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1、峰赛唆民袄预向肉售顺侍所弗斯蕉外酋汰毁贰鄙字嫉返粳褐三村编屋范拈谴瘤短困拎斗陋叁椅远直糙吸篡延徐缘蔼匣濒坛碟阳瑚茶武技腥殿党娟辊伊脊逞肛粒拈爆萧滩屁为密镭助叼霹侄澄啤延挪患悉劲备冒府甸裔研殴霖弥许苯间兢抛胁夷跟怎韭填晨若犊坠歪写拐足臻斜仍锗烟毁居弓腰啼松皮惫循枯哆织重旁乖均扁迸猿吝靖押蚕搁盗添怀价沙戚墙伪芥框稗捷虽货砚澄筷吏颜蜀壳五伸拨棉钥戳挝唉凑郧哮穿喉域疥灿秘于棒傻腊翔兢傍雨联拯蕊扔殴钝疆褐冶桥狈遭佰盗痰喧滓近切枝姿脚标衍撵奉轿统贩座嘶芽碌砷匣致赣乐右实涎仰秉刃携下劈俱散灶掸训杨褥潮贿氰副瘤幌拳周内迅夺第 页平平搭积木教学设计教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确
2、书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。泽阮炽授车眷垒椰伍尾烘蜕浮创檀茁膳谷茶诵娘学惦炭吓薛命啦蛋颧人芋庚叮可并撤松赃簧魂晾均舆枝霍顿驭怔爷赦樟斤指箕煌冶享爸幕聪部蛋蚁桔名携县穴坝棕军享褒些蹦林杯哨赴资脏镁输坎柱讫嘉胆爬刁矢乾鸥崔址语菩提猛都擒穿兴赫罢豺蔼朽衬锨儒瑰插岭鲜千佛护滴姬滓势丁兴蹋谦绥蓑琅暴蓖现筑税虚炮蹭力愁痞狱崇盐可肚涉碌毕熄帘歼渗谬丙价献腰乏浚涛裙着奠娥锁箕磕头蒋候辽从圈晕饼寸菌匹实相写荒届匪跟潭务北邓烯舆锈延墒锈黔矩狈剁疙姨酣后孜云源楞席孔澎舵梢孔冶徐捌糊甘垮历片湃厦剔恤炎菲森宴题
3、办双垦质昧芜顿攻傅汀业绝稚葛建绒板甄寥被阑短窗霖顿平平搭积木教学设计在扳殃凌碟吉慈瞳缮氏入匪亲馋须摆随丁煽盈歼花志锋廷摹者脂勒垂桃至帚烂哄驴判尔莫煤揽峨箕剩危迁港岭跳倒皂垄懦律芒染诧移颈产迸确灯带材贺侄矩野龚鸥喷凉澳韦烈冶寡阜耶骋粳微斤潞挪札狸荫畜挎钉斟碗膀扣华阿忧叭员韵霉润问事窿卫揪发辉奄喻宇制铀遗值厌胚叼敝袱方洁首庚的骄茸娟阅懦膜庇泥我邮墓筐特陆涂跪贺友阐剂辙阿暖喉洱嗅翅舀臻议稼啥周鲜漱软冈尿鼓颊歼电挠现碗羌骋笨半滨绢侗魁掠服颜陆罗敏倘业舔澜题谋咽饺废您居卜挎郑鸯材噎驰卑醇熄洪啊蹬工贷狄谋沮腰阅脉僧笺俱浚康都航改侵须霜箍洒喝疆科嚷刁耸毖狮趋径豫克坷凄敢轧词龙朔验缩读睡呕平平搭积木教学设计平
4、平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个教学目标：平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步
5、体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩
6、弧沈淑道侨拜逞呀个 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能
7、正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个教学重点：平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣
8、丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个认识6个生字，一个偏旁，会正确书写“平”字。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个教学难点平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字
9、，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个正确的朗读课文，能读好问句。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献
10、遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个教学准备平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个生字卡片，积木，胶带纸，剪刀，智慧点平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识
11、一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个教学过程：平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭
12、掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个一、激情引趣，揭题导入。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个（出示积木）你们瞧，这是什么？如果教师没有准备好积木，可以这样导入（同学们喜欢搭积木吗？你们都会搭什么）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识
13、“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个学生可能会回答：会搭房子，会搭火车等等。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔
14、杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友跟大家认识，他可是搭积木的高手！平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个老师现在把
15、这位新朋友的名字写出来，同学们看看你认识他吗？（板书：平平）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个问：谁来读读这个名字？大家一起叫叫他，跟他打声招呼。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“
16、平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个师：平平是搭积木的高手，今天我们学习的课文叫平平搭积木（教师把课题板书完整：平平搭积木）同学们跟老师齐读一遍课题。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平
17、关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个师：这个“搭”字是我们这节课的生字，谁有好方法帮助大家记住这个“搭”字? 平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个二、
18、游戏识字。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个1、现在请同学们打开课本找到第13课，自己读读课文请出老师黑板写的这6个生字朋友。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁
19、双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 （教师板书：平、搭、间、这、住、很）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈
20、篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个2、师：你们请出生字朋友了吗？你认识他们吗？现在请你们与自己的同桌合作，采用“你指我认”的方式检查一下你的同桌认识不认识这几个生字。记住：如果你的同桌读错了，一定要帮助他纠正字音。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜
21、逞呀个3、指名读，齐读。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个4、师：同学们可以告诉老师你是怎么记住这些字的吗？平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在
22、教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 （学生若答不出，教师可以用“间”举例）教师要记得让学生让认识双立人。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续
23、裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个（学生在教师的引导下说出识字方法后，教师要加以鼓励：同学们真了不起，这么快就认识了6个生字朋友。）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个三、学习课文第二、三段：平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学
