《2017年高中历史第五单元近现代中国的先进思想第23课毛泽东与马克思主义的中国化教案岳麓版必修320.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年高中历史第五单元近现代中国的先进思想第23课毛泽东与马克思主义的中国化教案岳麓版必修320.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题第23课 毛泽东与马克思主义的中国化1、马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是 A、新三民主义 B毛泽东思想 C三民主义 D邓小平理论2、毛泽东思想初步形成于 A、中国共产党创建时期 B、国民革命时期 C、土地革命战争前中期 D、抗日战争时期3、把毛泽东思想正式确立为党的指导思想的会议是 A、中共七大 B、中共八大 C、中共九大 D、中共十大4、毛泽东思想发展和成熟的标志 A、毛泽东对陈独秀右倾错误的批判 B、中共七大召开 C、井冈山根据地的开辟 D、新民主主义论的发表5、毛泽东思想的以下内容，按产生时间先后正确的排列顺序是 确认农民问题是中国革命的核心问题 提出“工农武
2、装割据”的思想 提出新民主主义革命的总路线 提出正确处理人民内部矛盾的思想 A、 B、 C、 D、6下列文献中，把救国救民同中国国情相结合，代表历史发展方向的是 A、天朝田亩制度 B、民报 C 、新青年 D、星星之火，可以燎原 7、在新中国成立后，毛泽东思想的主要内容是 过渡时期的总路线 用国家资本主义形式与和平赎买政策改造资本主义工商业 用逐步过渡的形式改造个体农业和个体手工业 中国社会主要矛盾的分析A、 B、 C、 D、8、毛泽东思想是指 A、毛泽东个人在中国革命实践中总结出的经验和理论B、中国共产党人集体智慧的结晶C、既包括毛泽东早年的正确思想，也包括晚年的错误思想D、指中共七大以前形成
3、的有关中国革命的理论9、阅读下列材料：材料一到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的实际上，我成了一个马克思主义者了。 毛泽东材料二毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。 刘少奇材料三凡是毛主席做出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 学好文件，抓好纲(摘自1977年人民日报)材料四有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，因为毛泽东晚年犯有严重错误，比如发动了“文化大革命”。请回答：(1)结合材料一和材料二，分析毛泽东思想与马克思主义的关系。 (2)材料三和材料四
4、中对毛泽东思想分别持怎样的态度？思维导图第23课 毛泽东与马克思主义的中国化 【课标要求】概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。【重点难点】重点：马克思主义在中国的传播；毛泽东思想的形成与发展、影响。难点：毛泽东思想的形成与发展历程，毛泽东思想的科学含义。【自主学习】自主学习一： 结合导学案预习 ：马克思主义传入中国 预习目标： 马克思主义在中国的传播过程 自主学习二： 结合导学案预习 ：毛泽东思想的形成与发展 预习目标： 毛泽东思想的形成与发展历程 【教材解析】幻灯片1，毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。2毛泽东思想的历史特点和历史地位（1）历
5、史特点：毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线和独立自主。（2）历史地位毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。是社会主义中国立国建国的思想政治基础。是邓小平理论的思想渊源和理论先导。是中华民族团结和振兴的精神支柱。是马克思主义的丰富和发展，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。【教材解析】1-5：BCADD 6-8：DAB9，答案：(1)毛泽东思想是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。毛泽东思想是对马克思主义的继承和发展。(2)材料三对毛泽东思想持教条主义、完全照搬的态度。材料四混淆了“毛泽东思想”和“毛泽东个人思想”的概念，有些人以此来否定毛泽东思想。【作业布置】【教学反思】3