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1、,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,第五章 建设中国特色社会主义总依据, 本章教学目的,通过本章的学习，要使学生准确理解和掌握社会主义初级阶段的科学内涵，明确社会主义初级阶段同过渡时期的区别和联系；社会主义初级阶段应当制定什么样的基本路线、基本纲领。,教学重点：社会主义初级阶段的由来、含义和意义 教学难点：社会主义初级阶段的长期性,教学安排,教学安排,镜头一：跑马乡的故事,老一辈无产阶级革命家薄一波在其回忆录若干重大决策与事件的回顾中所提到的1958年10月发生在湖北省当阳县跑马乡的一件事。这个乡的党委书记在大会上宣布：11月7日是社会主义结束之日，11月8日是共产主义开始之日。会议开
2、完，大家就上街去拿商店的东西。商店的东西拿完后，就去拿别人家的：你的鸡，我可以煮来吃，这个队种的菜，别的队可以跑来挖。小孩子也不分你的我的了。只保留一条：老婆还是自己的。这位党委书记说：不过这一条，还得请示上级。这件事足可见当时急于向共产主义过渡所引起的思想混乱和社会后果。 （顾海良、秦宣；新时期的旗帜）,镜头二：新中国的起点,镜头三：2010年我国经济总量居世界第二,进入21世纪，“超越”可谓中国经济总量增长的一个关键词：2006年，GDP首次超过英国，2007年，又把长期占据第三把交椅的德国拉下，2010年，又将排名世界经济总量第二长达四十多年的日本赶超！越来越庞大的数字面前，我们真的富有
3、了吗？,2015年GDP排名 国家名称 单位 (亿美元) 1 美国 $179,681.95 2 中国 $108,648.77 3 日本 $41,200.83 4 德国 $33,580.52 5 英国 $28,492.78 6 法国 $24,227.67 7 印度 $20,598.99 8 意大利 $18,190.47 9 巴西 $17,996.12 10 加拿大 $15,727.81,问题与思考,跑马乡的故事说明了什么？ 从镜头二和镜头三可以看到，我们从一穷二白的物质基础到如今经济总量居世界第二，请问我们真的富有了吗？,社会主义社会的发展阶段问题，是世界社会主义实践所提出的不容回避的重要课题。
4、从马克思、恩格斯、列宁、斯大林到中国共产党，都对此进行了长期的理论探讨和实践探索，经历了艰难曲折、由不成熟逐步走向成熟的历史过程，体现出科学预见、历史反思和实践检验的综合。,正式把共产主义第一阶段称为社会主义社会。,图例演示,资本主义社会,共产主义社会,共产主义社会 第一阶段（低级阶段),马克思理解的未来社会的发展阶段,共产主义社会 第二阶段（高级阶段),列宁理解的社会主义的发展阶段,资本主义社会,社会主义社会,初级形式的社会主义,发达的社会主义,共产主义社会,列宁之后的苏联历代领导人总是把社会主义所需要的时间估计过短。,斯大林,赫鲁晓夫,勃列日涅夫,契尔年科,安德罗波夫,戈尔巴乔夫,十月革命
5、后，苏联/俄罗斯的各届最高领导人的发型特征,请问：前苏联对社会主义发展阶段问题的认识出现失误的原因是什么？,“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。” 一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫,戈尔巴乔夫上台后搞了所谓的新思维，而且提出了一个所谓人道的民主的社会主义。实际上是完全放弃了社会主义。,有人曾形象地说：戈尔巴乔夫改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。其改革不是去革除高度集中的政治经济体制，而是走上了否定共产党的领导、否定社会主义的道路。1991年12月26日，苏联正式解体。,1991年
6、12月25日苏联国旗从克里姆林宫悄然降下，俄罗斯国旗缓缓升起，标志着一个旧时代的结束和新时代的开始。,1956年社会主义改造基本完成后，毛泽东明确肯定，我国已经建立了社会主义制度，但尚未建成社会主义社会。“刚刚建成，还没有完全建成”。,20世纪50年代末60年代初，将社会主义分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。,在初步总结社会主义建设的经验教训后，毛泽东意识到了在中国建设社会主义的艰巨性、复杂性和长期性。,1957年下半年开始，出现极左倾向。,一、社会主义初级阶段 理论的形成和发展,经济建设中搞“大跃进” 运动，盲目乐观的认为，共产主义在我国已为期不远
7、。,在农村全面实行“人民公社化” ： 认为人民公社是通向共产主义的“金桥”； 湖北省当阳县跑马乡宣布（1958年）11月8日是共产主义开始之日； 河北徐水县提出要在1963年进入共产主义 ,毛泽东认为中国的社会主义会长期处在比较发达的阶段，造成了对社会主义发展方位的错误判断。使我们错误地把马克思对合格社会主义的本质特征。践中来，导致失误的发生。,“在进入共产主义社会的高级阶段以前，都属于从资本主义到共产主义的过渡时期。”,提出无产阶级同资产阶级的矛盾始终是社会的主要矛盾 。,60年代 “左”的倾向不断发展，把社会主义理解为“从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期”，中断了探索我国社会主义发
