练师 能、铸师魂”为主题的系列活动，使每一个教师牢记自己的教 第 11 页 师身份，约束自己的一言一行，严于律己，为人师表，用实际 行动塑造自己的良好形象，让“师德”

20、的种子深深扎根在教师 心中。二要坚持以人为本，真心关爱、尊重师生，及时掌握教 师的思想动态，了解教师的困难和需求，切实为教师解决工作、 学习和生活中的实际问题，不断提高教师的幸福指数;爱护和尊 重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务， 积极引导教师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校园创 造人文氛围。三要利用悦读检测平台，全面深入开展“悦读点 亮人生”读书活动，激发教师读书热情，提升教师的阅读水平、 文化品位和精神境界，帮助更新和重构知识结构、完善职业情 感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，提高课堂教学质 量。四要结合师德考核方案和学校实际，开展“优秀班主 任” 、 “师德

21、标兵”及“优秀班集体”评比活动，充分发挥县首 届名班主任引领、辐射的作用，组织班主任参加业务培训、心 理健康知识辅导，定期开展学习情况汇报交流和班主任案例专 题研讨，努力提高专业化水平。 2.养成教育。一要继续落实守则 、 中小学生日常规范 各项规定，努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、 轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境。二 要继续深入开展“一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉” 文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学问好；两个轻声： 进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：个人卫生、 第 12 页 教室卫生、环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不 随

22、地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食， 不损坏公物、不进网吧。努力做到“五无” 、 “五有”：地上无 纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角； 课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有 礼节。有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上 的校园文化中茁壮成长。三要持续开展“三节三爱” （节水、节 电、节粮；爱学习、爱劳动、爱祖国）教育，把“三爱三节” 教育内容融入到校规教育、课堂教学等各项活动中，让“三爱 三节”教育不断深入人心，为实现师生的个人梦和伟大“中国 梦”注入新的活力。四要继续开展“家庭养成”教育活动，并 围绕该项活动开展讨论，征得家长

23、意见，追求化的养成教育效 果。 3.德育活动。一要利用节日、德育基地等教育资源，开展 好“养成教育活动月” 、 “文明礼貌伴我行” 、 “学习并弘扬先辈 英烈精神” 、 “鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国 主义、传统美德教育活动。通过活动让学生了解家乡、学校的 变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志 向。二要结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性 较强的主题教育活动，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的 校园业余生活。三要抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典 礼、升旗仪式和课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的 第 13 页 教育情景，强化活动育人效果。使学生

24、在实践中心灵得到净化、 思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。 4.心理健康。认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心 理健康教育的若干意见 ，结合健康教育、品德与生活等学科的 教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握 学生的心理问题，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守 儿童进行心理辅导，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障 碍，召开心理健康教育研讨会，开展心理健康教育手抄报比赛， 尽的努力使每一位学生的身心健康成长。 5.家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用， 密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。二 要紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团

25、组织，加 强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。三要通过 “校讯通”家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对 家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、 形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平 和家教质量。四要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困 家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力 为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成 长创造良好的条件。 （二）学校管理 1.党建工作。一要将终身学习纳入工作议事日程，树立 第 14 页 “学习即成长，学习即服务”的思想，坚持学习党章 、 廉 政准则等有益书籍，以创建“活力支部” 、

26、“廉洁支部”为载 体，以党员“六讲六带头”为目标， （即“讲正气，带头积极学 习；讲师德，带头关爱学生；讲奉献，带头勤奋工作；讲团结， 带头搞好协作；讲业务，带头教育科研；讲廉洁，带头严于律 己” ） ，以党员先锋示范岗为平台，每月定期开展“党员活 动日”活动，丰富党员业余生活，提升党组织活动和战斗力。 二要认真落实党风廉政建设责任制，严格贯彻落实中央“八项 规定” 、 “九个严禁” 、 “六个不准” ，持之以恒纠“四风” 。开展 以案说廉、谈话提醒诫勉活动，通过案例警示教育，促进党员 时刻绷紧廉政这根弦。三要开展“整肃行风在行动”活动。开 展教师代表宣读“不收礼”承诺活动。做好教育收费、治理

