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1、8.1.18.1.1 传染病及其预防 一.【学习目标】 1.举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。 2.说出传染病的预防措施。 3.归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。 学习重点和难点： 利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 二【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1.传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包 括 、 、 等。 2.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、 （是指： 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 、 等）和_ _（对某种传染病缺乏免疫力而容
2、易感染该病的人群）三个环节。 3.传染病的预防措施：控制 、切断 和保护 。 （二）自主学习 合作探究 【学习任务一】传染病及其流行的基本环节 1.小组讨论教材 P72“”想一想，议一议 总结哪些疾病可以传染，哪些疾病不能传染？由此可 以判断传染病有什么特点？ 2.阅读教材 P73资料分析，完成教材 P74讨论题目 3.小组讨论分析，假设我们班级一名同学患下列疾病，对应的表格内应该如何填写 疾病类型 病原体 传染源 传播途径 易感人群 流感 手足口病 痢疾 狂犬病 乙肝 【学习任务二】传染病的预防措施 1 1.小组交流讨论教材 P75彩图，说明彩图中采取的措施对预防传染病的流行各起什么作用？
3、2. 针对流感这一传染病，你能想到哪些预防它传染的措施？ （三）交流展示 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 三.【抽测达标】 1. 下列不属于病原体的是 （ ） A.痢疾杆菌 B.艾滋病病毒 C.蛔虫卵 D.苍蝇和蚊子 2.下列疾病中，不属于传染病的是 （ ） A.狂犬病 B.乙型肝炎 C.心肌炎 D.SARS 3. 我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上都对 4.预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到 （ ） A在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合
4、 B三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C只要认真控制住传染源即可 D只要切实做好保护易感者的工作即可 5.接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ） A控制传染源 B控制传播途径 C保护易感人群 D都不对 6.据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞 沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道， 就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题： （ 1） 流 行 性 感 冒 病 原 体 是 ， 传 染 源 是 ， 传 播 途 径 是 ，易感染群是 。 （2）在教室中预防该病的主要措施是 。 四.拓展延伸 人类常见的传染病可分
5、为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。 2 四者的比较见下表。 病原体原始寄 种类 传播途径 常见传染病 生部分 呼吸道传 呼吸道黏膜和 流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻 飞沫、空气 染病 肺 疹、流行性脑脊髓膜炎 消化道传 消化道及其附 细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲 饮水、食物 染病 属器官 虫病 血液传染 吸血的节肢 血液、淋巴 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热 病 动物 体表传染 皮肤及体表黏 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣、急性 接触 病 膜 出血性结膜炎 五.反思提升 通过本节课的学习，你学到了什么？ 【参考答案】 （一）预习检测 1.病原体 细菌 病毒 寄生虫 2.传染源 能散播病原体的人或动物 传播途径 病原体 空气传播 饮食传播 生物媒介传播 易感人群 3.传染源 传播途径 易感人 群 三抽标检测 1. D 2.C 3.A 4.A 5. C 6.（1）流感病毒；流感患者；空气、飞沫；周围抵抗能力 不强的人 （2）经常通风保证气流的通畅，勤打扫卫生，消毒 3