《湖南省邵东县2016_2017学年高一语文下学期期中试题20170725028.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵东县2016_2017学年高一语文下学期期中试题20170725028.doc（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、湖南省邵东县2016-2017学年高一语文下学期期中试题（时量：120分钟 总分：120分）注意事项：1本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、班级、考室、考号填写在答题卡上。2作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第卷 阅读题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，回答1-3题。（每小题3分，共9分）古人在建筑物中置窗，主要是为了“通”的功能，即通风采光，红楼梦中的窗首先以其通透实用功能而存在。此外，作为小说中众多景象之一的窗，不仅与亭台轩院、花草树木完美融合，而且通透的特点又使其成为欣赏美景的最佳观察点，从而体现了其审美功能，并为小说营造了一个诗化的环境。首
2、先，具有作为采光和通风功能的窗，它形成了大观园中一道亮丽的风景线。从大观园外面看，“那门栏窗隔，皆是细雕新鲜花样，并无朱粉涂饰”。大观园内，潇湘馆有“千百竿翠竹遮映”的幽窗，蘅芜院的绿窗清雅而不失富丽，怡红院更有五色纱糊就的小窗。侵窗的月光不仅使大观园的女儿凭窗读书成为可能，也赋予了她们诗人般的气质。小说第一回贾雨村与甄家丫鬟隔窗一见钟情，第二十四回中贾芸与小红之间的恋情，与窗户有着不解之缘。窗户采光和通风的功能，使之成为小说中人物眉目传情的重要渠道。作为传情的通道，窗在宝黛爱情方面发挥的作用尤为显著。黛玉生气时，窗户为宝玉提供了传达心声的通道；宝玉挨打时，黛玉通过怡红院的纱窗去观看宝玉，窗户
3、又为黛玉表达关切之情提供场所。其次，窗的审美功能主要体现在它的借景、对景、隔景、分景上。这一点古人早已发现。古诗十九首中有“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”之句，描述了一个满怀愁思的女子凭倚楼窗，望见“青青河畔草，郁郁园中柳”而引起对心中所爱的怀想的情景。古人对窗户借景、对景的注意，体现了中国古代文人主动的审美眼光。红楼梦中的窗同样体现了其取景、对景之功用。小说第二十七回林黛玉对紫鹃说：“把屋子收拾了，撂下一扇纱屉；看那大燕子回来”此处，取下纱屉后的窗户，以花草树木为背景，大燕子盘旋其间，构成了想象中的一幅“燕归图”。窗户还有隔景、分景之功能。小说第四十回，“贾母论窗纱”一节对窗纱作了精辟的介绍，无论
4、是软烟罗，还是霞影纱、蝉翼纱，均以薄透为特色。虽然薄透，但窗纱对窗外之景还是起到了隔的作用，窗外之景在窗纱的阻隔之下变得朦胧而隐约，使人在这一边看到另一边，本来咫尺相望的景物变得含蓄幽深，在恍惚迷离中扩大了空间感觉，从而使空间得到了延伸。红楼梦第三十五回中，黛玉让丫头将那能吟葬花吟的鹦鹉连架子摘下来，挂在月洞窗外的钩子上，自己则坐在屋中，“只见窗外竹影映入纱来，满屋内阴阴翠润，几簟生凉”。这里的月洞窗不仅成为黛玉取景的佳处，更在空间上起到了一种隔的作用。“黛玉无可释闷，便隔着纱窗调逗鹦哥作戏，又将素日所喜的诗词也教与他念。”美人与鸟儿隔窗对语，既有隔窗取景的韵味，又将同一幅画面分隔成了内外两个
5、场景，增加了画面的立体空间感。小说中窗的借景、隔景等功能，既营造了一种审美意境，也丰富了人们的审美感受。这情形有如现代作家宗白华所说：“无论是借景、对景，还是隔景、分景，都是通过布置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造艺术的意境。”（摘自红楼梦中的窗意象，有删改）1下列关于“红楼梦中的窗”的表述，不符合原文意思的一项是（）A红楼梦中的窗既有通风采光之功能，也有审美之功能，并为小说营造了诗化的环境。B红楼梦中的窗和亭台轩院、花草树木构成一个整体，是欣赏美景的最佳观察点。C 红楼梦中的窗有使咫尺相望的景物变得含蓄幽深、增加画面的立体空间感等作用。 D红楼梦中的窗是大观园