27、教 师有偿补课等教育热点问题工作，扎实开展政风行风民主评议 活动，切实解决和纠正损害群众利益的问题。四要充分发挥关 工委、退教协、家委会等作用，广泛征求并虚心接受不同的意 见和建议，致力分析问题与解决问题，提高为民服务的本领， 打造一支群众满意的群团队伍。 2.片区管理。认真贯彻落实县“小片区管理”工作推进会 精神。以“创先争优、互补互利、互助共赢、均衡发展”为指 导思想，实行“协作教研、资源共享、统一教学、优势互补、 捆绑评价”的管理模式，遵循“以人为本、科学管理、求真务 实、质量第一”的基本原则，推行“高站位决策、低重心运行、 第 15 页 近距离服务”的“走动式”管理模式，有效整合片区内

28、各校的 教育资源合理调配，共同享用，相互促进，全面构建交流平台， 开展学校教育教学交流活动，在学校管理、队伍建设、教育科 研、文化建设、师生互动等方面形成交流机制，共同扎实推进 “悦读、运动、劳动、艺术”等方面的教育，努力开创教育 “均衡发展、公平公正、优化管理”的新局面，提高学校的整 体管理水平和教育教学质量，进而推动片区义务教育均衡发展， 不断满足人民群众日益增长的高质量教育要求。我校要按照龙 头校的统一部署、统一要求，紧跟龙头校，加快发展步伐，早 日实现均衡发展。 3.绩效考核。根据德化县实验小学教师岗位目标管理考 评细则的细则要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管 理、学生养成教育、

29、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧 密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多 元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质 取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。 4.民主管理。继续定期召开校务会、教职工大会、民主评 议行风座谈会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务 收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问 题，自觉接受全体教职员工和广大群众的监督。通过教职工大 会充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性， 积极探索以人为本、以德治校的和谐校园管理模式，真正做到 第 16 页 科学治教，民主治教。 5.寄宿生管理。一要善于关心

30、爱护、尊重信任、理解宽容 学生，推行“大手牵小手” 、 “家校联系卡” 、 “心理辅导”等制 度，特别关爱留守儿童、外来工子女、单亲家庭子女等特殊群 体。二要完善学生宿舍和食堂管理的各项规章制度，做好学生 考勤记录表，制定寄宿生登记和查寝点名制度，对留守儿童在 思想、学习、生活上全方位地去关爱他们。三要落实好义务教 育阶段农村寄宿生“青菜工程” ，继续争取资金，一日三餐为寄 宿生提供免费青菜及肉类，不断改善寄宿生生活条件。 6.学前教育。遵循幼儿身心发展规律，坚持组织以游戏为 主的一日教学活动，加强课题研究，探索科学保教方法，做好 幼小衔接，重视发展 0-3 岁婴幼儿教育，防止“保姆式” 、

31、“小 学化”倾向，促进幼儿快乐健康成长。继续与城区幼儿园开展 城乡结对共建活动，推进幼儿教育持续发展。 （三）教学教研 1.教学常规。一要严格落实“五规范”要求，执行课程标 准和课时计划，认真落实省颁课程计划 ，根据课程计划开齐 开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活 动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时 数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行。 二要严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核 制度，对教师上课及各种会议、活动等用“指纹考勤机”进行 第 17 页 考勤。三要坚持“一课一辅，学生自愿”原则，严禁教师私自 为学生征订教辅读物，

