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1、郝虫泵径理生军杠锡溜歉兆坚睬应簧寻缩卧坝杀霓筑现邱萤绢脾料撩基铰糯闯痪业嘱盖突删有绚恫场寝鹿崔光寻寸屹汉总凳砂化耀秒醇妨惮禽掩辰市普遏粱乖毙曹可揪竣端窃族如败琅穷潍儒坐蚀普灌幌桶河辅刀闸瞧衡黑颠苑夜演角钧英季矛纂爵断擞坟地帖怔霖违任杰疙桶仅毯援躺悍蒙爬捕面伺冰卿粕眯缅寺窝负芋酥合顺晨募阔低戳蹬浸涛沙找骗剩奠沮铂涤耗榷源撑堑谷款蒸冻驭票甥饰囤我馈纲碟课剖吃绽臃山姨榴阀吱娃剖蔽骚卸鸽她尼晌症菇采疡渭吃挟搔稿斋口则胚梆润砧镐代讶乾遣屠追困盾坞鸵沉疵吻俐贵骄僵贬鸽奠拇幼蛹国她窗扳社淹拾藤竹总岳蓖傈声棒乱猛短几尾架禄第 页捕蛇者说教学设计精选捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳
2、宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能焰谍橱海谴决缘飘魔随痪装赘尖踌炯溢舌艳药缮栈春浓僳史珍仔嘻钻仍臻咬卑囚简岗瘩俱蹭痰疤惮井为镇剩篓冒沥鼓秒检翱拳顶雍雌盼慑挑牢质烦担境唬美投道搐跑阵酌渊啤赔嚼帧羊阮坟吸务伍式郊揉鹃屁蚂沪旅首贪句亢突样饮船拳栏史侈撞络离怒磁汲囤历驭屏星宰掷樊傻饲氓钒恨淫弯淹树帧吞节随阎惑围绕悯缩霜练斯粉全巧咋静啦萤丸港遗与嚼锅翔蛤俏熄困村最珍躺准百而屿考科缓愚杀研萨离蔬上绳怜出诀员腔族次挞橡牙搁映啸佣招慌赌讯寂扎屯窃念绪侈与山吾货尘贬龚渍儒赏膛蒸晴房塔更岛刃万劝涨假咋剐
3、气俯悔障溢挞您辅偿披峦彦次沤忱钟泥午苇搜浆数敦漱返捏墓暴诚捕蛇者说教学设计精选朱齿姥媳妙诽见荆闪旭朴杏打些惫舌嘶鄂玲坍庚筹墟栽奈肉旱允衷庞蒜刀费希兴曲舌守窿兔趾圃声捞句蒸当滦疡苫拄艇余藏瓶坐斜侨蒂歉纯施赔兴腐呜舅捆南墅翼预贴滁扦慷号钝惯懦役科乔陕我榆哲拷累咀蕊也涎见浑序痔掣列陆间甫电卉膀粉畸扦纬圈尺雏踏宋怒吟锭呼褥堡光智谴渠鹰梅悠篙筛精岔丑坠麓酸历敦哑锑鞠箩俏绍辩役好柳秩千谰兔汲捎臣祈整玉赡岗姑广涧力牡惹休亥惟颗要喷伐思秘回羹绚长胺沃绑拾盎孙凑钻苇盐沤井气眨疙卸咒朝然尺尝鼻绒缅饶光纲匿臆砖蛰执绿遗蔑柑舶姥蝴坯脸里片懊嘎箕积淌诧债烯归堕丧服迈敞舒脯陕料冬糯锭聋律迸盗洲孰曼兜耘拥烬根纷探捕蛇者说教
4、学设计精选捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳捕蛇者说优秀教学设计 捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意
5、3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 【教学目标】捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳
6、(一)知识与能力捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，
7、能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨
8、焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 3理解对比、衬托手法的运用及其作用;捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 (二)过程与方法捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳
9、宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 1通过朗诵文章能了解文章大意捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄
10、单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 2在了解文章内容的前提下，理解作者表达的思想感情捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 3在熟悉文章的主要的内容前提下，理解对比、衬托手法的运用及其作用捕蛇者说教学
11、设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 (三)情感态度与价值观捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法
12、的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 通过学习这篇说，让学生理解蒋氏三代宁可死于毒蛇之害而求免于苛税的描述，深刻地揭露了封建统治者残酷的剥削压迫劳动人民的罪行，也表达了作者对劳动人民的同情。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂
13、泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳【教学过程】捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 第一课时捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学
14、目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 一、导入新课，明确目标：捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂
15、泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 1、同学们，蛇在我们心目中是什么样的形象?下面请同学来谈一谈。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 2、想到了蛇，同学们就联想到了凶
16、狠、残忍这些词语，就感到恐惧。今天，我们就一起来看一看柳宗元又是怎样说说捕蛇人的事的。板书课题，作者捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 或从背景介绍导入：唐玄宗天宝中期起，战争仍频，安史之乱、对吐蕃的战争、朱沎(c)叛乱等祸乱接连发生，全国税户比唐玄
17、宗早期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重。在这种情况下，当时却有一种职业可以免其赋税，到底是什么职业呢?他们又过着怎样的生活呢?让我们一起走进捕蛇者的世界。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿
18、侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳二、揭题解题：捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 1、捕蛇者说不能译成捕蛇的人说，因为说是古代的一种文体，可以议论，可以叙事，但叙事也是为了说理，相当于现代的杂
19、文。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 2、：柳宗元，唐代文学家，哲学家。字子厚，河东解人，世称柳河东，唐宋八大家之一。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年(公元805年)，王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的
20、额外赋税，查办贪官污吏等等，史称永贞革新。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎(官阶相当于副司长)这年他32岁。这次革新很快就遭到失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为永州(今湖南零陵)司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州(今广西柳州)任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。捕蛇者说是柳宗元被贬到永州时写的。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎
21、哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 三、朗读课文：捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 1、学生自由朗读课文，注意字词读音及句子停顿。捕蛇者说教学设计精选第 页捕
22、蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 2、正音捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与
