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1、第 1 页 20XX 小学英语教学工作计划 特征码 IMXxXeeQpKhJniwDhTTw 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决定 、 纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵 地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队 伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识， 为学生的终生发展打下良好的基础。 二、主要工作 （一） 、加强理论学习，更新教师观念 1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚 了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要 认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关 心并参与当前的课程改革研究
2、；要认识到英语教学在整个素质 教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化 为积极可行的教学实践活动。 2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展 英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、 两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课 第 2 页 程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神， 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培 养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培 养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成 用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
3、（二） 、落实教学常规，提高教学效益 认真学习小学教师六认真工作要求 ，切实做好教学六认 真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索： 1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学经验 不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决 备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务 下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、 备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教 案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每 个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨， 分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合
4、学生实际情况， 凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。 每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明 所做的调整。 2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索，、 确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过 第 3 页 创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模 仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演 等方法，生动活泼地进行外语教学。、采用以活动课为主的 教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个 活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活 动可以适当渗透其中。、课堂教学中采用集体、个人、小组 等多种
5、活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突 出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 为引导教师进行课堂教学研究，提升本市课堂教学水平， 本学期拟进行小学英语优质课评比活动。 苏州市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动，本市 将及早发动、组队，竞赛人数共 7 人，竞赛形式为 2 人英语会 话，2 人才艺展示，2 人简笔画和板书，另由 1 人为教师、6 人 为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名 或由学校推荐。 3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐， 它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高， 是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识， 要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生 如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评 价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。教师要加 强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也 第 4 页 注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率， 充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及 时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的 引导。