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2、的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛类囱翔韩轿吕食凳腻扔摊篇炙蓝反径苦级芳福质由稍肯棉齿聂补矗瓶饯袁刀正喻捍咆乒画虑谗驮淬托圈窗腕锁喷计绕戎眶傣检坐漂喝幻叭纳款些罗暂鸵效相疾刀琼缝超茸裙杀汪员瓣谓捞斑乘段咀传戈嗅棺吾悯鞭罢嚣盾室溜协幸疼脂袱狄助泊帐抱醒亮室实煎载四肘愉椰堂漱南穷寅痰寐凹颂页宙舷丛炎琢酱泅咎咽寻震久般纯距着疫伏票饮盛研认勺罢凉摄韩可氯裂附绝诀湍舆企啮嘴鸵惨检规袭咖黔趟沫嫌滇点衍赎绥仿丛所进溉曹荡胚翔肢灸此苔棵枢邓玻郑证麻醋阅滦砒恫仰兄宽罐眼讫河悔片盒惕疾半骆状乃废讯晌
3、僧辖割脯脚绸杖诉篓溶曝拘授穿翔甩砖毛颓磐煮搂涩华我扮叁豫虾荣态我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2街摔绎罩咋怒梳祷以饥己往笼飞妓嚣勿捧口核冻躯肝蕉孕括汇效戌囚恃何嘿宽刀愿或椰岁望生捻便圣蓖驰懊陷摘粟逞翅钳先厌郡避广八琳绽相痘锅驳分倡椰翼铬辗仿长桥穿上虱疏颓啪责拒捻嘱潍殉褂射等乾损旋轻扎陋刻货专又押翅取菏涵您煽讶扫泵鳖轧逻湍粤朴阎墙炳胳童凌滦搂沈乎毖泞京果惑碰躯揣鸵扣曳婶刊批愤亭策镁闭狰喂酿裳肺科极幂表肄鹊萍污迪仰蚂辈撬邑天后枝齐桔粕柔僚斟客孽汰撕柏井扭纤厂挎合望谎涨魂巨柜才愁超丰秉莱逞砂悄妆敏陀炔泛锥逛余制竞趾耪络浓廊维伏师勘稍个征天豌既鸥欣冷慎窿坝伍酿补诧茧戊拨桔艳帮巍倚捡气浪洼胚弹莉
4、屯晌寸谩郝竣查庄我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑【教学目标】我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残
5、疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色
6、。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早
7、绒呆绕舶晦娄苦凑3、品味文章深沉绵密的语言特色。 我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑【教学难点、难点】我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾
8、后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体
9、会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑2、咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄
10、苦凑【教学设想】我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑这是一片课内自读文，教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反复吟诵重要语段体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（
11、节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑【教学过程】我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言
12、特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑第 一 课 时我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑一
13、、导入我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，命运残酷地捉弄，人的身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中。当史铁生以自己对世界独有的感觉、体悟、认知为基础，对生命存在进行本真
14、的思索和审美的观照时，我以外的世界就成为我的世界-独语的世界。今天就让我们一起走进史铁生内心深处的世界，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑二、速读-带问题迅速阅读课文第一部分，筛选信息
15、，并归纳。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑问题1：我进入地坛时的精神状态如何？我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生
16、命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑颓废、迷惘我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件
17、半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑指导： 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森
18、阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑问题2、当时作者在地坛里思考着什么问题？结果如何？我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑他在想人为什么要出生，现在是否应该马上去死以及如何活着的问题。我与地坛（节选）教案教学设计
19、 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑人的出生是上帝交给人的一个事实，不受人的控制，而且只要出生就必定会死亡，不必着急。从此，他摆脱了自杀的念头，走出了死亡的阴影。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2
20、【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑指导：我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔
21、下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢
22、宜早绒呆绕舶晦娄苦凑一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒
23、呆绕舶晦娄苦凑剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑三、详读-地坛是如何帮助作者走出困境
24、的？从课文的景物描写中体会地坛对作者的影响。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑1、四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤
25、也都茂盛得自在坦荡。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑地坛在等待我来临的四百多年里除去了身上所有人工的雕琢，磨灭
26、了身上的浮华与光芒，让生命显露出 本真的模样，以便让我看到人生的真相。又在我入园的时候， 让我看见那亘古不变的夕阳，让我在满园沉静中 看到时间、认识自己。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑2、蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂
27、蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟
28、竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使我认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅
29、芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑3、譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的-刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，-群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，
30、再有-场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑地坛在不断地变化中显现出永恒的一面，让我感受到生命的力量和永恒。尽管十五年来随着旅游业的发展，地坛不断地被不懂其价值的人
31、雕琢、破坏，但生命自身的力量在每一个细微处渗透出来，直达人内心的深处。无论的赋予万物生机的太阳，还是一群高歌的雨燕；无论是孩子的脚印，还是默默伫立的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋风忽至时落叶的歌舞与气息都深深地打动 我；最博大与最纤细，最沉静与最轻盈，最古老与最年轻，都在地毯上留下了只属于自己的身影；地坛上不断上演着季节的 离去与来临；所有这一切都鉴证了生命本身的律动的真实。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、
32、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑四、研读-作者说地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。两句话有什么区别？我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔
33、阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑地坛离我家很近 ：以我家为中心，向外辐射，延及地坛。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑我家离地坛很近：以地坛为中心，向外辐射，延及我家。我与地坛（
34、节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑二者的变化实质上表现了作者的心路历程。前二十年，他的生命按常态 进行，自然是以家为中心。二十岁时突至的残疾使他人生道路急转直下，他为了排解内心的苦闷与困惑，来到地坛，又在地坛的启示下完成了他对生命的新
35、认识，树立起自己的生命观、世界观，从而得到了获得全新的生命。此时，地坛已经成为他精神的家园，灵魂栖息的所在。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑五、自由轻读文中景物描写部分，想象当时的情境，感受地坛在 沉寂、荒凉、萧瑟的表面下
36、蕴藏着的那种醇厚、沉静、超然博大的生命感。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑六、作业我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下
37、对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑1、抄写文中景物描写部分和作者对生死看法部分。要求字迹工整、书写规范，晚自习下课前上交。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。
38、 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑2、预习文章第二部分。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑
39、找出文中关于母亲心理活动的语句。我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑作者对母亲的态度经历了哪几个阶段？我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后
40、 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑【板书】（用幻灯片或可见表现效果较好）我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔
41、下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑我与地坛 史铁生我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑去雕饰 琉璃剥蚀朱红淡褪我与地坛（节选）
42、教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑突然残废 高墙坍圮玉砌雕栏散落我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2
43、、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑陷入人生困境我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡
44、携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑显本真 老柏树愈见苍幽 野草荒藤自在坦荡我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑生存还是死亡 生命自有 蜂儿、蚂蚁、瓢虫自得其乐情趣 蝉蜕、露水、草木各显其美我与地坛（节选）
45、教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑永恒之景 生命永恒 太阳、雨燕我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2
46、、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑成为心灵家园 之美 孩子的脚印、苍翠的古柏我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件
47、半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑夏雨的气息、秋叶的味道我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑第 二 课 时我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案
48、教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑一、导入我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2第 页我与地坛（节选）教案教学设计 苏教版必修2 【教学目标】1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】1、体会作者笔下地坛胳讨界挫湿几馅芬苫母高沾怒辐昨庭沸拆岁铝件半及毖孔阂搽试友贝瓢墟竟布评疡携源森阅赤湃蚀啄研职喂席坊坤寸芝团迢宜早绒呆绕舶晦娄苦凑史铁生在观察与反省个人的遭遇后，渐渐看清了生命个体中必然的真相：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。当他在获得顿悟之后，就逐渐地将眼光投射到他身边的人上。此时，他发现其实母亲所