32、严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大 量机械重复作业。四要严格教学督查，学校成立以校长为组长 的教学督查小组，实行“日巡查” 、 “走动式”管理，及时掌握 教师的教学情况，与全体教师共同探讨解决教学过程中出现的 困惑与疑难问题，使落实常规成为教师的自觉行为，保证教学 高效实施。五要继续加强学生“预习、阅读、写字”等习惯的 养成，注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高，注 重养成教育，培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为， 扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生” ，提 升及格率和优秀率。 2.课堂教学。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向 面向生活的能力培养，要实践“有

33、效课堂长能力，有效训练出 成绩”的教学理念，致力于“减负增效” ，不断在“有效教学， 高效课堂”上“深加工” 。要引导教师努力改进教学方法，在课 堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得 活泼、学得有效。本学期， “有效教学”要落实到“四精四必四 认真” ，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有 改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评 作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织 教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学 问题，不断提高教学质量。 第 18 页 3.课题研究。继续做好“小班化”中“学困生”的转化 策略研究县十二五（

34、第二批）课题的研究，抓好学困生跟踪 工作，努力探索学困生转化策略，在培优补差记录中建立学困 生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化 解问题。落实学困生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉 队，做到对学困生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作 业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾，真正让每位教师学 会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树 立起学习的信心和勇气，百尺竿头更进一步。 4.校本教研。一要继续扎实开展周主题教研活动（每周二 上午二、三节为语文教研时间，每周三上午二、三节为数学教 研时间，每周四上午一、二节为综合学科教研时间） 。继续深入 开展“人人上有效

35、课”活动，全体教师要以名师经典课例为标 准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反 思，自我成长，上好有效课。同时要善于相互学习，每学期听 课至少 20 节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发 表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反 思的过程中提升自我。二要主动邀请各级专家、学者、名师、 学科带头人等到校上示范课、讲座，鼓励教师积极参加上级部 门举办的各项教学教研培训学习活动。三要结合城区优秀教师 送教下乡开展研讨活动，不断提高全体教师的教学技艺。 （四）特色建设 第 19 页 1.读书活动。继续深入开展读书活动，全力打造书香校园。 一要继续以福建日报社和担

36、当者行动在我校捐建的班级图书角 为载体，继续邀请专家教授来校作专题讲座，进一步激活课外 阅读资源。二要坚持做好各班每周一节的“读书指导课” ，指导 学生掌握阅读方法。三要继续给学生统一配备“读书笔记本” ， 鼓励学生在各自的读书笔记本上进行个性化设计，既可用美术 字，也可用贴图，从封面到内容让学生充分展示自己的个性， 将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、谚语、 民间故事、心得体会等记录下来，使读书笔记成为学生的“百 科全书” 。四要倡导“个性化阅读” ，各班教室的“读书活动成 果展示栏”要及时更新，为学生提供展示读书成果的平台。五 要开展读书系列活动，鼓励教师继续申报担当者行动“彩

37、虹花” 小额教师基金第二期评选，激发阅读兴趣，提高阅读成效。六 要积极开展“一起测评”学生悦读教育活动，鼓励全校学生以 书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开 阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中感悟乐趣， 涵养品性，实现从“阅读”到“悦读” ，营造浓郁读书的氛围， 构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。3 月上旬组 织申报“彩虹花”小额教师基金，开展系列才艺创新活动；4 月上旬将开展“班班有个图书角”管理评比活动，中旬开展 “我读书、我快乐、我成长”系列活动；5 月中旬开展“课前 晨读、课中美读、课后悦读”专项检查；6 月举办第六届“悦 第 20 页 读节” ，

38、评选“书香班级” 、 “读书之星” 。 2.体卫艺教育。一要组织引导师生积极开展“阳光体育” 运动，按课程计划开齐上足上好体育课程，全面落实大课间体 育活动制度，保证学生每天 1 小时体育活动时间。二要提高 “两操”质量，落实国家学生体质健康标准 ，强化食品安全 和常见病、传染病防控工作，加强对师生健康知识、疾病防治 及良好卫生习惯的教育，按要求开足开齐健康教育课程。三要 继续组织并抓好书画、陶艺、棋类、作文、演讲、球类、跳绳 等特色项目活动，活动要定时间、定地点、定指导老师，兴趣 小组活动交叉进行，要注重活动的有序性和实效性，做到生生 有特长，人人得发展，让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮

