《【工作计划】中心学校初中教学教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】中心学校初中教学教研工作计划.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 中心学校初中教学教研工作计划 特征码 ETWJhNiCFSwhYxderoDK 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教学质量为目标，以“研究、指导、 管理、服务”为宗旨，深入开展教学研究，学洋思经验，走改 革之路，以创新求发展，向管理要质量，结合本地实际，创造 性地开展工作，使我中心学校教学教研工作再创辉煌，再上台 阶。 二、思路与目标 强化教学常规管理，大力推进教学研究，全面打造教师队伍， 全力提升教学质量。 三、方法与措施 1、强化措施，规范教学常规管理 抓好管理制度建设。认真学习武穴市中小学常规教学管理 细则 ，学洋思经验，走改革之路，因地制宜，结合学校实际， 完善学校教学常
2、规管理制度。 抓实教学常规工作。认真落实学校常规管理细则，建立校内 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学质量调控机制， 加强对教师教学工作的过程管理，强化评课工作，促进教学人 第 2 页 员教学理念的更新和教学行为的转变。 抓牢教学视导工作。中心学校将对各校常规管理情况定期或 不定期进行视导、抽查，注意发现教学管理中的新情况、新问 题、新经验、新成果，及时总结反馈，认真解剖问题，限期整 改提高。 2、加强指导，大力推进教学研究 分层指导，分类推进。结合学校实际，注重校本教研，打造 教学教研特色，加强常规教学的指导与研究，注重规范过程管 理，在全面提高教学质量的基础上发展优势学科，提升薄弱学
3、 科。 全员参与，全程实施。强化校长第一责任人意识，学校领导 以身示范，教学骨干带头参与，深入课堂听课评课，开展群众 性的教研活动。通过“自我反思，同伴互动，专家引领”等方 法，将教研落到实处。 突出个体，尊重主体。各校要健全教学研究激励和保障机制， 突出教师个体作用，尊重教师的专业自主，支持教师参加各科 培训和教研活动，将教师的教研情况纳入教师业绩考核中，最 大限度地激发教师的积极性和创造力，从而形成良好的考研环 境。 3、明确目标，全面提高教学质量 推行课堂教学新思路。以提高课堂教学质效为目标，拓宽课 堂教学新思路，突出“八抓、八打”即：抓推门听课，打造合 第 3 页 格课堂；抓常规管理，
4、打造规范课堂；抓校本教研，打造个性 课堂；抓学科特长，打造特色课堂；抓面向全体，打造精品课 堂；抓专题研究，打造问题课堂；抓教学新秀，打造艺术课堂； 抓评价向导，打造高效课堂。 推广课堂教学新模式。要把学习方式的转变与教师教学方法 的改变作为全面性问题来研究，努力探索和弘扬“生活化、活 动化、自主化、情感化、趣味化”的课堂教学新思路，教研人 员要主动深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，及时掌 握课堂教学动态，学习洋思，先学后教，当场训练。 推动课堂教学新发展。以课堂教学效益为中心，开展好备课、 上课、说课、评课活动，狠抓集体备课，规范集体备课程序和 要求，提高集体备课实效，充分发挥多媒体教
5、学设施，提高课 堂教学的艺术，认真抓好学科竞赛工作和武中预录工作以及中 考备考工作面向全体培优帮困，全面提高教学质量。 4、狠抓根本，全面打造教师队伍。 搭建教师成长平台。通过办培训班，评选学科带头人，教学 能手，学科名师等活动，拓展教师成长途径，发挥骨干教师的 带头作用，选派优秀教师参加市级以上讲课比赛，为教师成长 搭建平台。 开展教师青蓝结对。各校要加大对新老教师结对帮扶情况的 考核，建立青蓝结对责任制，经常检查结对教师双方的备课、 听课等情况，考核其教学实绩。 第 4 页 督促教师加强学习。良好的师资是确保提高教学质量的一个 重要因素，面对现行教材的内容，教师无不想到自身的压力和 知识的挑战，因此要督促教师树立重新学习的观念，不断拓宽 自己的知识面，同时学校要建立学习、工作考核等多项制度， 要求每人要读一本教育理论专著，每期要写一篇教学论文。