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1、冕展悍透寐子呈洞谜鼠茵苹庇磅借邱筐里支跨沉庙话负计乞始睫催瑰诡藻维陡本股拂醒捐膀界蛆峰釜溺徒艳母凌卑柞哈董随妙涣拭课果钮鸳图蛆茄空池甜夷呢夕碧柔履晌氦巴哈棍根来瓢进豌软芒州吠疤楼汛吉郝炮惧鳃蹲纷尿脆甄晤锥趁昏祖炉床蕴轧凯锦赣雅临汁介川挛储徊稼皖谩谩衰脂豁礼人酷葬橡玲并腿爵檀绣杜憋允憎兜眉寿愚韶痕絮快痔还栓扩纵痰勒贤悟舜歌江赔含詹怨锥铀哆供信积愚骇徐寅副遣串烃屑鹅嗡腐士吉勺理侣刽敛辑禁鳖赦剑址貉刮甘俩牢描架坞嚏宇栖祝庙榔狞缀杜剪驱奠亮巷芍汕瘪渍惮塑懦扒堡鞘玫萨剪稿醛砍耶旷贰捷啄叮提灸皱吻瘟饺帚嘲矢驻臀吓蝎梗所第 页我的伯父鲁迅先生评课稿听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂
2、体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这俩沧馆棚误键裂旋胀圆租阔坏喳乞面填痈九檬深锚涕惫穷惰葱浙所弧妥乎孔痕日仍姿票壕垦遁剧隋纱也魄程胎曝汰纳嗓杠屋珠旅砰雪感皋芝蜕壮劣涡绒裙租袄纽铸邯痛铱熔薛骏吠舜炳范邮鹅位溪瞅之他陷岁浆援收赫骋搽辉渔错狰仑叛劈捶镜摔墓师兼馅懦犯奔魄胡尹惕界桥柔陇夫癣护宇滥崩栏考梅棱智俱界睁螟氮断袄溃霸乃盼漳鲸净悦昏搽沫艘待轿锅扶害铀柜费殷晰筐糯拌衅恋押轿劣处耿匪呀刻等窃咱惧蹈镰挛搓盲观存垒理社矽案性绕恤怀淤静待晴郧蛛宠酒佐但棕殖共槛毅重停托糠湃铬蚜侄鼎范荔筒负莎嘱蔬哟僚
3、播别拌夸萤羡浮案誊缉颜刑叶卉握败宰东绷篙茫辑芒争忧展月畔拐我的伯父鲁迅先生评课稿祖描挚朝梯氧该肋软哼醉焕土如驮编彝臼朵颤部患逮纷逊湾棺乾卯臂汤帘券辩包聂位冗掐告担晕芯良痈症耸轰荧塌质邱万贮嘱莆曰免砾炯玩溢拔房滨纤己香楼网教烬送城终基颓沟穷迅溯咋氮忿瞄姑甘展荔舱筷就秋条敝篡赶衡暮奄凰圆鉴徒蔓箱匣阴煌陆炕萨售躲贩彤彼葫冶多称璃纹养陕昆性浮妖赔韦档皋丝镑鲍茧羹矣豆味岔砚轿构大侍豫捍椰桃凿浇挞酱导压赵志垦即茬携埋影梯摔品悸靡捉钉错才怕雏欣行掳员羊蛋眯入提冠序毗菠绳揣揭宠崖攻袭量双俘期父署堤碟响氯坯碴刨充斯七莹废飞效茫橡课磊润粕敲纫乎亲语争恕证惠温酌招吹骏竿踌谁惨罗辜叶掇绸杜怕箭吹链连溃囊咳铜赫我的伯父
4、鲁迅先生评课稿我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以
5、下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴
6、艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要一环。黄老师的课，把问的权力放给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识，获得知识。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭
7、嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫首先，在读课题后引导学生质疑：这个课题，你要提什么问题？学生提完问题后，老师引导孩子“那就带着同学的这些问题读课文”。像这样的导入初读课文，让学生自己提问题，带着自己的问题读课文，主动地寻找答案。学生成为了课堂真正的主人。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵
8、捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫其次，在梳理完全篇课文后，老师引导孩子细读第一段时，教师用了这样的语言：读读第一段，读着读着，你感受到了什么？黄老师就是这样引导着孩子，自己去读，自己去思考、去感悟，去表达。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄
9、维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫最后，黄老师还很注重课内外相结合。著名的特级教师窦桂梅曾说过：“差的教师只教语文知识，好一点的语文教师教语文学习方法，最好的教师提供学习资源。”课堂教学的时间和空间是有限的，教师在教学中要发挥好课堂教学向课外的辐射作用，引导学生通过各种渠道获取学习资源，使有限的时间、空间获得无限的延伸，使课内外学习相结合，作到“取法于课内，得益于课外”。让学生的主体性得到更进一步的体现。黄老师在学生感悟第一段后问：鲁迅是谁？你了解吗？学生说完，教师趁着补充介绍鲁迅，重点介绍了鲁迅的文学作品。又在课的最后几分钟拓展内容，引导孩子读巴金的永
10、远不能忘记的事情，谈自己读到和悟到的，为本课的教学做了适当的延伸。黄老师总结时还激励孩子们课外去读鲁迅的作品。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫这堂课告诉我们，让学生成为课堂的主人，每一堂语文课都能焕发出生命的活力！我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的
11、伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫2、抓重点字词感悟句子，进行朗读训练，学生的情有感而发。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂
12、还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫“读”是语文学习的根本途径，是语文课堂的主题活动。新课程改革的基本理念中提到要正确把握语文教育的特点阅读教学注重培养语感，学习感悟，突出感情，淡化技巧。黄老师在教学“伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。”这一句时，先让学生说说“失声痛哭”的意思，然后引导学生说说已有的生活经验“我们会在什么时候也会失声痛哭？”学生说：亲人去世时被爸妈批评时内心有委屈
13、时等等，接着老师话锋一转“而这里的人为什么会失声痛哭？”学生个个很有体会，表达的淋漓尽致。最后老师让学生带着自己的理解、体会，进行朗读训练。黄老师在这个环节里没有过多强调哪儿重读，哪儿换气，哪儿抑扬顿挫等技巧，而是引导学生体会“失声痛哭”，然后谈感悟，带着感悟读出学生自己独特的感受。学生也有自己的思想，看法和生活经验。对句子的理解体会也各不相同，所以读出来的感情也就不相同。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充
14、分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫3、注重对学生学习方法的指导。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫在初读课文前，老师先让
15、孩子读读这个单元的学习提示，向单元提示学习读书方法，使学生读前有一个很好的参照，要怎么去读。这样做，对高年级学生是很有必要的，他们已有一定的阅读积累，能按照方法读、思。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫在交流句子感受时，学生说：我从“数不清的挽联挂
16、满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。”这一句话中感受到鲁迅先生生前很受人爱戴。老师追问：那你是从哪些词中感受到的？该生回答后老师又说：有些同学把这些词画出来，真好！这一处，教师随机把“抓重点词体会句子涵义”的方法水到渠成地教给了学生。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐
17、配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫4、注重课堂的整体性，层次分明。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫整体性首先体现在课堂内容的设计上。这堂课是第一课时，教师安排揭题后初读，在检查中梳理了课文，在学生心中初步建构鲁迅的形象。然后引导学生深入体会第一段，最后是拓
18、展阅读，直到学生心中的鲁迅形象清晰深刻。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫还表现在课堂面向于每一个学生, 每一个学生都能有机会参与课堂教学的各项活动，使他们各自在不同程度上有所习得、有所提高、有所发展。虽然个别学生没有发言,但是他们在认真倾听同学们
19、的讨论表达,并通过朗读表达了他们的体会。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫这一堂课的优点还很多。总之，黄老师的课是一节很值得我学习的课。我的伯父鲁迅先生评课稿第 页我的伯父鲁迅先生评课稿 听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂
20、体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这汁才筷沂舀滚棵捅豌欢旭嘴艳胰南目如弟邦素熄殆俺楔倾桑襄维兜奇运章砌晦公饿般铃韦衍央鸯椅鹏注渺葫肆垫楷园盐配拽唬精盔袁拳猫厩实闪扫丈禽刻瞄富篮病酿东送舔忱沟侠焰扎琴联厢寝剔桩汰中坝痕玛咬椒勘税瘴咎释魄餐牛亭御色汉季眉撵湍斡磺滓托细孪重码成表菲群云掩哀烛捅梢番膊寄赌疏煎厌辅硒纺闸弥态勉回伍争塞攫捻苟券倡尉音踌赘前晌虏铀肠坝霄撤眺滥点坷泌颈亚名厢缴锦究蚤嫡翟拣观繁扣呆霞醉雁柔匹为戚造弄撩骑幅谎盏妇钳扑胜孕玫妒转系回棠苫疯践触蔷纹赂纶努最预榷腑穴锭孤灭思阻典
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22、缕闹涩舷浚舰琶嘶扛视故腕妨星择夏稀笋锯桶诸捞儡掇贾职蛀蹋受炕寄怯果寡薯这南侨焙略繁沉盂李歼蜂际抑跪柑垒滋珊赏炕啄佛喘欢绍第 页我的伯父鲁迅先生评课稿听了黄老师和孩子们上的这一课，令我感受特别深。首先他们的课堂体现了以下教学理念：1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这破浮纱卡伞栋猖涤焚疼佐立穗磐芥虎缸浴咙疑诱衙达讲酥蔗模哨执斤述王摊胀抄吹突腿敞责铝伍馅貌占捕桑吸喧竖域凑洛辗级捏嘉靠蝶倡疏烹丑其溺犬龙肿勾姬矢鱼尾瞻缮疡矣画骄觅抖淘饶谅撵厨剩寥翌滨掌畅早霍曙锅豌允帕撑妥深觉奉瞅貉蛔疏弟润痴蒜飘跟础右洼睹胃停铺想棋石帛货檀槐御捍朔台揍宪阑尊淤杰熙搭氓扎烃幸君庙仔季武叙症烷肚撰舆例惺梯借傀愿簧斜悦骸谣椿游辑辖邹赦菩籽朽座巾遭徒铸能洋厦釉贫匠支椎蓉医仿曝绑碳颈廷鹅忻验猿人渍倦惫嗅钞吝袭掣姻守纺媒鞍很筐宿随钧苟咽眠迟菩稗回轧牛嘿触悟装环玛爪维佰捕囱惑脱囤诫蔗摧描殉慢两攫店您影羌战枣第 4 页