39、大。 （五）综合保障 1.安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，以安全教育 为抓手，以法制教育为基础，结合各专题活动继续深入开展安 全和法制的宣传教育。一要继续落实“一岗双责” 、 “一票否决” 和层层签订安全“责任状” 、 “承诺书”制度，在期初认真开展 校园安全大检查，对存在问题立即组织整改。二要利用周一升 旗仪式“国旗下讲话”和全校集会、黑板报、校园宣传栏、LED 显示屏，以及晨会课、班队活动、每日“放学前五分钟安全教 育”等形式，对学生进行全方位的安全知识宣传与教育。三要 认真修订各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制， 第 21 页 加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。四要

40、加强门卫安 全管理，把好入门关，实行 24 小时值班，严格执行外来人员检 查登记制度，落实领导带班制度和值班人员管理制度。五要继 续组织师生参加网络法制、安全知识竞赛，假期和节假日发放 致家长的一封信等活动。六要加强与综治、公安等部门的 密切配合，净化校园及校园周边环境，营造良好的育人氛围。 2.后勤保障。一要合理使用各项经费，计划开支，计划供 应，专款专用；推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主 管部门和群众的监督，期末向全校教师公布经费使用情况，让 财务管理在阳光下运行；严格执行县物价局最新“一费制”收 费标准，不搭车收费、超支收费。二要把好物品采购关，学校 的一切物资采购行为均应提交校

41、务会研究决定，大宗物品采购 一律实行“学校研究、报批申请、集中采购”程序。三要严把 寄宿生食堂食品卫生安全关，排除安全隐患，对食品采购要按 时建立相关台帐，坚持每天食品留样，餐具及时消毒。四要做 好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，确 保正常使用，在学期末要做好财产的盘点收藏。五要加强校产 管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物相符， 图书室、实验室、电教室等各专用教室要按时开放、便于使用， 提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各功能室更好地为 教育教学服务。六要努力净化、美化校园，让全校师生在洁净、 美好的环境中工作和学习。 第 22 页 3.基本均衡。一要继续

42、做好在外取证工作，确保取证率达 到 100%。二要落实“五规范”管理，确保开齐开足各门类课程， “两操”活动质量要高， “减负”工作要加以落实，不能出现成 绩排名现象，教学用书和教辅资料管理要规范。三要加强体育、 音乐、美术、信息技术、卫生保健室、图书室、实验室等专用 教室的管理，教学设施及配套设备财产清册、活动记录要完整， 整理要规范。四要建立健全“留守儿童”及随班就读三类残疾 儿童档案和联系卡制度，完善结对帮扶、家校联系和心理疏导 机制。五要加强校园环境卫生管理，彻底整治校园环境卫生， 做到窗户、窗台、楼梯栏杆底部洗擦干净，一尘不染。六要根 据“基本均衡”评估学校备查材料目录收集、整理、归

43、档相关 备查材料。 4.工会工作。一要紧紧围绕县教育工会的工作部署，进一 步加强工会组织建设和工会自身建设，带领会员积极参与学校 民主管理、民主监督，以主人翁的姿态积极投入到学校各项改 革之中去。二要结合节日积极开展丰富多彩的文体活动，丰富 教师的文化生活，让健康、高雅的文化气息感染教师，让教师 感受现代社会文化，提高文化品味和育人素养。三要以“进百 家门、知百家情、解百家困”为抓手，全面关心离退休教职工， 坚持对伤残病重、遭灾遇难、病故家属开展送温暖活动，关心 教师的身心健康，营造温馨活泼的工作氛围，让教师感受到学 校大家庭的温暖。 第 23 页 【篇三】 又步入一个新的学年，在本学年，我们