8、展阶段的正确之路。,十一届三中全会后，以邓小平为核心的第二代领导集体，对我国社会主义历史阶段进行了新的探索，逐步作出了社会主义初级阶段的科学论断。,温家宝联大演讲：认识一个真实中国,2010年9月23日 纽约,中国国内生产总值位居世界第三，但人均水平较低，只相当于发达国家的十分之一左右。 中国经济已保持30多年的快速增长，但进一步发展受到能源、资源和环境的制约。 中国若干重要产品产量位居世界前列，但总体上仍处于全球产业链的低端。 中国已经成为国际贸易大国，但出口产品技术含量和附加值低，核心技术仍然大量依赖进口。 中国沿海地区和一些大中城市呈现出现代化的繁荣，但中西部和广大农村的不少地方仍然相当
9、落后，还有1.5亿人口生活在联合国设定的贫困线之下。 中国民生有了很大改善，但社会保障体系不健全，就业压力很大。 中国社会政治生活日趋活跃，公民基本权利得到较好的维护，但民主法制还不够健全，社会不公和贪污腐败等问题依然存在。,中国现代化走到今天，先进落后并存，新旧矛盾交织，面临诸多前所未有的挑战。中国仍然处于社会主义初级阶段，仍然属于发展中国家。这就是我们的基本国情，这就是一个真实的中国。,十五大,不断强调 丰富发展,十六大,十七大,十八大,十四大,我国处在社会主义初级阶段，是中国共产党对当代中国基本国情的科学判断。 我们讲从实际出发建设社会主义，最大的“实际 ”就是这一基本国情。,我国社会主
10、义的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。,第一，我国已经是社会主义社会。 第二，我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段。,社会性质,发展程度,历史地位,社会主义初级阶段的两层基本含义既相对区别、又紧密联系，构成了一个具有特定内涵的新概念。,一是，是逐步摆脱不发达的状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。,2.社会主义初级阶段的基本特征 （教材P115）,二是，由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。,三是
11、，由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段。,四是，由文盲半文盲占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段。,五是，由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。,六是，由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。,七是，通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。,八是，广大人民牢固树立建设有中国特色的社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。,
12、九是，逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。,（1）社会主义初级阶段理论是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是中国特色社会主义理论体系的理论基础。,（2）社会主义初级阶段理论是建设中国特色社会主义的总依据，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本出发的。,（3）社会主义初级阶段理论是我们在实践中防止“左”警惕“右”的有力思想武器，有利于我们坚定、自觉地把中国特色社会主义事业不断推向前进。,1、是由我国进入社会主义的历史前提决定的。,社会主义初级阶段的长期性原因,三、科学把握我国发展的阶段性特征,生 产力,生产关系,原始社会,奴隶社会,资本主义,社会
13、主义,封建社会,半封半殖 1840年,新民主义 1949年,生产力缺位,1956年,工业化,2、是由建成社会主义所需要的物质基础决定的。,什么叫现代化？五十年代一个样，六十年代不一样了，七十年代就更不一样了。 邓小平,信息化为标志的 新科技革命的挑战,我们的现代化面临两大任务,社会主义初级阶段的长期性原因,三、科学把握我国发展的阶段性特征,半殖民地 半封建社会,1840,1949,1956,21世纪中叶,社会主义改造 完成,社会主义初级阶段（大约100年）,社会主义初级阶段的时间,三、科学把握我国发展的阶段性特征,教学安排,1981年，党的十一届六中全会通过的“历史决议”对我国社会的主要矛盾作