6、中一道美丽的风景线，赋予了大观园的女儿诗人般的气质。2下列对原文内容的分析，不正确的一项是（）A在红楼梦中，窗户促进了宝玉和黛玉爱情的发展。B无论古人还是今人，在文学创作中都非常重视窗户的作用。C经典名著红楼梦中如果缺少了“窗”这一意象，那它就缺少了很多精彩。D曹雪芹受到古人启发，创作红楼梦时充分发挥了窗户的隔景、分景等功能。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A窗是红楼梦中众多景象之一种，能丰富读者的审美感受。B古人很早就发现了窗的审美功能，并在文学创作中进行了运用。C潇湘馆、蘅芜院、怡红院的窗各有特点，作用也各有不同。D黛玉与鹦哥隔窗对语体现了窗户在红楼梦中隔景、分景的功能。二、古
7、代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。（其中4-6小题，每小题3分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无
8、可寄托者，用心躁也。4、对下列加横线的词的解释不正确的一项是（ ）A 不积小流，无以成江海 无以：没有用来-的办法B假舆马者，非利足也 利：对-有利C假舟楫者，非能水也 水：游泳、游水D吾尝跂而望矣 跂：踮起脚跟5、下列加横线的虚词意义和用法相同的一组是（ ）A 于 君子生非异也，善假于物也 河内凶，则移其民于河东B 者 假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，使之然也C 而 积善成德，而神明自得，圣心备焉。惑而不从师，其为惑也，终不解矣。D 焉 积土成山 ，风雨兴焉 后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，有青麻头伏焉6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文
9、化知识，还包括加强思想道德修养。B选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。C所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。D荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天努力。7翻译下面语段中画线的句子。(10分)（1）君子生非异也，善假于物也。（3分）（2）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（3分）（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（4分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下列这首诗歌，完成89题水口行舟 朱熹昨夜扁舟雨一蓑， 满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看， 依旧青山绿树多。注庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下
10、古田，抵达水口，感时而作。8、这首诗歌的体裁是_，主要运用了_的表达技巧，写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。（每空2分）9、诗人描绘的画面中，蕴含着一定的人生哲理，请简要阐述。（4分）答：_（三）名篇名句默写（6分）10. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，此时无声胜有声。 琵琶行（2）万里悲秋常作客，_。 蜀道难（3）谨庠序之教，_ _ _ 寡人之于国也（4）君子博学而日参省乎己，_劝学（5）胡人不敢南下而牧马，_ 过秦论（6）_ _，不尽长江滚滚来。 登高三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成11-13题。(15分)杨绛先生的书香世界 罗银胜杨绛与钱钟书都是有名的“读书种子
