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1、資料需求與資料來源,2,3,第一手資料,首次觀察到和記錄下的資料。 例子：新聞現場、當事人的說話,2. 由原作者敘述自己的研究或發現。 例子：高鐵站的受益者,4,何時需要第一手資料?,找出真相 找出証據 寫作研究論文 找出原因,5,1. 目擊者 例子：有關苦行的新聞 http:/ 2. 實物 相片，記錄片 (例子：高鐵新聞) 印刷資料 (例如：論壇，日記，手稿，報紙，通訊) 博物館與檔案資料館的館藏 (例如：香港歷史博物館、 香港資料檔案館),第一手資料,包括：,6,第二手資料,指經過其他人收集、記錄、整理、轉載的資料。 例子：立法會會議記錄、諮詢會之討論及爭議 (高鐵事件) http:/ww
2、w.hyd.gov.hk/Chi/major/road/rail/xrl/doc/report%20for%20public%20fora.pdf http:/www.info.gov.hk/tpb/tc/meetings/TPB/Minutes/m945tpb_c.pdf http:/www.legco.gov.hk/yr0001/chinese/panels/plw/papers/report-c.pdf 讀者可以從他人的論述中間接看到原作者的論述內容（葉重新，2004，p.54）。讀者常會在書目和參考文獻中找到這些資料。 例子：參考書目、雜誌,7,第二手資料的來源,圖書館及線上資料庫 官
3、方統計資料 - 香港特別行政區政府政府統計處 http:/www.censtatd.gov.hk/home/index_tc.jsp - 中華人民共和國中央人民政府 http:/ 新聞媒體 - 香港電台 http:/www.rthk.org.hk/special/budget2009/ - 電視台 http:/,8,第二手資料的來源,各級政府部門http:/www.gov.hk/tc/about/govdirectory/govwebsite/index.htm#p3 非政府機構 / 社會組織 http:/www.globalsustainability.org/Education/Defin
4、itions/ http:/www.worldvision.org.hk/edu/index8.html http:/www.hkpgbc.org/download/GBA_05_RPS.pdf 專業組織及國際機構刊物 各博物館 http:/www.cckln.edu.hk/libweb/museum/HK_Museum/hk_museum.htm,9,資料需求與資料來源的關係,10,資訊時間表,有關資訊和時間的關係，可參考 Northwest Missouri State University 的 Information Cycle Timeline http:/www.nwmissouri
5、.edu/library/courses/research/timeline.htm University of North Carolina at Chapel Hill Libraries 的 The Information Timeline http:/www.lib.unc.edu/instruct/tutorial/searching/timeline.html 3. University of Washington 的 Information Cycles http:/www.lib.washington.edu/uwill/research101/intro02.htm,11,報
6、章/電子剪報,包括本地及國際訊息 訊息及時 容納不同意見,優點：,缺點：,或會偏於個人化 會有錯漏 有些報導未能深入剖析問題,用途：展示不同持份者的觀點/想法/回應/提議、爭拗過程,中方觀點：文匯報、大公報 西方觀點：信報財經月刊 中立：明報、星島日報,12,新聞組、論壇,討論熱門話題 容許任何人討論 一手資料 可能包括不為人知的秘密 有個人感受,優點：,缺點：,煽動性 流傳資料多 資料欠引證 錯漏多 用詞不當,用途：收集及展示不同持份者的想法變轉,13,雜誌,優點：,缺點：,定時刊登/更新資料 多角度意見 有專訪 有反思 有資料分析 有資料收集,可以有政治偏見 最終目的可能是商業促銷 提供偏
7、面資料 資料不一致,用途：圖片、語句、對話,14,學術期刊,優點：,缺點：,有專業分析 有引證、有結論 有資料收集 意見較中立 有責任追究 資料經審查，較準確 使用恰當的詞彙,出版頻次較疏 學術名詞較多,用途：名詞定義、專業分類及分析、數據分析、國際視野、 焦點問題,15,書籍,優點：,缺點：,有引證 有資料收集 有責任追究 資料全面 有提供參考資料 易於檢索、翻查 可保存 少錯漏,內容可能過時,用途：引用文獻、背景資料、宏觀視野、相關資料、細節,16,參考資料,葉重新(2004)。教育研究法(第二版)。台北：心理。 Ishii, Akiko (2002). Information cycle
8、 timeline. Missouri: Northwest Missouri State University. Research 101 (2004).Seattle: University of Washington Information Literacy Learning. Retrieved on 9 Nov. 2009 from http:/www.lib.washington.edu/uwill/research101/intro02.htm The University of North Carolina - Chapel Hill library system (2008).The published information-the information timeline. Chapel Hill: The University of North Carolina. Retrieved on 9 Nov. 2009 from http:/www.lib.unc.edu/instruct/tutorial/searching/timeline.html 本教材由文理書院 (九龍) 謝曼儀老師提供，並經教育局全方位學習及圖書 館組整理。 現許可學校下載、列印或修訂本教材資料作教學 (非商業及非牟利) 用途。,