14、了规范的表述人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。,就人民日益增长的物质文化需要而言，“人民”包括各阶层人民群众，具有整体性，“需要”是随着经济和社会发展而不断提高的，具有动态性和全面性；,就落后的社会生产而言，既包括生产力的落后，没有实现工业化和经济的市场化、社会化、现代化，也包括生产力的组织、经营和管理方式的落后。,从社会需求看，人民对物质文化的需求越来越大，要求也越来越高。这种需求既具有动态性和全面性。,从社会生产看，生产力落后，经济文化发展很不平衡。生产力落后，既包括生产力的落后，也包括生产力的组织、经营和管理方式的落后。,80年代,90年代,如今,“需要”的动态性和全
15、面性,00年代,“五子登科”：车子 房子 票子 妻（夫）子 孩子,党的基本路线就是党在一定历史时期为解决社会主要矛盾而指定的行动纲领，是总揽全局的根本指导方针。党在不同的历史时期有不同的基本路线。,十一届三中全会到十二大，初步形成了基本路线的基本思想； 1987年十三大正式提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。 十七大的新党章丰富了基本路线的内容，深化了对奋斗目标的认识。 十八大进一步强调，党的基本路线是党和国家的生命线，必须把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。,十三大正式提出了初级阶段党的基本路线,一个中心， 两个基本点,自力更生， 艰苦创业
16、,第一，建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。（初级阶段的奋斗目标） 富强经济； 民主政治； 文明文化； 和谐社会。 四位一体、协调发展，体现了“生态文明建设”的内在要求，是中国特色社会主义总体布局的集中展现。,第三，“领导和团结全国各族人民”。（领导力量和依靠力量）,第四，“自力更生，艰苦创业”。（党的优良传统，根本立足点）,思考,如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？,正确处理“一个中心、两个基本点”的相互关系,“以经济建设为中心”回答了社会主义的根本任务，体现了发展生产力的本质要求； “坚持四项基本原则”，回答了解放和发展生产力的政治保证， 是立国之本； “坚持改革开放”，回答了
17、社会主义的发展动力和外部条件，是强国之路。,四项基本原则是中国近现代历史发展的必然选择，是对党长期以来积累的经验所作出的科学概括，是我们的立国之本； 改革开放是决定中国命运的历史性决策，是新时期最鲜明的特征，是社会主义中国的强国之路； 四项基本原则和改革开放相互依存、相互贯通、不可分割。,“苏共”的教训,盲目引进政治多元化，动摇了共产党的领导地位； 提倡意识形态多元化，放弃了马列主义的指导思想； 一味地揭露社会阴暗面，使人民对社会主义产生了怀疑，从根本上动摇了对社会主义的信仰,必须紧紧围绕经济建设这一中心,必须正确认识处理四项基本原则和改革开放的关系,必须旗帜鲜明地反对资产阶级自由化,把以经济
18、建设为中心同四项基本原则和改革开放统一于建设有中国特色社会主义伟大实践,1社会主义初级阶段基本纲领的制定,政治纲领,文化纲领,社会纲领,生态纲领,经济纲领,2.社会主义初级阶段基本纲领的内容,(1)建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，保证人民共享改革和发展成果。,2013年5月14日习近平考察天津强调持续努力保障改善民生,20082012年国内生产总值增长率,(2) 建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治，建设社会主义法治
19、国家。实现社会安定、政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面。,(3)建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化推动社会主义文化大发展大繁荣。,1960年，毛泽东亲切会见著名作家老舍等文艺工作者,2013年3月21日，时任国家副主席习近平在符拉迪沃斯托克为俄罗斯远东国立大学孔子学院铜像揭幕,(4)建设中国特色社会主义和谐社会，就是按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，
20、解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。,十六届六中全会,(5)建设中国特色社会主义生态文明，就是坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。,2013年4月8日，习近平在海南考察时强调政府要进一步强化生态文明建设,2013年7月20日，以绿色变革与转型为主题的生态文明贵阳国际论坛顺利举行,最高纲领党的最终奋斗目标和最高理想,最低纲领党在不同阶段的奋斗目标或基本纲领,实现共产主义,阶段性的行动纲领,指明前进方向,为实现最高纲领准备条件,最低纲领和最高纲领的统一体现了五个统一： 理想与现实的统一; 方向和道路的统一; 目的和过程的统一; 不断发展和发展阶段的统一; 革命精神和科学态度的统一。,