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1、第 1 页 初一英语学习计划模板 特征码 uRIlxZGchLxeYfwVdpgC 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全 体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正 确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学 生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为 学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听 懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年 级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问
2、 题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克 服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学 习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 二、学情分析 第 2 页 经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌 握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学 习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学 习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要 原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一 种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词 听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。 针对种种问题，
3、在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解 和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识 和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的 兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培 养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。采取任务型教 学，运用灵活多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动 性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 五、具体措施。 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养 语感。 2.每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互测 及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加
4、强监督，保证晨读效 果。 第 3 页 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行 量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的 机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距， 感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向 上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、 小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施“任务型“的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生 实际的教学活动，吸引和组织他们
5、积极参与。学生通过思考、 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习 任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向 45 分钟要质量。 六、教学措施和方法 措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高 学习效率； 2.发挥学生主体和教师主导作用： 3.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 第 4 页 5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。 6.加强听力训练。 方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先， 读写跟上。综合训练，扎实双基。