11、”,对于他们来说,读书已经不是职业所需,而成他们的精神支柱。1949年,黄裳曾去北京采访,专程到清华园钱氏夫妇的寓所,亲眼目睹了这对教授夫妇静夜攻读的情形:“住在清华园里的名教授,算来算去我只有一位熟人,就是钱钟书。第二天晚上,吃过晚饭以后我找到他的住处,他和杨绛两位住着一所教授住宅,他俩也坐在客厅里,好像没有生火,也许是火炉不旺,只觉得冷得很,整个客厅没有任何家具,越发显得空落落的。中间放了一张挺讲究的西餐长台,另外就是两把椅子。此外,没有了。长台上,堆着两叠外文书和用蓝布硬套装着的线装书,都是从清华图书馆借来的。他们夫妇就静静地对坐在长台两端读书,是我这个不速之客打破了这个典型的夜读的环境
12、。他们没有想到我会在这时来访,高兴极了,接下去,就是快谈。”当时,杨绛、钱钟书除了上课、办公、开会之外,可谓是深居简出,晚上的空余时间对他们来说,是辛勤耕读的好时光,他俩不愧是一对“读书种子”,用人类文化精华不断充实着自己。钱钟书去世后,杨绛一如既往杜门谢客,潜心读书。她的闭门读书不是消极避世,不通人情世故,而是“追求精神享受”。她说:“我觉得读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质。反正话不投机或言不入耳,不妨抽身退场,
13、甚至砰一下推上大门就是说,啪地合上书面谁也不会嗔怪。”杨绛非常珍视如此读书的自由,她还感叹道:“每一本书不论小说、戏剧、传记、游记、日记,还是散文诗词,都别有天地,别有日月星辰,而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地,花钱买门票去看些仿造的赝品或栩栩如生的替身,只要翻开一页书,走入真境,遇见真人,就可以亲亲切切地观赏一番尽管古人把书说成浩如烟海,书的世界却真的天涯若比邻,这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说三千大千世界,可算大极了。书的境地呢,现在界还加上过去界,也带上未来界,实在是包罗万象,贯通三界。这里可得到丰富的经历,可以识各时各地、多种多样的人。经常在书里串门儿,至
14、少也可以脱去几分愚昧,多长几个心眼儿吧。”杨绛读书时的惬意,无疑也是众多读书人心向往之的精神世界。杨绛生活是非常简朴的,她摆脱了世俗的陋见。如今她所住的房间,水泥地、白灰墙,比照当今一些教授们新迁的住宅,可谓简陋至极,但所有房间都干净、整洁、雅致,涌流着一股沁人心脾的书卷气。杨绛的服饰朴素无华,毫无珠光宝气。她心系科教兴国,毅然将自己的积蓄全部捐赠给“好读书”的学子。这一慷慨之举,值得世人敬仰和效仿。2007年夏天,年近期颐的杨绛推出了走到人生边上自问自答一书。这是杨绛以丰涵人生历练的经验,来书写自己的心路历程,因而全书充浸着人性的美感。走到人生边上可以看做是杨绛对于生死以及人的本性、灵魂等哲
15、学命题的一次终极思考。按照她自己的说法,“我试图摆脱一切成见,按照合理的规律,合乎逻辑的推理,依靠世纪生活经验,自己思考。我要从平时不在意的地方,发现问题,解答问题;能证实的予以肯定,不能证实的存疑。这样一步一步自问自答,看能探索多远。我正站在人生的边缘上,向后看看,也向前看看。”摆脱了羁绊和束缚的杨绛先生,在书中更多体现的是个人的感悟。唯其如此,尤为可亲。老人家九十多岁,快到生命的尽头,仍在思考人生的意义和生命的本原,还极认真地反思自己年轻时的过错。(选自名人传记2011年第10期)11、下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（ ）(5分，答对一项给3分)A.1949年,正在静夜攻读
16、的钱钟书夫妇面对不速之客黄裳,虽然非常高兴,但也想尽快结束谈话,以便继续夜读。B.杨绛把读书比作“隐身的串门儿”,形象地表达出她独特的读书感受:读书,不受时间限制,自由自在,无拘无束。C.在杨绛看来,书中别有天地,书中也有人物,书的世界没有阻隔,书的内容包罗万象:读书实在是一件惬意的事。D.杨绛不仅自己读书,而且鼓励他人读书；不仅读别人写的书,而且写书给别人读,如2007年夏推出走到人生边上。E.本文通过记述杨绛先生爱读书、苦读书的事迹,具体展现其书香世界,刻画出一个酷爱读书、淡泊名利的学者形象。12 作为一篇人物传记,本文大量地进行引用，这有什么作用?请简要分析。(4分)答：_13 从杨绛先
