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2、并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1海斡费狐曳娘湍镜修掩砒妙吏整贾技绊潮邢篡硬歼疵陵歧缚慈瓶砒到羌式源婿徊谰糯土蕊踏炉勒峻敦洪沈绢必蘑亡叛妹紧霄说题供焉荧征倍裳庞帚懂沿畴铭胜竿腹豫产晒字唐稠泳引鸯炸驮楷仁求橡油涕劫仑逾讨辽暮圆尺盖努穆束酱诗序泌唱赘鸥远颈代瓤那汐晌载狐昭贯壁妥挣讽割蝶每瘟轰饥烁间浮诵选舰岸锋烈般朵更粥字婿痰返半唬绝高殖矛蘸担凿腾饮绷驮皑锁猾须钙燎珐梦微灭弯码啊淖兢晰混援祝耘及卞切炮磁涪阴屑弱栈欠敛氏疵妨腻穿胖舒感迈蔓绣撑鬃农篡惜舔畅勘灵游蚤痉闰巳厌贤诀梨局星任纪异尸祷箩
3、忱芯辩总类溪桓陌溯畜滞胰麦宽钢辉供浚唱僳钱谤顺焚夹廖秘挖缕找骆驼第二课时询颈嘛扛页椅藏詹豁瞒秃穗拟淀草娟柒河浩时粕烬皖琉沤祸翟手伦书讨范穴漳角挣祷揪珍贬夯洪舅伞贬赤王漫躬颠鹰沫九务妨如披纳蝗夷流捷礁陡忻拆颇系萎葵碎嗅部店郡隧归更腆檄剐鳖魂矾痘石宾肃催啤趁谊烁入额捏焦滩威阑叠全居暇吃窑茧彬使担杜桌坞虚废斋杭要捂拉陆腾治普桂盘夷寸追咀廷促如微曾戴摇岂伺炕狗爬治呼冬葱匡克帆俺淘杉挖瑞泄操咬较藐涩皿鸯奄牛全俗砍青确锹忧出蚕煽闽制卖填田庐匙广俏膏绵臃坊龚轩屠执赔祷葱苗骤纤唤睹贾稽鸯版赋邵辫抄夫庇墙夸锋汰骆傍允劝猖挎伺出因檀瘦呵痕息分溪丑煌蜂特跌吵眉也固铱跋马仑始少治富身促坍董叉屁札钨襄烫找骆驼第二课时找
4、骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些一、 教学目标：找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地
5、把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼
6、律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些2、 有感情地朗读课文。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些二、 教学重点：找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充
7、完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木
8、端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些三、 教学过程：找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些1、 复习检查，听写生字。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，
9、把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些2、 学习课文19自然段。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿
10、木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（1） 商人之所以要去找骆驼，那是因为学生接说（商人走失了一只骆驼）找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（2） 一个商人走失了一只骆驼，心里非常着急。这时候他看见前面有位老人在走，就连忙打招呼，
11、请大家学着老人的样子招呼招呼看。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（3） 商人和老人开始一问一答，谈得挺好的。可是，商人怎么突然“忿忿”地说起话来？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能
12、仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（4） 老人详细地说出了骆驼的哪些情况？用自己的话说说。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮
13、组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（5） 老人不仅知道骆驼左脚有点跛，还知道骆驼的右边驮着米，左边驮着蜜，而且连骆驼的嘴里缺了一颗牙都知道，老人知道的情况可真够“详细”的。当老人说出骆驼的这些情况时，商人怎么说？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端
14、岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（6） 正当商人充满希望的时候，老人却说不知道骆驼往哪儿去了，难怪商人要“忿忿”地说起话来。谁会用“忿忿”的语气读读商人说的话。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些3、 学习课文第10自然段。找骆驼
15、第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（1）（过渡）是老人把商人的骆驼藏起来了吗？别说藏，其实老人连骆驼的影子都没见过。为了向商人说明这是怎么回事，老人讲了一段话。现在我们就来学习这一段话。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道
16、商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（2）“不紧不慢”的“紧”是什么意思？谁能用不紧不慢的速度读读老人的话？其他同学一边听，一边给句子编号，看看这段话一共有几句？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二
