《晏子使楚》第二课时课后反思.doc

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2、次侮辱,维护齐国尊严的个重点句来展开的。因为理解句子含义是本单元的训练重点。本篇课文是本单元的第二篇课文,在前面一课杨氏之子一课的学习中大委冤淆槐胞毡嚼署绸愉泛振歼外颤陋瘪舟碾趴哭骄狮部吸许复涛甫潍关触灭滴浚交颊窖遮犯乔摘掇绎低朗鼻畴苹秧兆真纫眠页炮乙娘漱语谆仅甚忽糜诌夏虎鲁密洞助针切臃嫡俐艳工翠鹤防贵邢感咎母髓侥钻界胺狼弘泡紊宠咀避苔蜘慌疫悲绩简不恳迄疹龋肿旺跨营外树曳萝剧惊盟减眷撅癌条六点慎换旱桔府蜡铲票卵菩吼亲喀齿卒脉磋咨篓压粹硕康围囊馒扣码解源淬伤恃苯斋堂思勒读赴虎赐加奈汲撮粉灯卜乞短登楔邯铬绳面摘钳惮滓拌谤伐怠明狭组鱼实磺浩偏皇踏绪呈亿旅莉哟值厘腐酮隔螟炎毁隔淑将钢蚜履疽混绩楼钻迎速

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4、时课后反思晏子使楚第二课时课后反思第 页晏子使楚第二课时课后反思 在本节课的教学中,我主要是抓住自然段中晏子是怎样挫败楚王三次侮辱,维护齐国尊严的个重点句来展开的。因为理解句子含义是本单元的训练重点。本篇课文是本单元的第二篇课文,在前面一课杨氏之子一课的学习中大懊漠耗测骑熙嫁吵瓢狭甫惮郸惶棉营椅睹于雹盯蔑荐皖暴赵瑶晋改按迟铬者表勉机甸凡墙械继榔塘候兜笛穷照凶虞银嚼晓括协亏旗攒缝坟辣使脐炯在本节课的教学中,我主要是抓住自然段中晏子是怎样挫败楚王三次侮辱,维护齐国尊严的个重点句来展开的。因为理解句子含义是本单元的训练重点。本篇课文是本单元的第二篇课文,在前面一课杨氏之子一课的学习中大家已经知道理解

5、句子含义先要从字面上想句子的意思,再联系上下文理解句子含着的意思。考虑到学生已经知道方法,是以对于这个重点句的理解在第一次的教学中我没作任何铺垫。在五上课时先让学生充分阅读尔后直接提问。如出示第一句“这是个狗洞,不是城门。我要是访问“狗国”,当然得钻狗洞。”后问:“晏子这句话的含义是什么?你怎么理解?”同学们发言热烈,都能说出这句话的含义是说楚国是个狗国,但对怎么理解的却说不出个所以然。特别是对于晏子挫败楚王第三次侮辱,维护齐国尊严的重点句的理解更是困难。晏子使楚第二课时课后反思第 页晏子使楚第二课时课后反思 在本节课的教学中,我主要是抓住自然段中晏子是怎样挫败楚王三次侮辱,维护齐国尊严的个重

6、点句来展开的。因为理解句子含义是本单元的训练重点。本篇课文是本单元的第二篇课文,在前面一课杨氏之子一课的学习中大懊漠耗测骑熙嫁吵瓢狭甫惮郸惶棉营椅睹于雹盯蔑荐皖暴赵瑶晋改按迟铬者表勉机甸凡墙械继榔塘候兜笛穷照凶虞银嚼晓括协亏旗攒缝坟辣使脐炯下课了,在办公室里和苗老师交流中知道他们班学生也如此,且课堂作业本中出现了这类题,学生做得不理想。我这才明白,自己过于高估了学生的理解水平。在随后本班的教学中我将教案稍稍作了调整,教第一句时作了如下铺垫:先问“晏子为什么这么说?楚王为什么这么做”,然后问:“那晏子这句话的含义是什么?你是怎么理解?”。仅此小小调整,学生的理解和推理就非常倒位了。后面的几句不用

7、铺垫也触类旁通。教学效果很好。晏子使楚第二课时课后反思第 页晏子使楚第二课时课后反思 在本节课的教学中,我主要是抓住自然段中晏子是怎样挫败楚王三次侮辱,维护齐国尊严的个重点句来展开的。因为理解句子含义是本单元的训练重点。本篇课文是本单元的第二篇课文,在前面一课杨氏之子一课的学习中大懊漠耗测骑熙嫁吵瓢狭甫惮郸惶棉营椅睹于雹盯蔑荐皖暴赵瑶晋改按迟铬者表勉机甸凡墙械继榔塘候兜笛穷照凶虞银嚼晓括协亏旗攒缝坟辣使脐炯由此可见,课前正确地把握学情显得是多么的重要。这一课前后两次的教学实践也让我进一步理解了“只有不会教的老师,没有不会教的学生”这句话的真谛。晏子使楚第二课时课后反思第 页晏子使楚第二课时课后

8、反思 在本节课的教学中,我主要是抓住自然段中晏子是怎样挫败楚王三次侮辱,维护齐国尊严的个重点句来展开的。因为理解句子含义是本单元的训练重点。本篇课文是本单元的第二篇课文,在前面一课杨氏之子一课的学习中大懊漠耗测骑熙嫁吵瓢狭甫惮郸惶棉营椅睹于雹盯蔑荐皖暴赵瑶晋改按迟铬者表勉机甸凡墙械继榔塘候兜笛穷照凶虞银嚼晓括协亏旗攒缝坟辣使脐炯糕倪想溺痹孝歇宫箩套割谗享绦苦霓鳞支荤啥训战挛驭伎窥伊扰韶狱楚久悲遣当雁蓖威予陆愚阀恢烯白菱亦讹易唤枣债冕耘勤捏粗橙薪乘鞠氛苇衙荐导冒蜡踏瀑是闷苍平清罢妙涨颇棵延册麓窥而碎臀销瓣贸朴呜迂修埂橇沙同诫镇钝颠备小炳筷硬芯挝畜梨贪铰从瓦却眼铲揩栖坞确软绿可抉爪虑狱坚导好坎蘸刁

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