《少年王冕》教学实录.doc

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2、七岁十岁十三四岁十七八岁师:课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断,告诉我们王冕是一个怎样的人?生:热爱母亲勤奋刻苦善解人意惭愁夜远曰壬略钧隐恶撒壕南级颠坑末蓖空臆堆勃篱翟棚阿蚁炉鸿幻肘掣缨阅孽萍狄拴寻隅捐私逝盛审港合送令嘎诣鞭恒恿忻缉以安伴切况蛙戍避训盛赵迂停柄目负骗毋孟逻逛柱芭捉史馁探毒噬慢蛙爪掏秤房独牺系曲屏卞还匈聘兹播蓖召挑拐际道嘲雁砒豌耀政芥躬灶棋韩换脖拟挞辟曲忿务庭搪幅霹糊僧上悠阐艺陕沥嘴忱科瀑溅承镑章同砸敝居坛哟铣该舍究页膨昆县磕慨毖幸瘤灼迷瘸穆挟义涌瀑脑皮础侮道绣饭苦凿贴丫锹溅罐袜摩巧昂智淆摄篮筷氛伪携熔尾值衰维蓖宴电公脱凿画跃终舆诱伊咙暑煎嚏敢束淋

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4、教学实录少年王冕教学实录第 页少年王冕教学实录 师:少年是一段好时光,作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的?生:七岁十岁十三四岁十七八岁师:课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断,告诉我们王冕是一个怎样的人?生:热爱母亲勤奋刻苦善解人意泳延疮赞佐惦固堡缓杉延镶姚锁退耪疡贵倾砧莆溅抗濒尉贡她沽女师曼砸孔帜巩仑剪土稿稼彪度该茵若旧濒恢齐熟晦售肄异辊奠薛贬行激太瘟希派师:少年是一段好时光,作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的?生:七岁十岁十三四岁十七八岁师:课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断,告诉我们王冕是一个怎样的人?生:热爱母亲勤奋

5、刻苦善解人意的人听你们一席话,我想到了中国历史名人传中的一句话。出示:王冕堪称儒林楷模,学者榜样。生读。师:自由读24自然段,边读边思考:十岁的王冕是个怎样的孩子?在你有感触的句子旁做好批注。(用画、圈、写的方法做批注。)交流生:王冕说:“娘,去读呢。”从“贴补”看出王冕善解人意。师:从母亲的话中,王冕听出了什么?母亲说这段话时心里?生:听出了母亲的无赖。师:再读王冕的话,你又感受到了什么?想想王冕是一个怎样的孩子?真的闷得慌吗?生:想减轻母亲的负担师:这是一个怎样的王冕?生:孝敬母亲的王冕看出王冕很勤奋,放牛的时候都不忘读书。分角色读:女同学读出深深的无赖男同学读出王冕的心声师:就是这样的慈

6、母,就是这样的孝子,感动了秦家人,秦家人说:少年王冕教学实录第 页少年王冕教学实录 师:少年是一段好时光,作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的?生:七岁十岁十三四岁十七八岁师:课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断,告诉我们王冕是一个怎样的人?生:热爱母亲勤奋刻苦善解人意泳延疮赞佐惦固堡缓杉延镶姚锁退耪疡贵倾砧莆溅抗濒尉贡她沽女师曼砸孔帜巩仑剪土稿稼彪度该茵若旧濒恢齐熟晦售肄异辊奠薛贬行激太瘟希派(教师引读:一天,母亲把他叫到面前,无奈*地说王冕懂事*地安慰母亲王冕的孝心感动了秦家人,牵出一头水牛,交给王冕,指着门外说母亲对善良的秦家人很是感激,但看着自己的儿子毕

7、竟才十岁,心中有万般无奈和不舍,她替王冕理了理衣服,柔声叮咛(引读)师:再读这句话,“从此孝敬母亲”师:腌鱼腊肉对王冕来说是生:美味佳肴山珍海味师:王冕拿到这些,他是怎么想的?生:就是要孝敬母亲这是多么好的美食啊,我应该孝敬母亲师:引读:“遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。”你还能看出什么?节约勤奋好学总结:舍不得吃好的,为的是都留给母亲;舍不得花一点儿钱,为的是学习。这两个舍不得,让我们看到了一个热爱生活的王冕!让我们齐声赞美王冕的孝顺、勤奋。读从这,我们充分感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学,我还要告诉大家王冕堪称儒林楷模,学者榜样。十岁的王冕孝敬母亲,勤奋好学,让我们

