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1、第 1 页 中学语文教研组工作计划模板1 特征码 ETnSbIfVewEUgFteJoEZ 一、指导思想 以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工 作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高 学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化 课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本 组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文 组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文 教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继 续充
2、实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语 文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中 组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老 师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂 志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先 进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地 第 2 页 指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康 发展。 要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要 清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。 要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累） 和作文
3、本。不定期举行学习方法经验交流会。 3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于 形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想 上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实， 对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人 修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课评 议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求 得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程 的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、
4、 评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨 初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、 综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。 第 3 页 为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研 究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进 行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。 防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰 富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、 价值观的正确导向
5、，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖 掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的 意识，多方面提高学生的语文能力。 7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书， 读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导 读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试 前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一 次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识 竞赛。这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可 读 10 本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如 下：七（上） 爱的教
6、育 、 西游记 七（下） 繁星 春水 巨人三传 八（上） 水浒传 鲁宾逊漂流记八（下） 朝花夕拾 骆驼祥子 第 4 页 九（上） 钢铁是怎样炼成的 格列佛游记 8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。 写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实 际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱 生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、 表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假 话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空 间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命 题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中 学会
7、写作。重视作文的自我 我修改和相互修改。 9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。 对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部 门的检查评比提供材料依据。 一指导思想 以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教 学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念， 增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、 第 5 页 研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和 总结，进一步提高语文教学质量。 把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作， 强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博 采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道
8、德教育以及 审美情趣的教育。 二工作目标 1扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度， 努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各 教研组中的大组地位。 2以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课 组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律， 不断上进。 3课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语 文课外活动。 4进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文 组的影响力。 三工作措施 1认真学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组管 理办法 。 2进一步规范教研组活动制度。 a单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、 第 6 页 备
9、课组活动必须准时参加。 b备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发 言人，且上交发言材料。 c强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、 各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少 10 课时，备课组长听组内至少 5 课时。 各备课组活动地点： 高一备课组：科技楼教师办公室 高二备课组：高中楼北楼高二、3 办公室 高三备课组：高中楼北楼高三、4 办公室 3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开 学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范 的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读 要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习
10、计划, 做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。 4要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训 练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量 有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不 少于一种（本）课外读物（像读者和中外名著等） ，每周一 篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要 1-2 周上堂作文课， 且不能少于规定的量：作文每学期 6 篇大作文，每周一个周记 或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。 第 7 页 5新老教师“一对一”帮带。 （1） 帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年 的青年教师。 （2） 语文组新老帮带结对情况：王小雪姚
11、俐娟、杨 勤余木龙、陈倩何漪。 （3） 责任义务 老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发， 不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、 教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教 学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅 的课至少 15 节，期末检查。 （四） 活动 1搞好组内合格课、优质课工程。 2丰富第二课堂和校园文化生活 周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙 杨勤 (文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组 稿。 话剧社负责：吕文敏 ) 社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健 康发展。 语文星空出版 10、11 期，出版日期分别是 10 月和 12 月。编辑：朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位教 师 第 8 页 完成重庆清华报 18、19、20、21、22 期编辑出版。 编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余 木龙，执行总编：章兵。 3语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学 习活动。 411 月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语 文积累、提高语文修养的积极性。试题负责：高二备课组 512 月，举行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提 升语文星空稿件质量。 6元旦 节教研组争取出去总一次总结。