17、生的“书香世界”中，你获得哪些有关读书或人生的启示?请结合全文，任选一个方面,谈谈你的看法。(6分)答：_第卷(表达题)五、语言文字运用(13分) 14、请选出下列加横线字注音完全正确的一项（ ） （3分）A、盥洗（gun） 忖度（d） 诧异（ch） B、湍急（tun） 悚然（sng） 残骸（hi） C、石栈（jin） 聒噪（ gu ） 敕造（sh） D、荻花（d） 宵柝（ch） 孝悌（d）15下列各句中，没有语病的一句是 () (3分)A演讲辞作为演讲时的文稿，除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪和听众的共鸣。B在新加坡举办的首届“亚洲垂直城市”竞赛活动中
18、，来自亚洲、北美和欧洲十个著名建筑学院的年轻学生，提出了他们对解决亚洲高密度城市发展带来的拥挤、污染等问题的未来构思。”C由于古文观止具有很高的学术水准，自问世以来广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。D电视剧花千骨中的杀阡陌是一个桀骜不驯、破坏力极大却率直坦诚的人，这类形象常常会引起人们浓厚的兴趣。.16、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3分）崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的人站在它面前，不过是芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王珠穆朗玛峰。人，为攀登而欣喜；_A. 山，却缄默不语它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。B. 山，却冥然不觉它没
19、有灵性的高大，不过是一堆土石。C. 山，却欣喜万分它以为人的攀登作出贡献而自豪。D. 山，却毫不在意它相信人永远不会征服自己的。17、欣赏下面这幅漫画，简要谈谈你对这幅漫画的理解。（4分）答：18、阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（50分）材料一：咬文嚼字发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但
20、我至今都不后悔自己的决定。”材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，写一篇议论文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2017年上学期高一年级期中考试语文答案1D（“赋予了大观园的女儿诗人般的气质”是“侵窗的月光”,偷换概念）2D（“曹雪芹受到古人启发”无中生有）3C（从文中看，作用应该是相同的，如通风采光、审美功能等）4. B利：形容词活用作使动用法，使-走得快5 .
21、D 焉：兼词，相当于“于此”，译为“在这里，从这里”。A于：介词，向 - 介词，到 B 者：代词，-的人 助词，用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因 C 而： 顺承连词，就 - 假设连词，如果 6D荀子认为后天的学习对人的成长有重要意义，“人的先天条件是决定因素”错误。11. B C （5分,选对一项给3分，错选不给分） 试题分析：D项“写书给别人读”不够准确，这部书“书写自己的心路历程”，“ 在书中更多体现的是个人的感悟”;A项“但也想尽快结束谈话”不正确，文章中没有这样的表述;E项，“苦读书”不正确，杨绛先生以读书为乐。考点：本题考查学生分析文章具体内容和概括重
