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1、筛选并整合信息 核心梳理固根基 一 筛选并整合信息的内涵 “所谓 信息”，就高考实用类文本而言，并不是一般意义上的信息，而是表现为文中现成 的词语、句子，或者是藏在语句里面的深层含意，或者是闪烁在字里行间的隐含的意义。所谓 “筛选”，即确定对象，针对题干的要求及其提供的信息，对照语言材料进行搜索阅读，查找 “题干信息与语言材料信息对应的信息源。所谓 整合”，即调整组合所选信息，把筛选出的有 用材料按要求分类，用准确的语言把加工过的信息进行总结概述。 对于本考点既可以单独命题考查，如多项选择题；又可以结合其他考点综合考查，甚至可 “”以说实用类文本的简答题、探究题的考查，都是以 筛选并整合信息
2、为前提。 二 筛选并整合信息的基本原则 对于实用类文本而言，其逻辑性、理论性均要比文学类文本高出一筹，所以虽然看起来篇 幅不长，而实际上文本所包含的信息量并不少。因而尊重文本，是我们筛选并整合信息时必须 遵守的原则。 三 筛选并整合信息的基本方法 1.1.审清题干，明确答题要求。认真读清题干，明确要求答什么，具体要求是什么，关键词 是什么，答题方向是什么。 2.2.阅读全文，明确筛选区域。根据题干要求，阅读全文，把握全文脉络，理清各段之间的 联系，明确答题的区域，做到信息筛选心中有数。涉及主题的要纵观全文，从每一段提炼出一 个中心句进行概括。涉及传主的，要从事件(人物的言行)中概括出传主的性格，注意作者对传 主的议论性描述，以及文章中引用的他人对传主的评价。 3.3.筛选语句，明确答案来源。根据题干要求和答题区域，逐一筛选跟题干要求相关的语句 (最好依次标上序号)。注意要找准内容要点，不遗漏，也不要把无关紧要的内容牵扯进去。 4.4.归纳整合，定出答案。结合题干要求，对筛选出的语句进行整合。整合时对相同的内容 或相关的内容进行合并，不同的内容分点拟答。删繁就简，去其枝叶，或提取重组，或合并转 述。最终定出合乎题干要求的答案。语句表述要通顺，紧扣题干，书写要工整。 1