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1、第 1 页 七年级英语教学工作计划怎么写 特征码 YFvMSIxjOUlTCAtikChI 一、指导思想 虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重 视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现 阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们 增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上， 有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学 计划如下： 二、教材分析 本套初一教材共分 12 个单元，每单元分 section a 和 section b 以及 selfcheck 三部分。 sectiona : 1a 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；
2、1b 呈现任务型听力练习；1c 结对练习核心对话；2a,2b 是多种 听力练习；2c 呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能 重点；3a-4b 提供多种课堂活动。 section b: 1a 此会扩展； 1b 新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b 为 听力练习；3a-3c 提供各类练习形式，随着所学内容的加深， 逐步扩展成阅读和写作练习。4a 为创造性活用所学知识提供各 类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认 第 2 页 识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和 幽默。 三、教学措施 初一年级是英语学习的基础阶段,也
3、是养成好习惯的关键时 期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃 至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关 重要。对此我制定以下措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写， 培养语感。 2. 每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用 “互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨 读效果。 4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度， 每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成 就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓 厚的学习氛围，培养学生健
4、康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小 进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长 起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施“任务型“的教学途径，培养学生综合语言运用能力 第 3 页 8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近 学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思 考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成 学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学 软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习 渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 四、课程安排及教学进度： 第 1 周第 2 周：预备单元学习及检测 第 3 周第 5 周 unit 1-unit 2 阶段性检测 第 6 周第 8 周：unit 3-unit 4 阶段性检测 第 9 周：unit 5 阶段性检测及期中考试 第 10 周第 12 周： unit 6-unit 7 阶段性检测 第 13 周第 15 周：unit 7-unit 8 阶段性检测 第 16 周第 17 周：unit 9 阶段性检测 第 17 周第 18 周：复习迎接期末考试