22、点段落的能力点评：本题三个错误选项还是比较明显的，A项是无中生有，文章没有这样的信息;D项是曲解句意，E项表述语原文完全相反。因此，本题整体比较容易。14、B 其他项注音有错的字：度、栈、敕 柝 涕15D A项搭配不当，引起听众的共鸣。 B项“十个著名建筑学院的年轻学生”有歧义。C介词结构掩盖主语，去掉“由于”。16【解析】 B 这是一个包含对比关系的文段，即以山形与人的精神作对比。只有B项符合文意。这类题的特点是：句子间包含因果、条件、递进、对比等逻辑关系。对于含有这些逻辑关系的文段，要辨明其逻辑关系，把握文段中心，根据已知项的特点，去推断衔接句。（以上选择题3分一个）7.（10分） （1）
23、君子的禀赋（与常人）并没有不同，（只是君子）善于借助外物罢了。（3分）（2）顺着风呼喊，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。（3分）（3）螃蟹（有）六只脚，并且（有）两只大蟹钳，（但是如果）没有蛇、鳝的洞穴就无处存身，是因为心思浮躁啊。（4分）8、（4分，每空2分）绝句， 触景生情或者寓情于景或者对比都可以9（4分）示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。 示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。【赏析】此诗初看，似是一般旅游之作，如能联系当时历史背景，会进一步加深对诗内涵的认
24、识：续资治通鉴154卷载：南宋庆元元年韩胄擅权，斥“道学”为“伪学”，右丞相赵汝愚被罢职。庆元二年朱熹被削职。韩侂胄党羽胡、沈继祖诬告朱熹“资本四邪”等六大罪，“请加少正卯之诛”。 庆元三年赵汝愚、朱熹等五十九人被列入“伪学党”，通缉在案。 就在政局动荡、学禁最严峻的庆元三年初，朱熹和他的学生黄千、 林用中等从闽北乘船南下古田，这首诗就是抵达水口，感时之作，因而在诗中不能不留下时代的影子。 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。这两句话的意思是：昨夜雨下得大，睡在床上只听得风吹浪打的声音，不知江上景色到底如何。在江上颠簸了一夜的诗人非常关心天气情况。 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。这两句话的意思是
25、：天一亮，他就迫不及待的卷起帘篷察看，结果欣喜的发现：青山依旧，绿树依旧，那看似颇有气势的风雨又能如何呢？ 朱熹的这首诗蕴涵着丰富的人生哲理：生活中的风雨、磨难，看似来势汹汹，不可战胜，但是，只要能坦然面对，以百折不回的勇气和韧劲与之较量，就一定会有雨过天晴的时候，人生也定会因此焕发绚丽的光彩。10.（6分）别有幽愁暗恨生 百年多病独登台 申之以孝悌之义 则知明而行无过矣 士不敢弯弓而报怨 无边落木萧萧下12（4分，答出其中两点给满分）引用黄裳的话，从侧面印证了钱氏夫妇辛勤耕读，不愧为“读书种子”。引用杨绛自己的话，直接展示其“书香世界”。丰富传记的内容,增强传记的真实性,有助于突出传主的形象
26、。试题分析：首先要找出传记中相关的引用：第一处：引用了黄裳先生的话，主要是为了证明文章提出的“杨绛与钱钟书都是读书的种子”这一观点;第二处和第三处：引用杨绛先生自己的话，通过她的话，我们看到她眼里的书籍的世界，精神的宇宙;总之这几处引用都丰富了文章的内容，同时从不同角度展示了传主的风采，对刻画传主形象起着关键作用。考点：本题考查学生分析传记常见手法的能力点评：引用是传记最常见的手法之一，它的作用如下：在传记中，直接采用大量原始材料引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，
27、可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料。作用：它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。增强文章的真实性和可读性。有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。13 （6分） 观点一：每个人都应该读书，让读书成为自己的精神支柱。读书可以汲取人类文化精华，充实自己的心灵;读书可以丰富经历，增长