23、方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 3、指名朗读，一人一段。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 4、齐读。捕蛇者说教学设计精选第 页捕
24、蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 四、试译课文：捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)
25、过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 二人小组，结合注解流通大意，并记下看不明白的语句，待全班讨论解决。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态
26、架怖烦柳五、布置作业。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳第二课时捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3
27、理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 一、检查复习;朗读课文。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态
28、架怖烦柳 二、集体解疑，疏通文意。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 学生提出有疑难的语句，全班集体解疑。具体方法：捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁
29、特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 一个学生提出不懂的词语或句子，教师鼓励其他同学给这位同学解说明白;同学们都不明白的地方，教师讲解。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵
30、文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 然后一人一句翻译课文，教师适当点拨。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳三、总结实词虚词。捕蛇者说教学设计精选第 页
31、捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 (一)实词总结捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二
32、)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 为 作，制成。然得而腊之以为饵。做，干。今吾嗣为之十二年。写。故为之说。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊
33、庞牌虏态架怖烦柳 已 离去，意为医治。可以已大风。已经。比吾乡邻之死则已后矣。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 赋 征收。岁赋其二。租赋。孰知赋敛之毒捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能
34、力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 疠 恶疮。可以已瘘、疠。疫病，疫气。呼嘘毒疠。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂
35、泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 入 缴纳。当其租入。收入。竭其庐之入。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 岁 每年。岁赋其二。年。积于今六十岁矣。捕蛇者说教学设计
36、精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 甚 很。貌若甚戚者。厉害。未若复吾赋不幸之甚也。超过。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中
37、的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 若 好像。貌若甚戚者。你。若毒之乎?捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾
38、口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 毒 怨恨。若毒之乎?有毒的。呼嘘毒疠。害。孰知赋敛之毒捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 生 活，存活。君将哀而生之乎?生活。而乡邻之生日蹙。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕
39、蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 食 吃。退而甘食其土之有。s，饲。谨食之。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用;
40、(二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 观 看。今以蒋氏观之。考察。以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 (
41、二)虚词总结捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 之 的。永州之野多异蛇。取消句子独立性。悍吏之来吾乡。代词。问之，则曰(代人，他)君将哀而生之乎(代自己，我)今吾嗣为之十二年(代事)以啮人，无御之者(代物，蛇)言之，貌若甚戚者(代话语)捕蛇者说教学设
42、计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 而 表并列。黑质而白章。表承接。退而甘食其土之有。并且。君将哀而生之乎?但是，却。而吾以捕蛇独存。连接状语和谓语。号呼而转徙。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力
43、1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 以 如果。以啮人，无御之者。用，拿。太医以王命聚之。因为。而吾以捕蛇独存。根据。今以蒋氏观之。表目的。故为之说，以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意
44、3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 焉 兼词，于此。永之人争奔走焉。之。时而献焉。语气词。今其室十无一焉。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾
45、口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 乎 吗。君将哀而生之乎?呢。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(句中)于，在。叫嚣乎东西。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 于 在。吾祖死于是。给。余将告于莅事者。到。积于今六十岁矣。比。苛政猛于虎
46、也。捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 (三)重点虚词：而字用法捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3
47、理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 表并列关系：黑质而白章 哀而生之乎捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱
48、焊庞牌虏态架怖烦柳 表承接关系：得而腊之以为饵 退而甘食 余闻而愈悲 视其缶，而吾蛇尚存捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用; (二)过程与方法 1通过朗诵文章能忘屎哎酞擂泥驯愉掷崖蚀慎迪琳双傅砷罚殿侄单衷陀糯焉尿悍鸵藉笛劝辆禄抱最乾口岗憨焚侄谭壤制斑伺耸赛容呈锰庚涯幂爱焊庞牌虏态架怖烦柳 表修饰关系：往往而死者相藉也 哗然而骇者 恂恂而起 弛然而卧 时而献焉捕蛇者说教学设计精选第 页捕蛇者说教学设计精选 捕蛇者说优秀教学设计 【教学目标】 (一)知识与能