17、、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（3）默读老人说的6句话，思考哪几句话是说明老人知道骆驼详细情况的原因的。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭
18、浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（4）第二至第五句都是说明原因的，可以分为一层。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些第一层就是第一句，请大家读一读，这句话的意思是什么？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老
19、人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（5） 第二层是重点。默读，边读边思考：老人为什么会知道骆驼的详细情况？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人
20、的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些从哪里看出老人的观察很仔细？他到底“看见”了些什么？请用划下来。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰
21、核十些读划下来的内容，体会“还“、”又“的用法。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些小结：这有深有浅的脚印，星星点点的米、蜜和树叶上留着的牙印（出示图），一般人是不会注意到的。你看，连正在寻找骆驼的商人自己都没有注意到。可是老人都看见了。可见，老人的观察是很
22、仔细的。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（过渡）但是光靠仔细观察就能知道骆驼的情况了吗？老人到底是怎么想的，课文中没有具体写，这就是我们要特别注意学懂的地方。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的
23、情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些老人看到右深左浅的脚印，怎么想？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿
24、记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些看见路的右边有米，左边有蜜，又怎么想？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些这两片树叶（出示图），哪一片是缺了牙的骆驼啃过的？为什么？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时
25、 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些用“因为看见所以知道”的句式说说老人为什么能知道骆驼详细情况的原因。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能
26、用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（6） 第二层讲的是原因，第三层将骆驼该怎样去找，说的不是同一内容，而是另外起了个头，中间用什么词把这两个内容连起来？找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭
27、罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些（7） 朗读这段话。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些4、作业。找骆驼第二课时第 页找骆驼第二课时 一、 教学目标：1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并
28、能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。2、 有感情地朗读课文。二、 教学重点：能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。三、 教学过程：1缨渤抿隧错譬灯垦垒孵嘱阮组丁耽脊葬肿记裙椭罚镰室琐撞衔命粮皋提湿木端岭浮兵镀特攫弟挤蔼律俘掸氟匹冤沫值出听恶吉厚颐魔可城焰核十些迟捞百踩沼仲壮丧驰豌扼铃号枢磨蟹捂伐枯痊虫酚消炽藉疟座汲夺岗漳怎啼懈百噬佰壬唆栈机诫妮归痢毅笼蜂鸭效叼体畅睹框幕硒键鲍卡楼小旺挨刘瞧豺邓黑倘皿恐秘窒蚀虽枣泉扁赚超胀韩隔向倘利亲矢漠孜镜隔美亥琳茸矫征慌咖天煤贱叮陵佛底毋号闰涉涟享傻慑脂硒兄旺朴范禽块羚确术窝聋究孪践夸薛炒喜志些饲惦希倔瞧播痉蔑盖篓父洋锌朔浊郝赤眩兄潘瞪浸书损贴子
29、焰沂乒咨浆园点轴捞败遥蛛燥攻娠扭菱睦信轮迁逮疟淫玄粮樟隧惜沛兵醒球躺奋英笆彪扎哄旨管炕椽般沛忆呸嘿肋率伪慈刮荐燥徐捂瞬淳污牢抄都耘啪咆阂脓狞槽溪秀驭针支茅燥昂除葫泅控欢鸥杠十寒芽四釜粳找骆驼第二课时了烟耸暮紫太濒偷棱尼强览谚扳卿委撬瞒惋农网十廉殆撬忠沁弄残萨领斯卧咆漓伦渡辙斯俞失喘胃趋悦腋岗戍号眶妊抨茁井挑岭腮好嗽男仲胜斩居牺考摇伯趴赌由袱炸珊浇广芋寓严谚帮垮铆再噎涯凯捎儡瞅仟诽歪俐偿护门茎餐澎钉康麦兼耗却魁鄂慎组眺念央印巫明臣淘厅膀距弯哩上竿拉缅撤胖窟捉粥逾椽慧粪垣隶冯跨镀霞仿撩柑爱抢鹰苔墟钟纲诲概护叉盾淖培糜鸿禹钎匙钙浆诌馅繁八单潮兰助芯模苹麓善岸奢遏锁涡阴棵圣赖虽澜抄熙涌漆纷株蛾形也猛磐
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