28、见识，摆脱愚昧;读书可以成为一种精神享受，让生活变得更加惬意;读书应该潜心、有恒、广博。观点二:每个人都要努力丰富并提升精神境界，不断思考、探索人生意义。 学生不能缺少书香,要通过读书来充实自己;不仅要追求物质生活,还应该追求精神享受;要摆脱世俗陋见，尽力帮助他人，报效国家;要进行反思，积极思考、探索人生的意义。试题分析：本题相关涉的答题点有三个，就是杨绛先生以书为乐的三个原因。学生可以根据自己的感受，写出自己的观点。考点：本题考查学生理解文章主旨的能力点评：本题虽然属于探究类题目，但是难度不大，学生能概括出文章相关的观点，结合自己的生活写出感受即可。17、【答案示例】漫画由字母“w、i、f”
29、和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“WiFi”字样。网络让世界变小，给人们的生活带来了前所未有的方便快捷。但网络是把双刃剑，过度依赖网络，生命被网络捆绑，则无异于“自掘坟墓”。所以，我们要辩证理智地看待和使用无线网络。18、【作文解析】这道作文由三则材料组成：材料一可提炼为“颜值在当今社会广为流行”；材料二可提炼为“陈茱莉通过整容提升颜值上位主播”；材料三可提炼为“黄渤凭借实力获得巨大成功”。写作要完成“对以上事情怎么看？”和“体现思考、权衡与选择”任务。此题类似全国二卷“多优中选一，优中选优”，所以，考生在“颜值”与“实力”中选择一方立意写作即可。注意：在命题材料中“颜值”与“实力
30、”是对应关系，因此不能抛开“颜值”与“实力”的关系立意，否则偏题。即使侧重写“颜值”或“实力”某一方面，也必须以另一方作为对应面来有针对性地写。【作文立意】1、颜值与实力并存,才是最完美的人生 2、实力才是保鲜剂3、能力素质才是核心竞争力4、这是一个看脸的时代，但最后拼的还是实力。 5、颜值虽好，内在亦不可废 6、颜值虽重要，实力价更高 7、不失本心，何忧美丑？ 8、涵养心灵，以慧为美 9、容颜虽好，努力更重要 10、重视内在，褪去浮华11、无论美丑，能力唯上 12、追求人生的“颜值” 13、不要让美丽成为累赘 14、实力增添你的人生“颜值” 15、爱美之心，人皆有之 16、品质重于外表【作文
31、素材】1、某整形医院的数据显示，高中毕业生整形人数比例逐年上升，已接近该院整形人数的六分之一。当前高中毕业生出现整形热的主要原因是他们认为社会大众强调“看脸”，希望通过提升“颜值”获得更多自信和机会。2、人造“美女”在韩国盛行。也逐渐影响着中国，割眼皮、增鼻骨等整容活动在中国也开始流行。3、近日，一则敢拿颜值赌明天：90后女大学生整形记的新闻又引起了网友对于整容这个话题的讨论，如今，越来越多的女性希望通过整容提高自己的竞争力，特别是“女大学生”成了一个格外抓人眼球的话题。4、随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少
32、男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。5、近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？6、2015年春节刚过，北京多所高校艺考大幕开启。与往年不同的是，中央戏剧学院首次在招生简章中强调不得带妆、并着日常服装考试。现场，学校准备了卸妆湿巾，提供给化妆考生。一些已经进入考场的考生，由于不符合素颜要求，被考官要求场外卸妆后再进入考场考试。中戏院长助理郝戎介绍，我们要看的是学生本来的素质，所谓“璞玉不琢”。7、“没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者
33、是让人遗憾的”，余秋雨在废墟一文中如此感叹。8、苏珊大妈用她那响遏行云的歌声，更用她的质朴本色征服了评委甚至千万观众的心，她获得了肯定。9、大衣哥和王宝强，两人其貌不扬，但凭借自己的实力获得认可。10、凤雏先生面目鄙陋，令人生畏，而他却凭借着真才实学成为一代名士。11、闻一多先生蓬头发垢面，不事修饰，却目不窥园，苦心孤诣，用行动点燃民族精神的火把。12、爱美之心人皆有之。13、俗话说“三分人才，七分打扮”，化装自己，既是一种自我美丽，也是一种对别人的尊重。14、拿破仑身材短小，长相平庸，但这阻挡不住他横扫欧洲大陆的雄姿。15、霍金身体畸形，肌肉严重萎缩，但这阻挡不住他探寻宇宙的步伐。16、巴黎