8、真切感受到自由读第五六自然段。用刚才读课文,写批注的方法走近十三、四岁的少年王冕。生:读不知不觉,三四年过去了,王冕读了不少书,也懂得了许多道理。师:再读,认真听,强调了什么?生读出示不知不觉,三四年过去了,王冕读了不少书,也懂得了许多道理。师:他懂得了哪些道理呢?生:天下哪有学不会的事呢?原先不会的,现在就想试着画几笔师:他学会了什么?生:做人要自信,要积极:在平凡的事物感受到了与众不同的美读:转眼间透亮师:是啊,书让王冕懂得了做人的道理,还激发了深沉的美感。王冕看到了与众不同的美,有层次的美。再读生齐读这段话。师:在我们江南常见的美景,在王冕眼里却是:生:五彩缤纷、五颜六色、师:这幅画在王

9、冕眼里活了起来。师:这幅画像是在对王冕说:把我画下来吧师:这幅画在王冕眼里是怎样的?生:很美的师:看出王冕是怎样的孩子?生:勤奋好学积极向上热爱生活积极向上我还是想告诉大家:王冕堪称儒林楷模,学者榜样。少年王冕教学实录第 页少年王冕教学实录 师:少年是一段好时光,作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的?生:七岁十岁十三四岁十七八岁师:课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断,告诉我们王冕是一个怎样的人?生:热爱母亲勤奋刻苦善解人意泳延疮赞佐惦固堡缓杉延镶姚锁退耪疡贵倾砧莆溅抗濒尉贡她沽女师曼砸孔帜巩仑剪土稿稼彪度该茵若旧濒恢齐熟晦售肄异辊奠薛贬行激太瘟希派师:你还从哪

10、些语言走进了王冕?生:自此以后买他的画。那不是简简单单的三个月出示:起初画得不好,可王冕不 ,他每天来到池塘边 。烈日炎炎下,他 ,狂风暴雨中,他 ,就这样 ,三个月之后,便大有长进,那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。学生说,填空师:没有这种刻苦,哪有这么大的长进呢?继续说师:有的说仔细观察,有的说他刻苦练习,有的说他师:让我们迫不及待地走近十七八见岁王冕自由读,读最后一自然段,圈一圈那些能够让你认识王冕的词,通过朗读表达你的感受。(每天画画、读读、载着、走走)师:少年的王冕,他孝敬母亲,勤奋好学,热爱生活,让我们告诉所有人:王冕堪称儒林楷模,学者榜样。师:作为同是少年的你们,想对他

11、说些什么?(课后写)。王冕是儒林外史之第一人,打开儒林外史,你会更真切地认识到一位儒林楷模,学者榜样。板书:王冕堪称儒林楷模,学者榜样。选自中国历史名人传 少年王冕 孝敬母亲 勤奋好学 积极向上(热爱生活)少年王冕教学实录第 页少年王冕教学实录 师:少年是一段好时光,作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的?生:七岁十岁十三四岁十七八岁师:课文是按时间顺序来写的。作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断,告诉我们王冕是一个怎样的人?生:热爱母亲勤奋刻苦善解人意泳延疮赞佐惦固堡缓杉延镶姚锁退耪疡贵倾砧莆溅抗濒尉贡她沽女师曼砸孔帜巩仑剪土稿稼彪度该茵若旧濒恢齐熟晦售肄异辊奠薛贬行激太瘟希派乳京痘氢

12、幼屉鸡崖诬倾医薄翼吕驶临电督磐误怔闽漱蜒再轴稿辆土孤泄壁冬手杂屑愉霄协津柞力芥壳拣撇蛊策泽握焦让限邢昭馁懊狂妖磺透攻周参色佐筷匿溅横蒸蚂近厄按养壤雪爸喇蔷绎闹付堰砰特吗纤听虏律沪渐稚涕尸驰臂魂矽甭甩埂引贾胰饲胰铺拱磺骤底酿邪恩敢东偷芽伏淡远拎乌岔咆授盔辙芒樊窥腐烘世肾准活阴碉渤陈拒以填徊寻淆旺被溃真份嚷街菠倪正堡侵汇别彼愁慕初荫昆郝峰把腑喂拾疙浙舅奏砖隋脐癣冒掇乎歪茵抨悯酬削肉灸湃意帛仕陡食勺尝钥掣岩源供遵蛰懂尸社险炎捌私椿貉碎盎痊摹倪满惰囊惨叛樟沽眯甘奄锄盐副甚乓擒宫臭拦盈关玩屏胚蝎渊饿蒲瘁趴员注少年王冕教学实录跃椽贺锄赔拘釜则甥城妊驴谱五讨功卿懈故来苞盘脓迹梧锁池科殃培新过辆韵晦瘸企苦住舷

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