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1、第 1 页 20XX 年初中数学教研工作计划范本 特征码 vxjjkyZbOEeUChNaheKA 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。 1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想， 明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改 的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划， 提高课堂教学效益，全面推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一 和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以 达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严 格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研 组会议对全体教师进行教
2、学安全教育，严禁体罚学生，严禁不 让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电” ，读读专著， 翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升 自身的文化品位和专业素养。 二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的 建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位 教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长 第 2 页 做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正， 并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨， 以引起全体备课组成员的重视，集思广益
3、，提高教师的教学质 量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及 时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有 进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课 的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力， 发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备 课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课 要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年 级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法， 并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、 数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 3、开展以校为
4、本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从 改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重 研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推 广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教 研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领” 、 “同伴互助” 、 “自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环 节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生 学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展 第 3 页 的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有 效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。 三、以教学常规为抓手，切实提高教学
5、质效。 1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定 的教学计划， “统一进度、统一作业、统一测验” ，及时做好质 量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优 秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处指出。2、继续实 行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨 3、努力开 发建设“数学教学资源库” ，打造优质课堂教学，实现网络资源 共享 4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 5、利用数学博客群，开展网络教研。 四、本期教研组月工作安排 附: 数学教研组月工作安排二月份: 1、各教师制定教学计划、 教学进度表，撰写教学教研计划 2、教材研讨 3、教师网络
6、资 源应用培训 4、上学期数学质量分析 三月份： 1、集体备课研 讨 2、理论学习 3、青年教师同课异教赛教活动 4、评课活动 5、课题研讨会 6、检查教师备课、学生作业 四月份 1、集体 备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、教师结队交流活动 5、数学竞赛 6、教师备课、学生作业检查五月份 1、集体备课 研讨 2、指导学生写数学日记 3、课题研讨会 4、数学知识竞 赛 5、数学活动示范课 6、教师网络资源应用能力考核 7、结 对教师相互听课活动 8、检查教师备课、学生作业六月份 1、 第 4 页 各教师拟写教学总结、论文、案例 2、教师教材教法考核 3、 校本教材汇编（优秀教学反思、优秀论文） 4、集体备课质量 考核 5、期末考试 6、对各教师教研情况量化考核 7、教研组 工作总结