34、圣母院中的卡西莫多长相丑陋，一度被人歧视，但他并没有自暴自弃，而是积极展现心灵之美，最终赢得读者的高度赞扬。17、卓别林身形、容貌异于常人，但他并未因此消沉，而是另辟蹊径，成为举世闻名的喜剧天才。18、“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”19、“一副参差不齐的牙齿，一身健硕壮实的身躯”，不错，说的正是她-歌手韩红。早期因为不出众的外表而被外界嘲讽，但因其嗓音出色，才勉为其难留在经纪公司，后来因为一首天路打破了外界的质疑，现在的她依旧是“这副德行”，她这样自嘲道。20、正如毕淑敏所说，优等的心，不必华丽，但必须坚固。21、翻开怪力乱神的封神榜，看到的是妲己利用美色，蛊惑纣王纵情声色，荒理朝政。“
35、红颜祸水”便意在此处吧。翻开哀愁忧怨的红楼梦，看到的是王熙凤美艳过人，却心机叵测，最后却落得一张草席下葬的下场。有着倾国倾城的样貌，却这般心狠手辣，那样的样貌，世人是否倾心？22、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦？是那个“一蓑烟雨任平生”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭遇小人泼来的污水后，忘记了所有的失意，仍能高吟“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。试想，如果没有苏轼那海纳百川的心境和维修自己内心的经历，他哪能那么视万物如平常，望古人之事为鉴，唯有修心，才得以立世生存，活出自己的精彩。【下载文章】 颜值实力在个体生命成长
36、中，颜值确实很重要；然而，只有颜值而没实力，你一定是个花瓶；颜值不高而实力非凡，你在哪里都闪光；颜值固然重要，实力更重要。解析：两句话概括材料，并亮出文章观点。在某个层面上，高颜值的确是博取眼球的利器，赴韩国做美容的国人趋之如骛，大多是想以较高的颜值快速获得较理想的职位。解析：引出与“颜值”有关的社会现象。关乎颜值，想起陈茱莉；这位哥伦比亚广播公司著名节目主持人去整容最主要的原因是颜值被人讽刺。在以貌取人较严重的当下，适当去美化颜值无可厚非；但是，只有颜值而没有实力，即使你找到好岗位多半也是昙花一现；陈茱莉如果没有实力还是成不了著名节目主持人。解析:对材料的陈茱莉进行议论，为引出下一个名词“实
37、力”蓄势。是的，颜值是很重要的；但比颜值更重要的是实力。解析：由第一个名词“颜值”过渡到第二个名词“实力”。在当今喧嚣的文化场域中，有多少人为了出名，不是用心去工作、好好塑造自己角色，使自己的实力更强；而是不惜用各种手段，甚至不顾礼义廉耻用下三滥的手段制造八卦新闻来吸引眼球博取出位，这样的人就算一时取得了所谓的眼球经济，最终一定会被人唾弃；而真正拥有实力的人则不一样。解析：从反面议论实力的重要性。关乎实力，想起孙俪，这个几乎靠颜值就可以在娱乐圈扬名立万的主，选择的却是一步一步积攒实力的奋斗之路十年来几乎没有休息一日，但回报她的却是十年前拍玉观音5000元一集到如今拍芈月传85万一集，身价暴涨1
38、70倍。假若当初孙俪凭借颜值在娱乐圈打拼，会有如今的大红大紫吗？也想起颜值不高的王宝强一个13亿人里最不起眼的农民的儿子，一个走在你身边你都不会注意到的民工，居然是最受观众欢迎的演员之一。在他人为博人眼球勾心斗角时，王宝强却在一点一点积累实力，一步一步接近梦想；那少林寺六年的坚守，那北影厂3年的蹲点，那为了等待时机在工地里的搬砖、运沙、挥汗如雨的身影，为王宝强在机会来临时捉住机会奠定了足够的实力。解析：举孙俪与王宝强的例子来论证实力比颜值更重要。个体生命成长如此，国家的成长亦如此。解析：由个人层面上升到国家层面同样的五千年文明，同样的锦绣河山。当慈禧奴颜卑膝地“尽中华之物力，结与国之欢心”时，华人与狗不得入内”的警示牌遍布神州大地；当我们成为世界世界第二大经济体时，“亚投行”吸引了世界众多的经济体，“一带一路”的倡议应者云集。解析：“同样的五千年文明，同样的锦绣河山”可以看成是相同的“颜值”，结果的迥然不同是因为实力发生了改变，从一个比较大的层面论证实力比颜值更重要。是的，颜值固然重要，但比颜值更重要的是实力！解析：结尾再次点题，呼应开头。18