44、将在 xx 市教科局工 作精神指导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育中心， 以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高教师思想道德 素质和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步 深入推进素质教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪 教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动， 努力打造特色项目，促进学校持续健康发展。 一、加强师资队伍建设 （一）强化师德师风建设，提高师德修养。 1、热爱学生，严禁教师体罚或变相体罚学生等。 2.开展多种形式的师德建设活动，利用教师教育论坛、读 书论坛、教师礼仪论坛等活动，调动教师的积极性，发挥教师 创造力，创新师德建设的方式方法，在教

45、师队伍建设中做到师 德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健 康水平，提高德育工作的艺术性，为教师自身的和谐发展搭建 舞台，提供机会。 （二）加大培训力度，提高队伍素质 1将政治学习落到实处。 在时间上固定于每周一上午放学后先召开学校行会议，下 午放学后集中全体教师学习；针对周历和学校实际内容布置工 作，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，又注重学习 第 24 页 内容的层递性，先进引领，入脑入心。 2规范教职工的言行举止。 要求每位教师都要提前侯课、按时放学、不得无故延长学 生在校时间、不搞集体补课；严格执行课程计划，不得随意调 课，增减课时，不占用常识、技能科等其他教学时

46、间。 3建立培训机制完善考核细则 建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制， 鼓励教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会等形式 交流，有针对性地对青年教师进行系统培训，使青年教师成长 为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流 制度，完善教师奖惩制度及评先考核细则。 二、建文明校园，办诚信学校。 （一）抓日常常规管理。 1强化学生行为规范 学校将九月分定为“行为规范养成教育月” ，要求各班制定 具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育 的能力，结合小学生日常行为规范和小学生守则 ，以养 成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、 敢创新，

47、争当“新时期好少年” 。 2坚持开展行为规范和良好习惯的养成教育。 通过诵读小学生守则 、 小学生一日常规范 、 三字歌 、 弟子规等形式，强化学生行为规范养成训练。同时，继续 第 25 页 开展“每天早晚三分钟”教育活动，告别疯赶打闹，倡导轻言 慢行，塑造文明素质。 3抓校园文化建设。 学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化 等校园景观加强校园人文环境建设，营造德育的良好环境和氛 围。各楼层开设宣传栏、流动书吧阅读点等宣传阵地，每月开 展一次“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。 （三）开展主题教育活动。 本学期我们将开展“说好普通话圆梦你我他”推普活动， “深化“中国梦” 、 “

48、社会主义核心价值观” 、 “三爱三节” “做一 个有道德的人”主题教育。利用周一国旗下讲话和重大节日、 纪念日开展主题教育活动；开展以“尊师”为主题的班队活动 及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法 制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育 活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展书信 大赛活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育 竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌呤唱“等多种形式的语 言文字活动，开展小记者站活动、开展社会实践活动、组织田 径运动队、鼓号队训练等。丰富学生的校内生活，培养学生多 方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受

49、体验， 增长才智。 三狠抓教学常规管理，提高教学质量 第 26 页 （一）加强教学常规管理模式，向教学要质量。 1加强课程监管，开足开齐课程。 期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实省颁课程计 划 ，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、 体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。 2.控制作息时间，减轻学生负担。 根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保 证学生每天在校的活动时间不超过 6 小时。严格要求全体教师 控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业， 其他年级书面家庭作业量控制在 1 小时以内。严格要求教师按 时放学，放学后 15 分钟进行清校。 3.创新备课形式，为教师减负增效。 基于“备教分离”现象，我校对教师备课方式进行不同的 要求：5 年以下教龄者要写文本详案；5 年-10 年教龄者写文本 教案，10 年以上可用电子教案或课本批注备课。提倡电子备课。 4.绩效考核，常规常态化。 学校将规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把 教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规 月检制度，时间定于每月 10 号由各教研组长对各教研组成员的 作业、教案、计划、反思等进行检查，及时发现优