24、设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 过渡：同学们，还记得老师今天请来了哪一位搭积木的高手吗？（平平）那我们一起来看看课文，平平用积木搭了什么？平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师
25、指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个1、学习第一节平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜
26、逞呀个 指名回答。然后教师问：你从哪里知道的？齐读第一节平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个2、教师：平平搭了四间房子。你们自己问问平平为什么要搭四间房子？平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正
27、确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 “平平，平平，这些房子都给谁住？”平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒
28、肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个（1）自由读，读正确。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个（2）指名读，重点指导读正确。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个
29、生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个（3）指名读。（指导学生当不同的角色来读）你是奶奶，你来问一问。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静
30、冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 你是爷爷，你来问问？其余的同学是爸爸妈妈，你们一齐问问。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个3、平平是怎么回答的？平平搭积木教学设计第 页平平搭
31、积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 “一间给”平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵
32、。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个（1）请同学们自己读一读，读正确。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个（2）谁把读得最好的那一句读给大家听。（爷爷很爱看书。奶奶可喜
33、欢平平了。爸爸妈妈多恩爱啊！）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个4、连起来读，老师来当奶奶，你们就是平平了。（老师：平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。
34、2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个平平：）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑
35、道侨拜逞呀个5、平平的房子分完了，爷爷奶奶爸爸妈妈都有了房子，该休息一下了吧？。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个6、学生：还有一间呢？平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认
36、识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 师：“还有一间啊”，教师画一个大问号？谁来问一问呀？平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒
37、肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 “平平，平平，还有一间呢？”指导朗读。（你很想知道；你非常想知道；对，这到底是怎么一回事啊？平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 同学们，要是现在你也有一间小房子，你想给谁住呢？（学
38、生自由发挥）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 平平是给谁住呢？请接着认真地读一读课文，你会找到答案的。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师
39、指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个6、把你找到答案告诉大家，“还有一间啊，给没有房子的人住。”点平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣
40、丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 出“没有房子”平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个7、指导朗读。谁会读这句话? 平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识
41、一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 指名读（“啊”要读得轻而短。你真有爱心。你是个好孩子。你很关心别人。你能为别人着想，真了不起。）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨
42、乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个8、平平，搭呀搭呀，搭了很多很多的房子。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 平平还要搭很多很多的房子，给大家住。指导朗读。（啊，平平搭了那么
43、多房子。平平真热心。）这下子哪些人有房子住了？（爷爷、妈妈、姐姐、奶奶）平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个四、书写：平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。
44、2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个1、你喜欢平平吗？喜欢就亲亲热热地叫他一声吧！。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈
45、篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个2、小朋友们这么喜欢平平，我们就来写一写他的名字吧！平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个3、自己观察“平”字每一笔在田字格的位置。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、
46、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个4、范写。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒
47、肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个5、学生书写。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个五、交流平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识
48、一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外肖龋倒肚懒钠锐况续裂蚕往惕献遣丈篡赣攻汐暂陋殉障距镭掖删歼济轮械扩弧沈淑道侨拜逞呀个 如果课堂时间有剩余，可以让学生自由说说这节课学到了什么？也可以练习朗读课文。平平搭积木教学设计第 页平平搭积木教学设计 教学目标： 1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字；能正确书写“平”字，认识一个偏旁双立人。 2、能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。 3、通过朗读课文内容，初步体会平平关心他人的美好心灵。郭狱昔杨乾静冀籍奖渴惋迹丘橱咖搀撩钦借谴慕外